大学学院辅导员家访总结报告 辅导员家访.doc

大学学院辅导员家访总结报告 辅导员家访 辅导员家访活动总结 按照省教育厅及学生处的要求，xx年1月13日，我系周晓梅与张俏老师对我系xx级初等教育(心理健康方向)班冯雪同学家进行了家访，现将本次家访活动总结如下： 一、确定走访对象：冯雪是我系刚刚入学半年的新生，高考以460多分考入我系。入学以来，朴实、文静、勤快，不爱说话，学习成绩好给我们留下深刻印象，也给予了这个女孩更多关注与关心。通过对新生情况进行摸底熟悉，了解到冯雪家庭比较困难，也多次找班委会成员、其同寝室的同学谈话，了解基本情况，要求他们对其给予特别的关心照顾。但在评定奖、助学金的时候，冯雪递交了残疾证和低保证并露出了尴尬的笑容时，使我们感觉，冯雪不仅仅只是我所了解知道的家境困难，也为此，确定其作为我们节前走访慰问对象。 二、走访基本情况：我们乘坐了1月13日早上6：30锦州至沈阳的第一班客车出发的，出发之前我们特意购买米、面、油等基本生活用品，还精心挑选了一幅对联以恭贺新年。 到达沈阳时，冯雪已经在客车站等候多时了(之前我们已与冯雪沟通这次走访的事)，随后我们三人乘坐近一个小时的车来到冯雪的家。她家住在一座老楼的一楼，楼房已有些破旧，一进门便是一堆为贴补家用收集的费纸盒，还有一只陪伴她妈妈的鹩哥，破旧的屋子里简单摆着几样家具，虽然寒酸但很整洁，我们不禁心中一酸。这时，冯雪的妈妈扶着凳子、弓着腰也迎了过来，原来冯雪的妈妈小时候就因小儿麻痹留下的残疾，仅能佝偻着身子扶着东西勉强的自理生活，冯雪的爸爸也早在冯雪很小的时候就去世了，家里生活和冯雪的学业费用就靠着出租一半的屋子(房子两室出租一室)以及低保金，冯雪妈妈生活也靠着好心邻居和她舅妈照顾，冯雪妈妈就是在这样的环境下供养一名大学生，艰辛可想而知。我们向冯雪妈妈说明了来意，表达系里对冯雪同学的肯定，对其全家的关怀和问候，赠送了准备的礼品，陪着冯雪妈妈聊了一会，嘱咐冯雪在保证学习的情况下，一定要更好照顾妈妈，回报妈妈这份养育之恩。为了不影响她们生活，下午1点半左右我们便离开了冯雪家，她们一直送到路口，看着她们，我们心情复杂，几分感慨与辛酸，也决心用更细致认真的工作来关心冯雪，以及有着和冯雪类似经历的学生。 三、个人收获体会：通过这次家访经历，使我有了很大的收获和体会，对今后的工作有了很大的帮助和启示，我们的学生四面八方，家庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好学生工作，必须做到细、活、深。即把情况要了解清楚，细节上不能马虎;方法要灵活，要根据实际情况，采取不同的方法;看问题要深刻，不能停留在表面，要看实质。真正了解学生，帮助学生，为学生解决实际困难，做学生的知心朋友，让每位学生在我系都有所收获，帮助学生成为对社会有用的人。 初等教育二系 辅导员家访工作汇报材料 辅导员家访工作汇报材料 建筑系辅导员：石晨旭 为了切实促进我院的学生工作，落实省高校工委“千名辅导员进万家”活动的有关精神，我院在xx年春节寒假期间开展“千名辅导员进万家”活动。作为学院的一名辅导员，我走访了丹东市一名学生的家庭。