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一位班主任的工作感悟：和谐家庭,孩子们快乐成长的沃土 做班主任工作多年来，给我感触最深的是家庭环境对孩子一生的成长及行为习惯的养成起着学校教育所无法替代的作用。 “挑剔中成长的孩子学会苛刻;敌意中成长的孩子学会争斗;讥讽中成长的孩子学会羞怯，羞辱中成长的孩子学会愧疚;宽容中成长的孩子学会忍让;鼓励中成长的孩子学会自信;赞扬中成长的孩子学会自赏;公平中成长的孩子学会正直;支持中成长的孩子学会信任;赞同中成长的孩子学会自爱;友爱中成长的孩子学会关爱，”可以说，孩子的成长与环境的影响密切相关。孩子小时候大部分时间在父母身边度过，所以家庭环境对孩子的成长有着相当重要的影响。 在我所带的班级里，那些很和谐家庭里成长的孩子大多有着温和的个性，在为人处事过程中都能适时的为他人着想，大多孩子都能守纪律，想学习。而一些问题家庭的孩子，大多个性判逆，不守纪律，不爱学习，不爱他人，处处以自我为中心。 班级里曾有过这样一个学生，原本开学来之初，各方面表现较为良好，但一段时间后，慢慢的变得不太爱学习，上课也开始心不在焉了，下课后，经常与同学发生摩擦，动辄拳脚相加。经过多次的单独谈话，了解到是因为家中父母不和，经常看到父母吵架或打架，慢慢的，他的脾气也变得暴躁，有时管不住自己，所以才会把心中的不满发泄在同学身上。作为班主任的我，当时很着急，静下心来认真思考，感觉问题并不出在这些表面的问题上。其实是由于家庭中没有爱，没有温馨，见到的总是冲突与暴力。作为一个孩子，在成长的过程中原本就会遇上这样与那样的问题，而作为父母的，此时只能给孩子的是一个毫无爱意，没有温馨的冰冷的家，已经严重影响了孩子的性格与健康成长。照理来说作为班主任，只有管理好学生的职责，而没有权利过问学生家长的生活，但最终为了使这个学生能尽快的回到正常的学习轨道上来，经过多次的与学生父母沟通，并同时将学生写给父母的信给他们读，现在父母的关系也好了，这位学生也回到学校并正常进入了学习状态。其实象这样的例子还有许多。 那么，怎样才能给孩子创造一个良好的家庭成长环境呢，让孩子快乐健康的成长呢? 首先是要建立一个温馨、和谐、理智的家庭。 全家人要建立好良好的家庭人际关系，对孩子的教育目标要一致，严格要求孩子，事事处处做好孩子的榜样。尊老爱幼，邻里和睦，言行一致，富有爱心、关心他人等，都是孩子从小就要具备的良好品质。 培养孩子良好的学习习惯，帮助解决学习上、生活上的困难对孩子成长来说非常重要。夫妻和睦、空气温馨、幽默愉悦、心情舒畅，在这种环境里成长的孩子，智商的开发是最高的。如果家庭不和，那就从根本上来说，就不大可能能够培养出一个好的人才，起码会大打折扣。孩子渴望的是亲情，是一个完整温馨的家，在遇到人际交往、学习压力等问题时，特别需要家长的关怀。但部分父母把亲情沟通与给予物质等同，认为给你最好的物质生活就是爱你。结果这样的“爱”，孩子不接受，父母在付出之后也得不到所期望的回报。可见一个完整温馨的家对孩子的健康成长多么的重要。 其次，要有正确的教育方法。 父母要主动与孩子的心灵沟通。在下班后不要只顾自己阅读报刊、看电视，打麻将，一味地说自己忙。不妨先找孩子，和他打声招呼，证明孩子是你心中的“爱”。每天抽出一二十分钟，洗耳恭听孩子一天的遭遇，相信他有许多的奇遇想告诉你。家长要尽可能地满足孩子的成就需要。一是多发现孩子的优点，并即时表现出赞赏，要知道，我们的孩子在很多方面的表现可比我们同龄时的表现好多了。同时，家长要去发现孩子的特长、爱好，并在这些方面创造条件，使孩子更好地发展，如：美术情乐、舞蹈、体育等，而不是在孩子不擅长的方面要求他非要达到家长自己的要求。要知道，我们父母也不是各方面都做得很好，在单位，我们也需要领导能发现我们工作中的成绩和付出，并得到领导的肯定。让孩子在接纳的环境中成长，在关爱的环境中成熟。即使是天才也有表现不好的时候，当孩子的某些表现不够好时，不要挖苦、斥责。惟有你接纳孩子的失败，他才有机会从中获得信心，并与你建立良好的关系。俗话说“危难时刻见真情”，我想，对孩子这时来说又何尝不是如此。 再次，家长要为孩子树榜样。 孩子的生活环境主要在家庭内，接触最多的就数父母了。父母的一言一行无时不在影响着孩子，做父母的一定要注重身教，做子女的榜样。父母要加强思想品行修养，以高尚的道德情操、完美的人格力量，在孩子的心目中树立起伟大的父母形象。良好品德的形成，是孩子小时候就受到父母的榜样影响，儿童时期孩子能初步掌握简单的行为规则和对人对事，好与坏、美与丑的评价，但这些好坏的判断均于父母的标准。所以，在日常生活中，对孩子表现出的良好行为，父母说“乖”、“好”，以鼓励和强化;对不好的行为方式要用“不乖”、“不好”、“不行”来否定和制止。久而久之孩子就会知道什么该做、什么不能做，从而培养起着初步的行为准则。如果父母姑息迁就孩子的不良行为，孩子就不能明白所做的行为是不良的，就不能培养起良好的道德品质。 有人把家庭比做人生之海中的一只小船，孩子凭借父母之船遮风挡雨，劈波斩浪。父母两人如能齐心协力，即使在滔天的波浪中也能维系中船的平稳，让孩子感受到安全。要是父母离心离德，心不往一处想，劲不往一个使，即使在风平浪静中小船也会倾覆。小船既可以成为孩子健康成长的摇篮，也可能成为孩子的毁灭之舟。 父母之间感情和谐，家庭气氛融洽，给子女温暖、关心，给孩子必要的帮助和鼓励;能够设法了解孩子，能和孩子经常沟通，事情和谐;尊重孩子的人格和权益，给孩子适当的独立和自由，鼓励子女发表自已的见解，要他学会怎样解决自已的问题，让孩子感受到家庭的责任，总之就是“指导而不支配，自由而不放纵，尊重而