全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
【直击三下乡】广外信息星空三下乡服务队:星空义教收尾时 紫金小学烟雨中 时至xx年7月25日星期五,星空服务队的义教日程已是最后一天。在今天早上所有的任课老师都对自己的课程进行了收尾和与学生的告别,而在下午,星空一二三班都安排了期末考试,检验“小星星”们这十二天的的教学成果。配合着阴凉的天气,段布小学的空气中弥漫着不舍的情谊。 凉风迭起,吹不散分别的愁绪 xx年7月25日,按照日程规划,今天是星空三下乡服务队义教组工作收尾的日子,20位义教“星星”已经有半数结束了义教工作正在学生作业。而需要上课的老师也放松了上课形式加强了与学生的互动,以哥哥姐姐的口吻聊天,讲述一些课本外的关于成长的话题,希望能给“小星星”最后的教育和引导。 在星空三班,最后一节课是影视鉴赏课。任课老师李杰霖在课前收集了学生的意愿,改变了原来的教学内容换成播放学生喜欢的影片,课堂气氛显得有趣而活跃。李杰霖对记者说:“影视鉴赏课就是希望帮助学生建立正确的影视赏析方式,但是学生个人的喜好也需要保持,不能说普罗大众喜欢的,个人就一定喜欢。” 最后一节影视课 离别的愁绪,不单单只有老师,学生也是如此。就在“星星”们都在给学生准备分别的礼物的同时,“小星星”们也给老师准备了贺卡和信。一下课,一堆学生便抱着大把的礼物冲向老师的办公室,给每个老师送去礼物,场面让人动容。 学生送给老师的礼物 星空二班数学兼手工老师郑伟泽举着一张贺卡笑着说:“刚才收到这张贺卡都没有我的名字,只写了哥哥。是不是应该刚才在办公室就我一个男的?” 暴雨骤降,浇不灭考试的热情 下午两点,一场突如其来的大雨导致学校停电,还在打印结业考试试题的老师们被迫停止。过大的雨势,让老师们着急打印问题的同时开始担心学生是否能准时参加考试。 陆续到来的学生给了老师们些许的安慰,为了考试能够顺利进行,星空一班数学老师敖钰琳正在用粉笔仔细的将试题写在了小黑板上,她说“希望这群小屁孩能够理解我的良苦用心啊”。 老师举着试题 为了检验教学成果,老师们考察的重点大多为这十二天来课堂教学的内容。平时上课十分认真的星空三班班长欧阳彭林很快便做完了试卷,露出了自信的笑容。在想对老师说的话上,他写上了“希望老师们再来段布小学,叫我们读书,谢谢你们教我们读书。”简单的话语诉说着这十多天的情感。其他
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年黑龙江省抚远市高一化学上册期末考试自测卷附参考答案(满分必刷)
- 2026年山东省莱阳市高三历史上册期末考试试卷含完整答案(网校专用)
- 2026年山东省青州市高三生物上册期末考试模拟考试卷含答案
- 2026年广东省信宜市高三生物下册期末考试模拟卷及答案
- 2026年山东省莱州市高三生物下册期末考试模拟卷(含答案)
- 一年级数学下册 第6课时 练习十二(二)
- 基于构件方法的煤矿瓦斯监测系统:深度解析与创新设计
- 基于机器学习的网页恶意代码检测技术:探索与创新
- 基于本体的语义Web服务QoS感知能力:理论、框架与实践
- 基于服役环境解析的叶轮再制造临界阈值界定与疲劳裂纹扩展机制研究
- 2026 年外资 EDI 超纯水成套设备浙江杭州国内方案岗笔试试卷 招录 36 人
- 2026中国电信校园招聘考试(市场营销)历年参考题库含答案详解
- 空气源热泵供暖工程施工方案
- 2025重庆铜梁区集中回引一批本土人才到村挂职36人考试模拟试题及答案解析
- 【MOOC】一生的健康锻炼-西南交通大学 中国大学慕课MOOC答案
- 血透中医护理
- 小学语文整本书阅读《没头脑和不高兴》导读课件
- 烽火岁月中的木刻 课件 2024-2025学年浙人美版(2024)初中美术七年级上册
- VMware虚拟化平台巡检手册
- 100个细思极恐海龟汤及答案
- 保留灌肠操作流程及评分标准
评论
0/150
提交评论