大学生暑期支教家访谈心工作总结及心得体会范文（3篇）.doc

大学生暑期支教家访谈心工作总结及心得体会范文（3篇） 这次调研的课题关于农村教育的调研;本次调研及家访从开始支教后的第三天开始，历时共五天时间，参与队员共计九人。这次调研分为两种形式进行，分别为走访和问卷调查，调查对象为监护人及学生,通过走访和家长问卷调查我们了解了农村家庭的基本情况及家长教育孩子的基本情况，通过学生问卷，我们了解了乡镇及农村学校的基本情况及学生学习的心理及行为，希望通过本次调研能够切实地反映出农村教育的问题，并给予相关建议及意见，希望能给政府以及其他相关部门作出正确的决策提供相关依据。 在这次家访中，我们共走访了二十余家的监护人，主要以家庭比较贫困的家庭和留守儿童家庭作为对象，首先，我们要求队员在送孩子回家的时候注意一下孩子的家庭情况，提前确定一些家访和调研对象，然后针对这些家庭进行调查，但在调查的过程中，我们并不是只调查这些家庭，我们以这些家庭为重点，走访了这些家庭及其周围的其他家庭,了解的信息是比较全面的，但是由于在山区住户较少，并且住得比较分散，再加上我们是初次到达斜岩村，对当地的情况不是很了解，尤其是道路的分布情况，这给我们的调查带来了不便。甚至有时我们走了几里山路才发现一两家，有时还会碰到家里没人的情况，在遇到这种情况后，我们通常会采取通过邻居了解情况，如果有必要我们便前往他们家人所在的工地或田地里与监护人在田间地头以及工地上进行交流。在家访期间，我们克服各种困难，努力完成这次家访和调研的工作，尽量确保我们了解到的情况的真实性。 从调研的结果来看，在斜岩村居住的家庭普遍比较贫困。家里的经济情况都不是很好，主要的经济是种庄稼或者外出打工。因此留守儿童较多，孩子大多数是跟着爷爷奶奶生活的。单亲的家庭也不在少数，还有一些孩子的亲人由于车祸等种种原因，失去劳动能力，瘫痪在床，还要靠孩子照顾。多数家长认为本地的教育较差，家里条件稍微好一点的，会把孩子送到镇里去读书，家庭实在困难的，没办法才让孩子在山里的小学念书。在斜岩村，学费对家庭来说是个很大的负担，大多数的家庭表示负担很重不能支付，或者仅能勉强支付。家长的受教育程度也不是很高，大体上都是小学学历，甚至没有上过学，只有一个同学的家长上过初中，读过卫校。虽然家长们的学历都不高，但是都重视孩子的教育问题，家长们一致认为读书是孩子最好的出路，只有多读书才能多挣钱，以后孩子的生活才不用那么辛苦，因此都希望孩子能通过读书，走出大山，见识一下外面的世界。家长们纷纷表示，虽然家里经济困难，但只要孩子有能力，就会一直供孩子读书，哪怕是借钱贷款都要读。家庭经济困难的家长表示，虽然也希望孩子能受到更好的教育，但是家庭的经济状况不允许，家长也感到很无奈，没有办法给孩子提供更好的教育，只能靠孩子自己，希望能得到政府和社会更多的扶持和帮助。 调研过程中还发现，很了解九年义务教育的家庭仅为一家，完全不知道九年义务教育的家庭也超过半数，这也反映出当地政府对国家政策的宣传力度还不够，普及程度不高。有些家长表示，只有在外面的镇上上学的孩子才有补助，在山里上学没有补助，而且只有孩子住校才有补助，不住校的话也没有补助。很多家长对贫困补助的名额分配感到很不满意，有时候分配下来的补助指标，斜岩村并不是通过开村民大会来决定分给哪一家，而是由村委会直接指定家庭，不告知所有村民，更没有贴出公告;类似的补助，只有关系好的才能拿到，关系不好的就拿不到，无论是否真的贫困。