你好我的大学规划书【优秀范文】.doc

你好我的大学规划书【优秀范文】 我一直认为“机遇总是降临于有准备的人”是要有职业生涯规划做前提的，有一份大学生职业生涯规划对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安的感觉要好的多。一份职业生涯规划，它所代表的是我想发展的大体框架。他所起的作用是鞭策我向自己的理想加快脚步，换言之，它是一种加大动力的催化剂。我坚信“成功之秘诀乃为目标之有恒”，设计一份好的职业生涯规划将成为职业成功的前提与基础。 和许多大学生一样，刚开始我并不知道什么是“职业规划”，更没有接触过“大学生职业规划”。上了大一，我选修了大学生就业指导课，这时我才初步了解到了有关职业规划的有关知识，并知道了它的重要性。一直想做一份自己的规划，但总是没有一个客观的依据，更不知到该如何去做!为此，我感到非常苦恼。因为我没有一个明确的人生目标，我越来越感到自己好像是在“混日子”。 我的社会角色：大学一年级学生 性格：脾气暴躁，爱沉默思考，重感情，好与同道人交往，好强。 兴趣爱好：游泳、音乐、旅游。 优势盘点：做事有计划、有条理，时间观念非常强，工作中有种不完事不罢休、锲而不舍的态度和精神;忠诚，有责任心，有说服人的能力和较强的领导才能;好强的性格形成了我越挫越勇的工作态度，凡事力求完美。 劣势盘点：暴躁的脾气常使我与他人产生矛盾;有时会毛毛躁躁，考虑问题不够周全细致;有时有些懒惰，太好强，有些急功近利;缺乏团队精神。 个性特点：我的人格类型为INFJ型(内向直觉情感判断)“促使事情正面转化的催化剂”。做事有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，具有很强的说服力，可以成为伟大的领导者;非常重感情，忠于自我价值观，倾向于拥有小范围的而深长久远的友谊。 动力类型：追求成就类型为主宰型(自我实现的意愿高，希望在人群中出人头地并且发挥重要作用。既关注个人成就，也希望通过影响和带动他人达到组织目标);逆境承受类型安定型(尽量避免做没有把握的事情、避免造成无法控制的局面，寻求安全感，在遇到障碍时退而求其次)。 职业兴趣：根据霍兰德的六边形理论，我的职业兴趣测评结果为艺术型(A)62%，常规型(C)55%，企业型(E)91%，调研型(I)86%， 实际型(R)97%，社会型(S)89%。喜欢和物化过程和经营活动打交道，乐于从事经营活动，有雄心抱负，精力旺盛;希望能从事创造性经营，好表现，喜欢户外工作;动手能力相当强，也喜欢领导和支配他人。工作中的优势：诚实正直，从而鼓励着人们重视你的想法;对于那些你认为很重要的项目专注且执着，对自己信仰的事业尽职尽责;坚决果断，有说服力的领导，并有高度的组织能力;有创造力，能提出独树一帜的解决问题的办法;能透视看到事情发展的宏观图像以及意识与行动间未来的潜在联系;有做出成绩、不达目的不罢休的干劲。 工作中的劣势：不够灵活，思维单一，有时过分的专心致志，结果可能导致死板;很难做与自己价值观相冲突的事;易于仓促下判断，且一旦做出决定不愿再回头过来审视一下，更不愿撤销决定;不会处理矛盾，易于忽略不快;交流方式可能太复杂，或很难把复杂的想法简明地表达出来，令他人不易理解;有时过份关注自己的观点是否被尊重和采纳，而不是以结果为导向;在压力和挫折面前不够坚持。 适合的职业类型：你对事情较有使命感，尽职尽责，因此愿意解决个体或社会问题，这类工作也是你需要考虑的。(例如：人力资源人员、营销人员、策划人员、口译/笔译人员、项目经理)。在商业领域里，与人打交道解决以人为本的问题，营造有效的工作环境也是你所喜欢的。而从事营销方面的工作你可以发挥创造性解决问题的能力记住：商界只有某些领域才能使你独特的天赋才能得以施展。(例如：企业组织发展顾问、企业培训人员、职业顾问、技术顾问等)。 个人发展建议：培养坚决果断的风格，以便更有实效的促进事情的正面转化;学会自我鼓励和激励;和他人一起检讨自己，更客观对待自己的不足和进步;需要放松，对于目前情况下能够完成的事情，应当报有更开放的态度;如果你能够针对不同的人、不同的情境采取不同的指导方式，你会在人际合作中发挥更好的作用;尽量思考成熟后再采取行动，碰到困难时，你需要坚持。 对以上描述，我觉得非常客观，也非常符合我的实际。它非常系统的对我进行了全面的描述，并提出了很好的建议。这为我制定自己的职业生涯规划提供了一个比较客观的理论依据。 四、具体职业规划 xx年xx年取得了高中学习深造的机会，人生开始又有了新的开始与追求。 xx年xx年取得高中文凭，拿到高中毕业证、以及很多的证书，积极参加社会实习工作，积累实践经验，全面提高自身素质。 