在家访前我进行了认真的准备，家访中我与学生及家长悉心沟通、促膝相谈，现汇报如下： 一、家访时间：xx年2月27日 二、家访地点：丹东市珍珠泡东平家园小区 三、家访目的： 此次家访活动旨在深入了解学生家庭的实际情况、家庭学习环境和在家表现等情况，便于有针对性地做好我院学生思想政治教育工作;同时建立辅导员与家长的联系，这样有利于加强辅导员和家长之间的合作，更好的根据实际情况有针对性地教育帮助学生，形成学校教育和家庭教育的强大合力。 四、被访学生介绍： 王弘亚，男，辽宁地质工程职业学院建筑系xx级建筑工程技术二班学生，家住丹东市珍珠泡东平家园。他是我院建筑系一名大一新生，平时学习成绩优异，并担任建筑系学生会学习部部员一职。他家现居住的房子是仅有四十平米的回迁房，父亲开出租车，母亲卖水果，可以说经济条件不是很好，家中有他的姥姥在一起居住，可以说居住条件比较紧张，。 五、家访内容纪实： xx年2月27日上午10点我如约到达了该学生家中，一见面，他一家人的热情温暖了我，他母亲见到我时激动地说：“没想石老师在假期还能抽出时间到我们家来进行家访，实在让我们感动，我对学院老师的到来非常欢迎。”我首先向王弘亚的家长介绍了其在校情况：他是个品学兼优的学生，在我院学习半年以来学习成绩一直很优异;他思想上要求进步，经过竞选成为我系学生会一员。通过近一个多小时与王弘亚家长的谈话，我进一步了解到：王弘亚家经济状况不是很好，住的是回迁的房子，家中还有老人在一起居住。了解到这些，我鼓励王弘亚努力学习，掌握好学科的知识，特别是专业知识，不要过大的压力，有困难要及时和学院沟通，学院会尽力帮助解决的，同时也要把握好在学生会锻炼的机会，争取在毕业前多积累些学习和工作经验。王弘亚及其家长都非常感谢学校的关心和爱护，他的母亲表示一定督促孩子努力学习，掌握工作能力，发挥自己的特长，服务社会，感恩母校。针对王弘亚性格内向的特点，我也鼓励他多组织、多参加集体活动，多和别人交流，并学会和他人交流的方法。期间，我又从学校政策的角度详细的向王弘亚的家长介绍了我校的学生奖学金制度，我校一直非常重视学生的生活和学习，有健全的奖、助体系，在此基础上，学校也加大了对我院优秀学生照顾的幅度。 六、家访体会与启示： 这次的家访让我受益匪浅，切实的了解了学生的真实生活，和学生的感情加深了，和家长建立了良好的沟通桥梁。同时，这次家访也让让我深深反思，以后要和学生多沟通多交流，家访突破了传统的师生交流的模式，使得我们对于学生的了解更加全面、立体，这样才能让我了解真实的学生，才能尽量帮助他们。家访工作也使得思想政治教育工作更加具有针对性，为思想政治教育工作提供了一种有效的手段。下面是我结合我院学生实际情况，从辅导员的角度对进一步加强学生教育管理和服务的几点启示： 1、加强辅导员深入寝室、教室等工作，了解学生实际情况。 2、加强奖助学金政策宣传，鼓励学生努力学习。 3、加强学生安全及素质教育。 4.加强与学生家长的联系。 七、家访工作总结： 此次家访工作已经结束了，但我依然会以此为起点，把家访工作坚持下去，让家访工作在发展中延续，让更多的困难家庭的学生和家长感受到社会、学校对他们的关爱，让大学生思想政治教育工作更加全面，使学校教育和家庭教育形成强大的合力推动我的学生不断向好的方向发展。通过这次活动，使我深深地体会到作为一名学生辅导员，首先要在其位，谋其政，立足本职工作，其次要认真学习，勇于创新，不断提高自身素质，努力地完成各项工作任务，从小事做起和自身做起。要本着为国家、社会、学校、家长和学生负责的态度，为教育事业贡献自己的全部力量。 