这使得我们在走访的过程中，看到的一些经济条件十分有限的家庭，并没有获得补助，或者根本不知道有补助这回事。同时，针对教育乱收费的问题，很多家长表示，学校会收补课费、卷子费、资料费等，但是对于交的钱的用途并不是从学生的调查问卷来看，学校的硬件设施虽然不至于严重缺乏，但是大部分处于将就着用的状态，而且种类很少，数量也十分有限。绝大多数学校设有图书馆，其中70%的图书馆对学生开放，但是图书馆里的图书和资料不是很丰富，供孩子们读的书籍较少。 关于学校的软件设施，大多数学生表示学校只是偶尔组织集体活动，来丰富学生的课余生活，表示学校从来不组织集体活动的也占将近五分之一的比例。至于学校提供的升学信息、考试信息等，大部分学生表示虽然提供，但是信息不全面，或者提供得较少，不足以使学生更充分更全面的了解当前的教育特点。 关于学校的管理，大部分学生表示学校的卫生情况较好，学校的纪律情况和学习氛围就一般了，有待提高。 学生的调查问卷显示，超过三分之二的学生在课堂上会认真听讲，并且独立完成作业;剩下的同学上课的时候听一会儿，玩一会儿，至于作业，就参考一下其他同学的，甚至直接抄袭。这一点也在团队的支教活动中有所体现。很多孩子，尤其是初高中的孩子，很明显上课没有认真听讲，老师讲过的重难点，一点儿都没有印象，做作业也是一知半解的。孩子们主要的学习方式是听老师授课，也会和同学们一起讨论交流。但孩子们更喜欢的学习方式是师生互动，学生提出问题，由老师引导进行解答，并进行探讨，给予学生充分的，自主思考的空间，而不是填鸭式的教育。调查问卷还反映，孩子们在日常的学习中，遇到的最大的困难时听不懂老师讲解的内容，此时，大部分学生会选择向老师或者同学请教，直到弄懂为止，少部分学生几乎不会问问题，遇到不懂的，就马马虎虎的把问题放过去了;除此之外，学习资料少也是学生们在学习过程中遇到的比较大的障碍;少数同学不懂得沟通，也不会和同学们一起商讨问题，因此导致学习成绩不甚理想。 在问卷中，很多同学反映学习压力较大是他们最苦恼的一件事请。由于孩子们跟随爷爷奶奶生活，而爷爷奶奶基本上都没上过学，就对孩子的学习要求不是很严格，而在外打工的父母由于知道学习的重要性，但是由于自身受教育程度很有限，不懂如何教育孩子，只是一味地向孩子施加压力，导致父母孩子之间沟通出现障碍，代沟也越来越大。长期父母不在身边，使得孩子遇事无人倾吐，也导致其性格内向，不善与人沟通交流。 针对以上的问题我提出以下建议： 1，我希望政府及相关部门多加关心一些比较贫困的山区孩子的生活，最好能做到实地考察，了解其详细情况，以便是补助资金能够发放到真正需要的学生手里。 2，我希望政府及相关部门能够加强对九年义务教育及相关补助政策的宣传，使村民能够认识到孩子受教育的重要性，至少让家长认识到：在九年义务教育期间，国家将给予很大的补助，家长的负担是比较轻的。 3，我希望当地教育及相关部门能够增加小学及初中的教学设施，最好能够建立图书馆，给孩子们提供读书的时间和空间。另外我希望社会及好心人士能够帮助学校建立实验室，培养孩子们的动手能力。 4，我希望能够提高老师们的教学素质，最好能够开发新的教学方式增加孩子们上学的兴趣，在农村大多数的孩子的家长对孩子的学习都无能为力，他们只看孩子的能力，如果孩子不愿意去或者不学，他们都无能为力。而这些辍学在家的孩子大多数都是对学习失去了兴趣。 