xx年今接受了大学的学习氛围，接受到了不少的新鲜事物，领悟到不少人生哲理。至今，其他什么证书也都还未能取得，马马乎乎取得了大学英语二级证书，充分接触社会，利用一年的时间来掌握大学生步入社会应具备的基础知识，包括一些电脑办公软件的应用、公关礼仪、社交礼仪等，这些都需要自己找专业培训机构进行培。现在，正想利用暑假期间给自己一个实习，接触社会，充分展现自己机会。 陈梓晴生物科学与工程学院 我的大学，我来规划。而当论及“规划”这个“怎么做”的问题，则不可避免地要先回答“是什么”这一问题。即：什么谓之大学? 我翻开先贤所著的大学，一段熟悉的训诫便映入眼帘：大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。此中“大学”，强调的是个人精神教化方面，着眼于个人举止的规范与社会秩序的稳定。而在我眼中，大学即为我们提供智能、理性和思考的训练场，是封闭式学习的结束，又是走向社会与世界的开始。 孟子尽心上中曾有：穷则独善其身，达则兼济天下。而我独摘“独善其身”与“兼济天下”两词来概括我的人生目标，即在内提高个人修养，培养强大的内心;在外做一个对社会有贡献的人，让世界因我的存在而改变。而此处的“独善其身”与“兼济天下”，与我个人或穷或达并无直接关系。时运不济，命途多舛，亦能兼济天下;飞黄腾达，高朋满座，不忘独善其身。 而今谈及我大学及人生的规划，我不禁想到豪斯的一句话：如果一个年轻人对他的行为及习惯漫不经心，如果他活得没有计划，没有目标，将光阴浪费于疏懒与逸乐，则一个傻子还比他有希望。而于我对于自己的了解而言，我是一个懒惰的人。但是一旦有了目标或者是计划，行动力便会十分强。还记得一个月前，在我十八岁生日的前一天，我给自己写下了这样一段话：对于是做英雄还是做鼓掌者这个问题，纠结了数年之久，而今也总是有了一个答案。能登上金字塔顶端的人，必定是花费了比平常人多出数倍的努力，且“生不逢时”和“命运多舛”也在嘲笑着各个攀登者。之前一直以为，拥有良好资源的人理应做时代的先行者，去承受穿越黑暗的孤独与迷茫。但若人人皆有此想法，则等于失去了杨绛笔下“带领人们寻找阳光和草原的领头羊”。十八年来，修得的智商不高也不算太低，为高不成低不就之侪。而人生转眼就已过五分之一甚至更多，实属任重而道不远。东隅已逝，桑榆非晚，用在此处也不是不合适。而即使在攀登的途中不慎坠入了谷底，也比甘于生存的芸芸之辈看得多一些景色。 故此，在英雄与鼓掌者之间，我选择了做英雄。一条注定崎岖泥泞的路，一条通往“奇伟，瑰怪，非常之观”的险远之路。于我人生的大规划，我计划在完成本科的学习后，到香港科技大学攻读化学工程及生物分子工程学理学研究生学位。研究生毕业后返回大陆工作，我希望能够找到一份和自己专业尽可能对口的工作，让我的学识能用在工作上，为祖国工作五十年!孙中山先生在致邓泽明及南洋国民党人函中有言:惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽海枯石烂，而此身尚在，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而怯步。这与华工之歌中的“中华振兴，我辈担当”尤为贴合，亦为吾之“兼济天下”。 大规划能让人热血沸腾，而小规划更能让人脚踏实地。六稻三疑中有曰：凡谋之道，周密为宝，此之谓也 大一注重基础。在大一的学习方面，不应以“不挂科”为目标，而应以“争优秀”为目标。将及格看作理所应当的事情，严格要求自己，约束自己，提高专业成绩，方能让自己在同龄人中脱颖而出。而在我较为薄弱的大物和高数面前，首先必须克服自己的畏惧心理。将作业时间调整到最清醒的时间段来完成。每晚十点到十二点，用于今日已学习内容的复习与明日要学习内容的预习。鉴于第一节课是八点五十分才上课，故六点起床，六点三十分洗漱完毕并离开宿舍大门;七点整用完早餐;若有作业尚未完成，便回宿舍开灯做好;若作业已经完成，便在教师宿舍楼下那个儿童活动场上，像军训那样朗读新概念英语3以提高英语口语水平。平时由于宿舍到教学区域的路途较远，我特意在手机里下载了“VOA”、“BBC”等纯正英语，在路上练习英语听力。值得一提的是，虽然大学已经取消了语文课，但我并不会放弃对母语以及母语背后传统文化的学习。周六周日去图书馆为自己“充电”以获得文学的滋养，心灵的熏陶。而听前辈们说，考试前的临场复习让他们通宵达旦地看书，苦不堪言。我想，为何不在平日就开始复习呢?这样效果会不会更好呢? 在工作方面，我给自己定下了“加入一个学生会，一个班委，一个社团”的“三个一”计划。