辽宁科技大学辅导员家访报告 材冶学院徐舜尧 一.家访方案 1)被访学生姓名：郭庆贺 2)家访时间：xx年1月25日 3)家访地点:鞍山市铁西区铁西二院兴盛们附近 4)家访目的：了解学生家庭背景，结合学生现状掌握学生的心理动态。关注贫困学生 这一弱势群体，在力所能及的范围内给予最大的帮助。 5)家访过程：见(二) 6)家访感受：见(三) 二.家访过程 1月25日上午，我如约坐车来到鞍山市铁西二院兴盛门附近，远远看到郭庆贺在向我招手。平时我对郭庆贺还是有所了解的，他是一名特困生，学习上态度还算认真，但成绩一直在中游浮动，平时一副很忙的样子，相信这次家访能增加对他和他的家庭背景的了解。 他的家是一座7层的老式楼房，住在顶层7楼。进门后，我才发现这原来是一个单室，不到50平，朝北，虽然有暖气，但家里并不暖和。家里就郭庆贺母亲一个人，简单寒暄过后，我说明了来意并和郭母攀谈起来，谈话中我了解到他们现在住的这座房子是租的，原来的房子动迁了，也是单室，还不到40平，从陈旧的家具中我能感受到这一家的生活艰辛。原来郭庆贺的父母属于晚婚晚育，父亲已经60多岁了，母亲也50多岁。膝下就郭庆贺这一个孩子，抚养长大非常不容易，郭庆贺的父亲可以说是重病在身，曾在市中心医院和湖南中医院做过3次大手术，胃，肠，肝功能非常脆弱，硬的凉的东西都吃不了，现在也没有工作，但为了养家还得经常出去在外面做些杂活。今天没在家就是出去收废品了。郭母的身体也不好，属于重度残疾，丧失劳动能力。整天只能在家里床上躺着，靠郭父和孩子伺候。全家三口一个月一直是靠1200元低保维持生活。虽然我之前对郭庆贺的家庭贫困有一定的心理准备，但当我亲眼所见，亲耳所听到这一寒酸的生活时还是感到非常的震惊与同情。在与郭母的聊天时我发现屋子里有个火炉子，郭母告诉我，为了省钱，家里一般不开煤气，都是郭父在外面捡些木材回来烧，因为住在顶楼，每逢下雨下雪天屋顶都会漏水。虽然生活非常艰辛，但从郭母谈话的语气和神情还是可以看出她对生活还是充满希望，她自豪的告诉我，郭庆贺非常懂事，家里家外的活都要承担一大部分。每次假期都外出打工，这次寒假除了给人补课，孩子还在黄金北岸台球厅找了一份兼职，为家里赚取部分生活费。聊天间歇，郭母吃力的给我到了杯开水，虽然我极力阻止但盛情难却。之后郭母又表达了谢意，她知道郭这3年来在学校一直获得校一等的助学金，也知道这两年郭庆贺参加了校“自立会”获得了一定的补助。我连连表示这是我们学校应该做的，并保证郭庆贺在校期间，学校仍将进行最大的帮助。同时我也向她介绍，郭庆贺在学校学习态度还是很端正，我会尽力去协调班委会在学习上对郭庆贺给予最大的帮助。能看得出，郭母对郭庆贺学习还是很关注的。她也告诉我，家里就这一个苗子，虽然家庭贫困，但父母在郭庆贺身上还是寄托了很大的希望，她感觉很愧疚，家里没有在生活方面给孩子满足，并再次请求我在学习方面对郭进行帮助。我安慰了郭母一阵，然后再次保证将尽己所能提供帮助。最后，在接受郭母的再次感谢后，我留下了预先买的豆油，离开了郭庆贺家。 三.家访感受 走出郭庆贺家的那一刻我的心情是很沉重的，不仅仅是因为他家里的生活艰苦让我心酸，我更多感受到的是我肩上的胆子的沉重，我的责任重大。对于一个特困家庭，对于一个连煤气都舍不得用捡木头烧炉子的特困家庭，父母的最大期望就是孩子的前途，他们在生活上无法给孩子以满足，他们在经济上无法对孩子提供帮助。