5，我希望老师们除了给孩子们上一些基础课程之外，还可以上一些课外兴趣课，比如：书法，舞蹈等。在开班会时，我希望老师除了总结这周的学习外，还可以增加对孩子的梦想的教育，是他们了解更多职业，了解这些职业的工作，使孩子们从中选出自己喜欢的职业，并为之而奋斗! 以上是我对本次家访和调研的总结，针对其中所反映出的问题，我提出了五点建议，这些都是我的个人意见，这些建议只针对这次调研的结果和调研的地点。希望这些建议对当地政府及相关部门有所帮助，当然这次调研也存在很多问题，首先调查对象比较少，这主要是因为当地村民住得比较分散，并且一部分村民已经搬到城镇居住。其次，由于语言的差异也给我们带来很多不便，使调研结果可能存在一些偏差。 【导语】 在暑期(xx)支教过程中，7.25-8.26我们对贵州省毕节市织金县八步镇新化、支都、瓜种等附近村进行家访，了解学生家庭情况，教育现状，希望能够反映一些情况，促进当地经济发展，教育提升。 【前言】 家访人员：山东农业大学西部爱心支教协会 家访时间：xx.07.25-xx.08.06 家访地点：贵州省毕节市织金县八步镇 【正文】 我们支教从7月20号正式开始，第一周我们没有进行家访，主要任务是对学生进行信息采集，了解学生学习、生活、家庭、心理等情况。加深他们对我们的信任。增进我们之间更深一步了解。 从第二周也就是7月25日我们正式开始进行家访，有我进行分配家访任务，家访人员名单，家访如期进行。 在家访的十几天中，7月30日我们走访一天，从新化到支都，再到瓜种。走访了近十几家。高原的酷暑使我们险些晒伤，但我们收获的感动个与真情着实是我们受益。孩子们的独立、家长们的希望着实令我们欣慰，我们看到日后当地教育发展的曙光，经济腾飞的希望。但有些家庭，我们深感同情和忧伤，希望孩子更坚强，走出环境的创伤。 我们家访一般分两组，一组4-5人，分别有负责拍照、记录、调研。班主任必须跟到，其中队长会跟随作为指导，监督。对于家访问题，我们是在于老乡交谈中逐渐引出，对于老人我们听不懂其言语，有小孩负责翻译，从而更好地沟通交流。 *总体家访状况分析： 据不完全统计，在家访的近百个孩子，34个家庭中，父母双亡的有4家，妈妈离家有3家，父母外出打工的有23家。可见当地经济现状令人担忧。孩子教育问题将是当地日后经济阻碍的根源。在家访中，发现孩子有些病症，而家长疏于关注，因此当地医疗也成为急需解决的问题之一。在家访中，家长对于当地教育、经济给予了正确评价。家长曾说道：学校老师不负责，吸烟、酗酒，对学生影响很不不好。政府也曾拨款修建公路，但层层克扣，层层剥削，除了开通崎岖山路外，其他资金都进入自己腰包。这应当引起当地政府的重视。 另外，我们对八步镇经济、教育做了系统调研。 八步镇现状： 我们在织金县八步镇新化村的化处小学支教，我们在家访我们走访了新化、瓜种、支都等村，这些地区都是崎岖的山路，从新化到镇上是一段山路，我们步行要一个多小时，附近居民购物都要到镇上，只有少许拥有摩托车，但山地骑摩托不是很安全。居民盖房都要从镇上运料，极不方便。交通成为经济的阻碍，这里庄稼收成都靠背篓，家中牲畜成为经济收入之一。今年贵州干旱，玉米叶已经卷起，稻田都已干裂。据老农说，今年收成将严重下降。这里山丘多为石山，少许土山已被开采，人均土地很少。少许土地种植竹子还有烟草。另外一个极大经济问题是贫富悬殊，外出打工家庭一般条件不错，而缺少壮力的家庭经济收入欠缺，生活面临严重问题，且当地家庭破裂情况极其严重，经济问题丞待解决。 