初三班主任老师期末述职报告.doc

初三班主任老师期末述职报告 张微老师： 本学期伊始，我担任了初三(1)班的班主任，有担忧，也有惊喜，但更多的是期待。时间飞逝，现在以班主任的身份总结这一学期，就像我的标题所写的那样，对于初三1班，初见未钟情，再见情谊深。 作为一名新晋班主任，这一学期我收获了很多，我将从以下三个方面进行我班主任的述职。 一、新官上任“三把火” 乔治黑格尔说：“初学者只会挑错，而资深学者则能看到事情积极的一面。”作为一名班主任的初学者，我没有幸免的先看到了初三1班的不足，为了树立新班主任的威信，为了尽快使1班转变，我燃起了“三把火”。 第一把火，燃烧班级生活。首当其冲班委会，培养班级骨干，形成核心力。由于部分学生转学，新学期伊始的三1班，班委会需要更新。我采取了同学们自荐为先，班级选举为后的方式，形成了班级新的班委会成员。新班委会形成后，我与同学们积极交流，共同对班级生活进行了讨论，同学们提出了很多的想法，在班委会同学们的努力帮助和配合下，一些日常工作得到了有效地解决，换班主任的改变得到了平稳过渡。其次，我面对全班，承接原班主任“放飞梦想”班级展板，利用班会的契机，请同学们写下了新学期的梦想，树立个人目标，同时也促进班级整体向前进步。再次，面对同学们怨声载道的值日问题，我坚持一管到底，绝不松懈的态度，采取了小组长带头，值日到人，教师全程监督的方式，随着时间的推移，班级值日质量有所提升，同学们的负面情绪提到解决。最后，我坚持每天5分钟的班主任总结。我每天都会与王龙、袁菊、刘云惠老师和科任教师交流，提取关键信息与问题，进行精炼的5分钟总结，按时放学，绝不拖沓。学生对于这样的班主任每日总结已经认可并逐渐成为习惯，推动着1班事务今日事今日毕。 第二把火，燃烧班级学习。1班有自己的优势科目，也有着自己的短板，为了提升学生学习质量，课堂纪律是保证，除了与科任教师经常交流外，“后门使者”成了我的代名词，通过观察，我可以第一时间、直接了解学生的状态，利用课间就可以进行提醒、督促。俗话说好孩子是夸出来的，在刘禹老师的建议下，我开展了“梦想照进现实”学生个人表现PK展板，在科任教师的积极配合下，效果明显，学生的表现很突出。学习之火不能停，我借鉴了王溪老师带班经验，开展了学科知识竞赛，在班本教师团队的努力和支持下，活动起到了一定的积极作用，最后在初三年级进行了推广，下学期我希望可以进行学科方面的班级对抗赛。 第三把火，燃烧校级活动。校园体育节让1班收获了团结，使1班同学紧紧地抱在了一起，荣誉更使1班同学们获得了自信。抗日战争纪念馆，因为工作学习的原因，我并未陪同，出发前的嘱咐，回来之后科任教师的好评，使学生们获得了信任。期中年级学习经验交流会，使学生们看到了自身的不足，更使学生们意识到了，原来我的好伙伴在学习，而且在努力。 二、一个好汉三个帮 1班发生了改变，作为班主任的我，更是快速成长，而这些离不开大家的一路相陪，一路相帮。第一帮，同伴帮。班级卫生离不开政教处等老师的支持与督促，班级纪律离不开王龙等老师的关注与督促，班级教育离不开袁菊、刘云惠等老师的经验传授，班级成绩离不开每一位科任教师。第二帮，家长帮。借鉴、听取老师们的建议后，我主动与家长保持适当的交流，尊重理解每一位家长，争取家长的尊重与支持，理解与配合，提升家校合力。第三帮，书籍帮。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，提升自己的班主任素养与能力。 三、路漫漫，且行且珍惜 担任1班班主任的我，遇到了班级学生整体考试优势科目下降，其他所有科目垫底的境遇，遇到了在没有外来人员进班的前提下，某同学手机丢失的诚信危机，也首次遇到了班级学生勾结外来人员打架的德育危机我曾感到无奈、彷徨、恐惧在大家的帮助下，我一次又一次将危机化为转机，提升了班级整体学习情况，借机进行了诚信教育