xx学年第二学期小学教学教研工作计划

1 / 8 XX 学年第二学期小学教学教研工作计划 XX 学年第二学期小学教学教研工作计划 一、指导思想 以教研室工作意见和学校工作计划为指导，继续以课堂教学改革为重点， “ 构筑学生课堂改善学习生活 ” ，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，教师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学提质、扩容、高效。 二、工作目标思路： （一）继续加强学校常规管理，建立完善教师教学评价体系和学生学业成绩评价体系，认真落实减负精神。 （二）抓好毕业班工作，开好 “ 三会 ” ，即：学生思想动员会、教师鼓劲会、家长配合会 。 （三）深入推进 “ 小组合作 ” 教学模式，努力打造高效课堂。 （四）加强教研力度，做好课题研究。 （五）开展大阅读活动，营造书香校园。 三、主要工作及措施： （一）继续加强学校常规管理，建立完善评价体系，认真落实减负精神。 健全各项教学管理制度，加强教学的常规管理，建立学生学业成绩评价体系和教师教学质量评价体系，规范教师的教学2 / 8 行为，为提高教学质量提供保证。 教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好 “ 查、听、看、评、馈 ” 五个方面的工作。 1、查：进一步规范领 导包年段查课，明确查课时间和内容，做到每周至少查课一次，及时总结，每周及时反馈。查课做到 “ 三确定 ” ：即确定人员（高段：王校长、李晋艳、成仲敏；中段：程凤英、李晋军、朱清香；低段：王爱英、侯晚月、值日教师）；确定内容（提前侯课、带案上课、按时下课）；确定结果（打分量化），通过查课规范课堂教学行为，落实课程计划。 2、听：本学期进一步推进随机听课，中层以上领导每周随机听课不少于 1 节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师，并做好记录。每次听课及时与教师交流，帮助教师提高课堂教 学水平。 3、看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查看教师备课，作业批改的情况。第二层次年级组长组织将听课、作业、备课等整体查看，取长补短。第三层次全体教师集中查看，本学期要组织全体教师进行一次教案作业展评（每位教师将自己的教案及最优作业本 5 本六一进行统一展评）。 评、馈：本学期细化认真评比细则，每次查课、随机听课、3 / 8 教案作业展评后都要进行评比、反馈。 “ 备、讲、批、辅、查 ” 五项常规要求继续沿用上学期要求，落实好常规备课和现场备课，严格执行学校上课制度，向 40分钟 要质量。作业布置和批改：本学期，我们严格执行学校减负制度，做到 1 3 年级不留任何书面作业，四到六年级作业量不超一小时，教师做到全批全改，不准学生代批。辅导：每位考试科目代课教师要根据上学期期末考试成绩，确定后 5 名学生，建立学困生档案，做好帮扶计划、辅导过程记载。 查：建立好教师教学质量评价体系和学生学业成绩评价体系，确实对教师平时教学工作表现和教学水平、学生平时表现和实践操作能力进行考查。 总之，在教学中，要牢固树立 “ 教学是中心，质量是生命 ”的竞争意识，将教学工作中的各项任务分解到每位教师身上，做到责 任明确，落实到位。开学初，首先召开教学质量分析会。各年级各学科根据上学期考试成绩重新准确定位，每位教师制定订教学目标，通过目标责任书的实施，切实增强每位教师的责任感、紧迫感、危机感意识，努力营造良好的合作竞争氛围。 （二）抓好毕业班工作，开好 “ 三会 ” 。 毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的 “ 前沿阵地 ” ，关系到学校教学声誉，抓好毕业班工作的意义不4 / 8 言而喻。抓好毕业班工作，要开好 “ 三会 ” ，即学生思想动员会、教师鼓劲会、家长配合会。每次会议要做到有专题，突出主题，从而推动学校毕业班的工作。使学校领导 、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力。