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东北师范大学智慧教育种子教师培训心得 东师“智慧教育”种子教师为期8天的培训仍历历在目!风过留声，雁过留痕，此次我感受到了培训的另一番滋味，培训不再是简单地听听讲座，不再是随意地写写感想，草草了事。说真的，在这8天里我经历了从生理到心理的各种研磨、刺激、升华 带上行囊奔赴大东北的那刻，激动之情难以掩饰。饱含着对新知的追求，对教育的热情。我们一行人像学生一样重返校园，迫不及待地想要踏上“东师理想”的新征程。每天我们吸收着东北师大理想信息技术研究院教授们关于“智慧教育”的理念，聆听着他们对智慧教育的诠释和对未来教育的冀望，每天都会感到血液在沸腾着，有激动，有收获。“古来稀”的刘茂森教授在他的教学智慧的内修与外练中，让我感受到了教师智慧的重要性!三尺讲台是老师的舞台，也是老师将知识传播出去的平台。现代教师要与时俱进，更要关注每一位学生，学生是学习的主体!刘教授年事虽高，但对中国教育仍充满热情和干劲，令人敬佩。当他说：“国家的竞争是人才的竞争，人才的竞争是教育的竞争，教育的竞争归根到底是教师的竞争”时，作为年轻教师的我听到这番话心中真是热血澎湃，老者们都还在孜孜不倦地为教育事业而奋斗着，我们有什么理由不努力呢!东北师大理想信息技术研究院钟绍春教授的讲座让人对“智慧教育”有了更加全面而深刻地了解。“智慧课堂”应该是学生认同、主动学习的课堂;是轻松、愉快学习的课堂，是培养学生会思考、会创造的课堂;这样的课堂培养出来的学生一定是智慧的学生，具有创新思维的学生。 似乎我们每天都在经历着听讲、记录、思考、实操、升华、改变、收获的过程!然而改变并不是那么容易的，要改变就必须经历抛弃之前的已有的旧观念，让新鲜正确的思想留在心中。说课评课那天，我满怀自信上台与大家分享我之前的公开课，二年级下册的古诗绝句。然而当我讲到一半时却被迫戛然而止，受到了王淑文教授的不客气的否定。那天情景我至今记忆犹新!王教授的每一句话仍回荡在我的耳边，“教学对象是小学二年级小朋友!”、“课标对于低年级古诗的要求是什么?”、“品读对于二年级来说合适吗?”等等。王教授话语犀利，令人难堪，但却针针见血地指出我的不足。这次我彻彻底底地“失败”了，我思索着!是啊!即使我的课件再精美，环节再紧凑，想法再新颖，如果没有考虑到教学对象的话，那这样的教学设计便是无的放矢!王教授的话鞭策着我，提醒着我，在教学时应更加了解学生从而应用恰当的教学方法、手段，而不能一味地为教而教!年轻的我感谢有这样的失败和挫折! 东师之旅仅仅是一次培训，却又不仅仅是一次培训!升华教育的理解或是改变教育观念暂时还谈不上，但收获太多，惊喜太多，挑战也很多，这需要我们在每一天的教学实践中去思考，去消化。我们常害怕犯错，总是裹足不前，不敢放手一搏、勇敢尝试，当时机一次次从身边溜走时才抱怨或借口“时机未到”。其实是心怀恐惧、缺乏自信、担心犯错。年轻人要不怕失败，放手做，勇创新，在实践中快速成长。你会很惊喜地发现，只要你把挑战当作学习和成长
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