一个一个月只靠1200元低保度日的家庭，他们没有能力给孩子更多，他们的全部希望都落在学校。他们相信学校会给孩子一个美好的未来，作为孩子的导师，我有责任去帮助这样一个学生，我也必须去调动全部能力去帮助这一类学生，在生活上，在学习上。也许，我不能“授之以鱼”，但我想我可以“授之以渔”。这次家访让我感触颇深，在今后的工作上我会对这一类贫困生给予更多的关注和帮助。 xx家访报告经济学院辅导员李晓一 寒冬送暖，架起沟通桥梁 为进一步加强和改进大学生思想政治教育，xx年1月，省委高校工委、省教育厅印发关于深入持久地开展“千名辅导员万家行”活动的通知(辽委高xx2号)，决定xx年寒假在全省高校深入持久地开展“千名辅导员万家行”活动。作为一名辽宁工业大学经济学院xx级新生的辅导员，我对此次的家访活动在思想上高度重视、并积极的投入到xx年寒假的“千名辅导员万家行”活动中。 根据xx级新生入校后的综合情况以及目前的学习状态和普遍学习成绩不理想等状况，我积极的向学院汇报了情况，李明院长通过和院领导的沟通，经济学院经过研究决定通过这次家访活动，扩大我院家访的范围，在沈阳召开一次xx级学生家长交流会，更多的帮助学习困难的同学，同家长一起寻找存在的问题，找到解决的途径，切实提高同学们的学习成绩。 xx年1月30日，在经济学院程春梅院长的直接带领下，辽宁工业大学经济学院xx级学生家长交流会在沈阳东陵区政府召开。根据沈阳地区同学的学习及综合情况，我重点的挑选了在学习成绩方面出现问题和学习有困难的同学，参加交流会的大部分同学都存在英语与高数科目的不及格，甚至有个别同学存在3科、4科不及格，与此同时，我也从不同层面，挑选了其他有代表性的同学及家长参加，包括学习成绩优秀的同学，班长、班级委员等思想积极，表现优异的同学，以便大家在交流会上互相交流、学习经验。 出席本次交流会的有工商091高一鸣、工商092姜士强、冯斯婧、国贸091安帅、国贸092韩笑阳、杨美涵、统计091王辉、经济091高新异、赵诗宇，九名大一新生及其他们的家长，共20人。 本次交流会，本着“创新学生工作，重视学生教育”的宗旨，精心策划，周密准备，并得到经济学院的高度重视和大力支持，院长程春梅也专程来到沈阳，出席了家长会，会上程春梅院长向各位家长及同学详细的介绍了辽宁工业大学及经济学院的情况、师资力量及各专业教学计划等方面相关内容，使各位同学及家长对辽宁工业大学及经济学院有了深入的了解和认识。 在交流会上，我邀请成绩较好的同学介绍了他们的学习经验、学习方法和学习心得，供广大同学学习与借鉴，对于同学们出现的学习困难，在交流会上我与同学进行了进一步的沟通与交流。同学们反馈了他们对期末考试的认识和对于学习还存在哪些困难。大部分同学表示“出现这样的情况，一是刚上大学不适应学习环境，没找好学习方法。二是对于考试没有充分的重视和准备，不知道自己的学习水平是什么样的，考试前都认为自己学的挺好，考试不会有问题。可考试成绩一出来，就傻眼了，现在已经认识到，自己的学习水平是什么样的，还有一定的差距，感到大学的学习任务也很重，也并不是想像中的那么轻松，也需要认真的学习和重视，假期一定认真看书，充分准备补考，补考一定要顺利通过。” 对于个别在学习上有严重困难，第一学期考试就出现3-4科不及格的同学，我重点的单独与家长和同学进行了沟通和交流。国贸091班的安帅同学在本次的期末考试中英语、高数、计算机、体育四门考试都没有及格。