经济： 八步镇经济虽然以农业为主，但是由于该镇地处偏远山区，耕地面积相对较少，所以该地区居民种植的农作物大多用给自足，而居民的经济主要以外出务工、工商业和旅游业为主。其中外出务工收入在居民经济收入中占据主导地位，副业如：猪、牛、羊等畜牧养殖和鸭、鹅等家禽养殖也占有重要比例。 经济收入比例： 镇上居民：收入比较广泛，可以通过工商业、旅游业、交通运输业、采矿业等多种渠道增加收入。由于镇上居民没有耕地，所以工商业在镇上居民经济收入中占据主导地位，并且当地地处织毕公路要塞，所以客运、货运等运输业也是其主要收入之一。 乡村居民：收入比较狭窄，一般可以通过种植经济作物、喂养各种家禽、家畜及其副产品、外出务工这三种渠道增加收入。但是由于当地可耕种土地面积非常少，所以经济作物种植业并非其主要收入。相反，种植业在居民经济收入中所占比例小于三分之一，而外出务工所带来的经济收入却在乡村居民收入中占主导地位，其收入比例占乡村居民总收入的一半以上。 经济增长模式： 由于当地经济落后，交通不便，现在经济增长模式依然为“引进来，走出去”模式。但随着改革开放力度的深入，八步镇在不断完善基础设施建设的基础上，依托即将开工建设的火电厂、戴家田煤矿和磷化工基地等大型项目的历史机遇，加快建设，将是一个山川秀丽、环境优美、市场活跃、政通人和、百废俱兴、集商贸、旅游为一体的新兴工业城镇。 阻碍经济发展原因： (1)交通阻塞。八步镇除了几条贯穿公路外，其他都是崎岖山路，交通不便，尤其在广大农村地区，交通成为阻碍经济、思想落后的关键因素。“要致富，先修路”这句至理名言无法在八部实施。 (2)思想落后。思想成为阻碍这里经济发展的另一关键要素，学生没有爱学习的观念，教育落后。而当地多以自给自足小农经济为主，无法很好带动经济发展。 (3)耕地较少。当地副业很单一，自然资源不是很丰富，经济以农业发展为主，但耕地面积太少，无法形成规模生产，因此，耕地少也成为经济落后的因素之一。 (4)政府管理。八部各村地处偏僻，政府掌管力度不够。据很多村民反应，政府管理不到位，致使经济增长不够理想。 *发现问题： 交通阻塞。八步镇除了几条贯穿公路外，其他都是崎岖山路，交通不便，尤其在广大农村地区，交通成为阻碍经济、思想落后的关键因素。“要致富，先修路”这句至理名言无法在八部实施。 思想落后。思想成为阻碍这里经济发展的另一关键要素，学生没有爱学习的观念，教育落后。而当地多以自给自足小农经济为主，无法很好带动经济发展。 耕地较少。当地副业很单一，自然资源不是很丰富，经济以农业发展为主，但耕地面积太少，无法形成规模生产，因此，耕地少也成为经济落后的因素之一。 政府管理不够。八部各村地处偏僻，政府掌管力度不够。据很多村民反应，政府管理不到位，致使经济增长不够理想。 教育投入不够。在我们支教的化处小学，除了楼体的硬件设施外，全校无其他硬件设施，而唯一的乒乓球台是有外地捐赠，校长新安装上的。 其中。最为严重的问题是当地贫富悬殊严重，在我们支教家访的一个月中，我们发现当地经济结构十分不合理，在家访的近百个孩子，34个家庭中，父母双亡的有4家，妈妈离家有3家，父母外出打工的有23家，这些因素导致当地贫富悬殊十分严重，在家访中，有的家庭住进小洋楼，而有大批家庭依然住在草木房中，如：彭炼、彭涛、彭良友三兄妹跟着爷爷住在年久失修的木房中。这种差距不是一朝一夕能解决的。 *家访纪律： 没有纪律不成方圆，家访更应该有纪律。