中学教职工新学期教育培训归来话心得.doc

中学教职工新学期教育培训归来话心得 引领启迪感动 崇文门中学教职工新学期教育培训归来话心得 xx年2月19日，崇文门中学百余名教职工参加了北京市广渠门中学教育集团教职工培训大会。在初中教师培训分会场，北京教科院课程教材发展研究中心杨德军主任为大家解读了初中课改现状，并就如何提升学生核心素养提出了自己的观点;在高中培训分会场，北京市东城区教育研修中心常务副主任郑克强结合自身教育教学经验，跟老师们分享了如何提升教师素质，提高教学质量;在职员培训分会场，教师们聆听了广中行政副校长高昂立足集团化携手创未来的讲座。 培训归来后，崇文门中学及时组织全校教职工采用分组的形式举办座谈会，交流培训的心得与体会。在分组讨论会上，与会者畅所欲言、积极讨论，气氛十分热烈。他们一致认为，广中教育集团不仅为崇文门中学的长足发展创设了更好的条件，也为个人的进一步提升搭建了更高更广的平台。本次培训，为开学之初的学校工作和个人发展指明了方向，增添了动力，激发了活力。虽然培训时间只有半天，但却带回了满满的收获。 收获一 引领一线教学 引领教师与时俱进，不断更新育人观念 教育改革如火如荼，对社会的影响也越来越大。作为一线教师，只有不断更新育人观念，紧跟时代步伐，才能更好地引领学生发展。在培训活动中，教育专家提供的最前沿的中高考改革重要信息，让我们及时掌握国家招生动向，把握教学目标，与时俱进，也为我们今后的课堂教学指明了努力方向。 引领教师关注学生学科知识体系的形成，提升学生核心素养 核心素养是指个人经过教育，后天形成并不断发展，同时有利于个人及社会良好发展所必需的品质和能力。核心素养涵盖学习能力和关注态度，强调教育的价值和功能，既有学习的结果，也有教育的成果。因此，教师既要关注学生的单个学科的学习能力，也要注意培养学生跨学科的综合学习能力，加强学科思维训练，提升学生核心素养。 引领正确的审美观念和价值取向，弘扬社会主义核心价值观 一线课堂教学，要关注社会主义核心价值观在教育教学中的价值引领作用。在课堂教学中，教师要适时对学生进行社会主义核心价值观教育，引领学生形成健康的审美观念和价值取向，这既是必需的，也是急需的。 收获二 启迪教育思想 在好人教育的育人模式下，如何才能做一名好老师 在培训中，郑克强主任用自己宝贵的教育教学经验告诉我们，一名好老师应当具备四个基本素质：具有理想信念、具有道德情操、具有扎实学识、具有仁爱之心。他特别强调，一团和气的老好人式的“好老师”，并不会得到学生们的广泛认可，反而是那些学识广博、热爱学生并对学生要求严厉的老师会赢得学生们的尊敬和钦佩。这就要求我们教师要调整心态，广泛学习，不断提升专业知识水平和教学能力，大力提高个人素养，既要有深厚的专业知识，还要对学生恩威并施、严中有爱。只有教师用广博的学科知识征服学生，用超强的个人魅力吸引学生，才能让学生“亲其师，信其道”，才能成为一名好老师。 在好人教育的育人模式下，教师如何培育“好学生” 提升学生的核心素养，实现学生全面特色发展及学校多样化发展，是当下课改的重中之重。因此，教师培育“好学生”，不应当仅仅停留在是对高学分的关注上，学分的评定只是一个阶段性的学习结果评价，因为培育人才不等同于培育分数。由于学生一直处于不断成长发展的过程中，培育一个“好学生”，应当更多地关注学生核心素养的形成过程。身体健康、心理阳光、学习优秀、情操高尚等，这些都应该成为培育“好学生”的应有之义。 收获三 感动奉献精神 在培训中，郑克强主任、杨德军主任、高昂副校长三人分别在各自的分会场分享了自己的教育教学心得。从他们的这些心得体会中，我们看到了他们高大的、令人感动和敬佩的教育者的形象。 感动于他们对教育事业的无私奉献和对学生的无私大爱 专家们执着地热爱着自己的教育教学事业，始终追求卓越，全身心地投入在教育教学研究中，把自己最好的人生都贡献给了教育。在从教几十年的光阴中，他们默默地奉献着对学生无私的大爱，同时也赢得了学生的热爱，收到了满满的职业幸福感。 敬佩于他们的专业高度和人格魅力 专家们在教育的沃土中不懈耕耘，博采众长，勤于思考，善于总结，用自己几十年坚持不懈的汲取、坚守、积累，达到了普通人难以企及的学科专业高度。他们在教育教学实践中养成的巨大的人格魅力让人敬佩，为我们树立了学习的榜样。 座谈会过后，大家都表示，本次培训会不仅是广中教育集团新学期工作