我与家长和安帅同学共同进行了分析，帮助安帅同学寻找原因。安帅同学自己也表示，“上学期对大学学习不太适应，学习态度也有些放松，认为大学的课程很好学习，考试也很容易通过的，思想里没有充分的重视，加上自己有些贪玩，致使学习出现了这样的情况，假期一定好好看书，争取补考补回来，下个学习一定不玩了，好好学习”。安帅同学的父亲也表示，“孩子放假回家，还问他学习怎么样，他好挺好的，我就相信了，没想到成绩这么糟糕。多亏学校和老师来开家长会，不然家长还不知道孩子的真实情况呢。回家后我一定好好和安帅谈，以后也要把他的学习作为重点，以后要常和学校、老师沟通”。 工商091的姜士强同学在本次期末考试中英语、高数、毛概三门考试没有及格，虽然他的家在沈阳周边的农村，离开会的地点比较远，但是姜士强和他的母亲也早早的来到了会场。姜士强的母亲显得有些激动，她眼含着泪花的说，“我们家住在农村，家庭条件也不是很好，供孩子上学很不容易，这孩子学习要是不好，就太对不起家里了。”我安慰了姜士强的母亲，同他们也一起分析姜士强学习出现困难的原因，姜士强同学表示，“我沈阳的一个农村，从小英语和高数基础就不是很好，学习上有些吃力，虽然学习很努力，但是还是感到有些困难，我自己也很难过。”我耐心的安慰姜士强同学，鼓励他要对自己有信心，“很多同学刚上大学时，基础都不好，但是只要努力，找到适合自己的学习方法，就会取得好成绩的。可以多向学习好的同学和老师请教，借鉴他们好的经验，不会的问题可以请同学讲解，通过讲解一道题，举一反三，找到方法”。通过与姜士强和他母亲的交流，基本上找到了致使姜士强同学出现学习问题的原因，提出了解决的途径和方法，重新树立姜士强和母亲的信心。姜士强的母亲握着我的手说“太感谢学校和老师了，对于我们这样的困难家庭，对于我们这样的农村孩子，也能这样的关心和照顾，多亏这样负责的学校和老师，不然我们都不知道该怎么办是好了” 参加本次交流会的各位同学及家长，分别沈阳的各个区县，有的家长提前一个小时早早的来到了会场。交流会上，每个家长都细细聆听，很多家长都认真的做着记录，交流会上家长与院长、辅导员老师积极的进行交流，每个家长都希望能够更多的了解学生的在校情况。交流会从下午14：00持续到17：30，这个在中小学平平常常的交流会，在今天的大学校园却包容着太多的内容、太深的主题。它使家长们不仅看到了自己子女的成长足迹，而且也了解了今日大学生群体的所思所想、所作所为，更对大学生们学习、恋爱、入党、考研、出guo、就业等各类问题有了较清晰的认识。会后，很多家长久久不愿离去，纷纷围住老师，与老师进一步探讨学生的情况与存在的的问题，气氛十分的热烈。 交流会受到学生与家长的一致好评，家长们纷纷表达了对家长会的想法，“以前都是小学、高中开家长会，大学开家长会还是第一次参加，而且是老师不远千里的到沈阳来开家长会，我们以前想都不敢想，今天赶过来非常想对各位老师说声谢谢，非常感谢老师及学校对学生的关心，对家长的负责”，“孩子听说老师要来沈阳开家长会特别的高兴，提前好几天就开始很兴奋，早早的盼着老师们的到来”，“同事们听说大学老师要来沈阳开家长会，都很羡慕，都说从来没听说哪个大学还开家长会的，有这样治学严谨的学校、这样老师真是太好了”，“孩子上了大学随着年龄的增长，空间距离的增大，很少与父母交流，都不知道孩子心里在想什么，总是报喜不报忧