在支教一开始队长便强调纪律，我们也认真听从。 l志愿者应在实践中用心体验农村，感受社会，改变旧的观念，形成新的认识，并用行动获得别人的认同。 l志愿者应尊重支教地点的民族、民俗习惯，任何情况都不允许与当地群众发生冲突。 l志愿者应做到不扰民、不乱民。 l志愿者应加强组织纪律观念，严格遵循团队的组织纪律。不擅自行动。 *家访感想： 家访教会我许多，我也深切体会到当地的经济、教育问题的严重性。我们可能做到的不多，我们的力量有限。一支笔、一本书解决不了教育的问题，但我们社会的力量是伟大的，政府的调控是有利的。希望我们的社会给予西部驾驭、经济更多的关注。 【结束语】 我们的责任神圣，我们的奉献光荣。我们的道路任重而道远。社会的责任，社会的关注，政府的支持才是西部教育与经济腾飞的根本。从现象看本质，我们应该行动了。 山东农业大学西部爱心支教协会 下课铃声穿过山区小学简陋的教室屋顶，在山谷中回荡的时候，孩子们涌出教室，从破旧的木门中解放出来，便成群结队的踏上了他们艰苦的回家路途。放学路上依旧是愉快雀跃的模样，但不同于平常的，孩子们多了几分兴奋激动，不可避免的也多了几分拘谨有“老师”要去家里了。 7月27日，中国石油大学(华东)信息与控制工程学院“同心圆”蜗牛支教队踏上了前往贵州支教的旅程，蜗牛支教队队员从山东青岛出发前往贵州贵阳，辗转江苏、安徽、湖北、湖南几省，再经过几次转车最终抵达目的地，共耗时两天两夜，终于于29日下午抵达支教目的地贵州毕节大方县猫场镇尚志小学，并正式开展暑期支教活动。在几天的支教课程以后，蜗牛支教队为了更加深入，更加全面的了解这些孩子们，跟尚志小学的校长龙尚志商讨之后，决定有选择性地挑一些孩子们进行家访。在跟老师大体了解所有孩子们的家庭情况后，队员们经过筛选后初步确定了名单。8月2日，家访正式开始进行。 坎坷的上学之路 山里的学校极度匮乏，孩子们想上学，崎岖的山路成了他们上学的第一个障碍。令队员们气喘吁吁的这段路程，孩子们早已当成家常便饭。尚志小学的孩子们主要附近的两个寨子大山和大土，从时间上看，这两个寨子中最近的人家离学校就有一个半小时的路程。弯弯的山路绕过山脚，攀过山顶，又到山脚孩子们是翻山越岭来上学的，这话一点也不夸张。窄窄的山路，穿过一片片玉米地，穿过茂密的草丛和树丛，也跨过高山上的陡坡和悬崖这里每一寸土地，都记录下了孩子们和苍耳、和枯枝、和倒刺嬉戏过的足迹。 沉重的家庭负担 超生在这个偏远的小山村是个严重的现象。队员们跟着五年级的郭琳琳回到家中，家里一共有八个兄弟姐妹。父母迫于生计外出打工，只剩孩子们的奶奶照看着一群年纪尚小的孩子们。八个孩子挤在一间破损的小木屋里，空间对于这些正在上学或者即将迈入学堂的孩子们来说异常的狭小。而一个家庭要供这么多孩子上学，所承担的经济压力不容小觑。而在这个村落里，有五、六个孩子的家庭并不罕见，正是因为孩子很多，本来拮据的家庭更是要节衣缩食，生活过得愈发困难，可谓难上加难。 孩子们撑起家庭的一片天 陈林五兄妹有些兴奋地领着自己的“老师”回到家里，热情地招呼着。直到母亲从田里背着一大筐豆角回家后，五个孩子才默默地走开了。等再看的时候，哥哥陈林已经去山里打猪草了，二姐在猪圈门口，已经架锅烧火煮猪食了;三姐在门口的菜地里忙活，而刚刚一年级的妹妹陈雪带着最小的弟弟打扫家里和门口的空地。交谈时，老实木讷的母亲告诉队员们，父亲去年出了事故，盖新居和治病都欠了不少钱