有计划、有步骤地安排教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓 “ 两头 ” （优生、学困生），带 “ 中间 ” （中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班教学质量。 （三）深入推进 “ 小组合作 ” 教学模式，努力打造高效课堂。 本学期，我们将深入推进 “ 小组合作 ” 教学模式，优化小组建设，大力发挥骨干教师引领示范作用、利用好教研梯队、建设好师徒结对工程。进行好两轮 “ 说 教 评 ” 活动，即：教研课（人人一堂研究课、青年教师赛讲课）。展示最佳小组表现，评出最佳小组建设班级。 （四）加大教研力度，做好课题研究。 落实好校本教研、联片教研、进行好网络教研，加大教研的力度。 根据自己申报的课题，结合学校课改教学模式进行校本教研及网络教研，做好课题研究，开学初在学校课题研究计划指导下，每位教师制定出个人课题研究计划，并及时上传到自己的博客，积累自己的课题研究资料，期末写出阶段总结。 校本教研的研究倡导 “ 教学即研究，问题即课题 ” 的思路。5 / 8 开展好 “ 教学讲堂 ” ，要求周二下午大教研活动，间周进行一次，校级领导及教导处人员轮流做教学讲座，每周各年级各学科已教研组根据规定的时间进行小教研活动，以解决教学实际中存在的困难为突破口，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，从教学创意，教学设计，试题研究等方面展开研究，在实际操作过程中，各学科组先确定研究课题，再集体备课，后主备人上课，全组教师听课，评课，反思，总结，力争做到发挥群体优势，各抒已见，达到整合资源的目的。要求人人一堂研究课。校本教研要经常化，制度化，克服流于形式的局面。每学期每位教师完成一篇教学论文。合理安排教师外出观摩、学习听课，教师将外出学习 的先进教育理念和教学技术带回来，开展针对性研究与探讨。 积极参加联片教研活动。 为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，教导处要制定制度并积极组织教师网上集体备课，网上专题讨论（每周一个问题）、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，每周研讨课结束后，各科教师要在当天积极进行网上评课。 每位教师要充分利用好晋中网络教研平台和博客，坚持每周到学校博客或其他教育网站浏览有关教育、教学内容 3 小时以上，注重浏览优秀教案、论文、课件、教学设计，可学习转载搜集储备对自己教学有帮助的资料；积极参与教学研6 / 8 讨，每 学期最少发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教育实践及教学反思等，并发表研讨交流跟帖文章 5 篇（每篇 50 字左右），可以是自己的困惑及反思，从而提高教师对网络与教材的驾驭能力。积极上传优秀论文、教案、反思、总结。 （五）开展大阅读活动，营造书香校园。 本学期，我校进一步推动和促进书香校园读书活动，启动课堂大阅读（从课堂向课外阅读的延伸、指导）。组织全体师生开展系列读书活动，营造书香校园。 开学初，制定好教师读书计划和班级大阅读读书计划，并指导学生制定好个人读书计划，填写读书阅读卡。 学期中开展系列化读书活动：好书推荐、读书小报、读书心得交流、读书演讲、诵读、积累展示、评选 “ 书香班级、书香教师、书香学生 ” 等。 坚持做好课前 3 分钟展示， 15 分钟的晨读、 30 分钟的午读，营造书香校园。附： 一、常规工作安排： 1、领导每周至少查课 1 次，随机听课 1 次，教学讲堂 1 次。 2、每周语文、数学、综合各一节研讨课。 3、教师每周一篇教学日志，每月一篇教学案例或教学反思，每学期一篇教学论文。 二、具体工作安排： 7 / 8 （三月份） 1、开学教学设计检查。 2、学校教学工作计划、学期过程评价计划 、校本研训方案、制定课题研究计划等。 3、教师根据学校教学工作计划，制定各科教学计划、学科学习常规要求、各科学生面试题等。 4、教师学期个人课题研究计划、读书计划等。 5、组织教师参加新教材培训，学习新课程标准各年段的要求。 6、毕业班 “ 三会 ” 。 （四月份） 1、青年教师赛讲课、落实 “ 人人一堂研究课 ” 2、教学常规检查。 3、组织好期中考试。 4、组织各学科面试操作其中一项活动。 5、积极参加联片教研活动展示、请进来、走出去听课、评课活动 （五月份） 1、教学常规检查。