在军训期间，我有幸收到了学生会生活部橄榄枝，而国庆之后的换届中，我选择了班长这一重任，在社团方面，我希望自己能加入羽协，在“百团大战”中崭露头角。倘若工作与学习有所冲突，我会权衡利弊，以得出最佳方案。 在生活方面，我计划在军训期间认识生物工程班的所有同学(这已经实现)。在今年认识全院除我以外135位同学，织出一张密实的关系网。在内务方面，一屋不扫，何以扫天下?整洁的宿舍，也是我大学四年的目标。 在健康方面，为响应“为祖国健康工作五十年”的号召，我自军训开始便坚持每两晚跑一次大学城内环，每周起码打两次羽毛球。不挑食，不节食，将健康的身体贡献给祖国，蔡元培曰：殊不知有健全之身体，始有健全之精神;若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰：非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。可见健康的重要性。 在艺术方面，我坚持练习长笛和舞蹈，并将合唱用以陶冶身心，作为生活之辅。 在大二，我得继续延续大一的习惯，严格律己，执行计划，并将学习重心向专业课程方面侧重，同时注重社会实践与社会志愿者服务。 在大三，为取得香港科技大学的青睐，我将完成专业课程，在学校学习之余考取“雅思”，并获得推荐信。 在大四，重心转为工作实践，在公司中实习。增长工作经验，增强交际能力与抗压能力，为以后的工作打下基础。 最后，我想起蔡元培对大学误区的训言：平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡;试验既终，书籍束之高阁，毫不过问;敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎?蔡老的训诫，于一百年前有用，于当今二十世纪的中国也同样有用。我的大学，切莫成为此中大学。 大学，我将它规划成苦我心智的炼狱，也将它规划成自我提升的天堂。大学，规划中有青春，有梦想，也有自由。但愿当我回首往昔时，能不为自己的碌碌无为而感到后悔莫及，能对着自己当初写下的大学规划振臂高呼： 我的大学，我无悔! 莫等闲，白了少年头，空悲切! 首先，在大学四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容。 1.要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度; 2.要进行适当的体育锻炼和文娱活动; 3，要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯; 4.不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯; 5.在课堂上要认真详细的记笔记。 在我们刚到大一的时候，由于生活时空发生了很大的变化：由一个见识、交往、活动范围较为狭窄的天地进入一个见识较为广博。交往活动范围较为宽阔的天地;由上课、作业、考试及活动均由老师统一安排的环境，转化为需要自己来设计和安排的自觉学习、生活的环境等等。 新生通常怀着对大学生活的美好憧憬，把人生理想化，但缺少明确方向。彷徨、迷惑、定位、理想都产生在这懵懂的时候。这时的目标应当定位在适应大学生活，提高人际沟通能力上。为配合专业学习和丰富生活。学校的各类组织和团体会举办很多活动，这给同学们提供了广泛的空间展示才华和充分自我。在不影响学习的情况下，应当的积极地参加这类活动。从中我们可以得到很多的锻炼。选择参加一两个社团组织，参与一些对专业要求不高的社会实践如家教、促销员等;如有某项专业技能.也可尝试去公司做兼职。但是学业是最重要的，参加活动和社会实践投入的精力和时间不能喧宾夺主;同时学会充分利用学校可利用资源图书馆、海报栏、勤工助学机构等。大一这个期间要着重了解自己所学的专业以及今后所要从事的职业方的信息，初步了解职业。也可以多和师哥、师姐们进行交流了解就业状况，当然更多的应当是多了解自己所学的专业的一些基本情况。 大二大三是4年中重要的过渡期，这时候大学的概念在我们的心中已经具体，我们也已渐渐适应了校园生活。这时是我们的学习和生活全面展开和深化的时期。这时我们不再像大一时那样盲目和不适应，自己的未来目标也开始逐渐形成，人生观也逐渐形成，这时是我们的学习生活的分水岭的关键时期。在这一时期我们应该倡导正确的人生观;合理的安排时间，掌握科学的学习方法;确立学习目标，端正学习态度，明确专业方向后积极进行职业定向，除了学习自己的专业知识外，还可以多学习一些其它的各种知识，充实自己;提高学习兴趣，掌握学习规律，讲究学习策略和方法，提高学习效率，学会科学的运筹学习时间发挥它的最佳效用在具体学习内容安