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小学班主任论坛活动总结 班主任也许是这世界上最小的主任，而恰恰就是这最小的主任，做着最伟大的事培养着祖国的未来。他们如母亲般温柔，父亲般严厉;他们如母亲般细致，父亲般宽容?在四联小学这个充满了勃勃生机的校园中，就有这样一群默默无闻的班主任，每天都在为培养最灿烂的“太阳花”而躬身耕作着。为了更好地提高凤凰岭中心小学教师的职业素质，政教处特举办了主题为“班级精细化管理培养学生好习惯”的班主任论坛活动。 当“如何对学生进行好习惯，如何班级精细化管理“这个论题一抛出之后，真可谓是一石激起千层浪，在座的班主任你方唱罢，我又登场，建言献策，精彩不断，提出了许多好的建议。 一、本次活动目的 为了提升班主任的管理水平，创造优秀的班集体，学校倡导班主任，从身边的实际问题出发，用心去工作，在日常琐事的处理中，处理好各种矛盾，提升优秀生的水平，提高学困生的成绩，力争让全体同学都有所进步。 二、活动之前的准备 1、根据学校规定主题的要求，老师对此次班主任论坛活动进行了精心的策划，并形成了书面材料，同时号召全体老师积极发言，为此次班主任论坛成功开展提供了前提保证; 2、政教处提前布置好会场，营造好浓郁氛围，并准备好活动的必需物品; 3、政教处提前向通知活动的时间、地点，要求全体班主任准时、全体参加。 三、活动的基本情况 1、活动围绕着如何更好的进行班级精细化管理，通过交流讨论在我们班主任工作中会遇到的工作的问题，并寻找解决办法。 2、活动过程：主持人发言、专题讨论、集体交流、领导总结发言。 四、活动效果 主题与实际班主任工作的紧密性，避免了班主任论坛活动中的缺乏交流互动沟通冷场情况。共性问题探讨环节，就班级管理中的共性问题：如何解决学生缺乏自觉性，作业马虎，不及时完成的问题;如何引导解决学生上课注意力不集中，随便下座，乱讲话等问题。班主任们各抒己见、深入探讨，对班级管理中的共性问题提出了许多行之有效的方法，促进了班主任班级管理能力 当然，好的方法还有很多，在此不一一备述。纵观此次班主任论坛，不难发现，站在教育第一线的班主任们，一直在思考，也一直在行动，所以才会有这次论坛的成功举办。讨论虽已告一段落，但我们的任务却远远没有结束。9位班主任，献出了很多好办法，也带回了很多好点子。最后，政教处王沛涛主任作了总结发言，对班主任论
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