“爱之光”暑期支教夏令营优秀个人总结范文【4000字】.doc

“爱之光”暑期支教夏令营优秀个人总结范文【4000字】 “爱之光”暑期支教夏令营个人总结 刘霂 xx年8月14日 一、总述 沉淀过后，终于空闲下来，一字一字敲下之前一个月的点滴总结。 “云南的大理，弥渡县城下面有个小村子，白云。正如其名，那是个美丽的地方。我和一群可爱的孩子，度过了短短却又漫长的近一个月时光。”我如是和我的朋友、家人、老师介绍着我的前半个暑假，不断回忆着那些片段，同时，也享受着他们羡慕的目光。 现在，终于将所有艰辛、所有执念、所有隐忍、所有感动、所有爱、以及所有的一切一切片段串连在一起，重温那个村子和那群孩子给我的一切。 二、整队&出发 7月5日。也就是从厦门回到南京的前一天，很不幸，我从树上掉下来，把腿摔伤了。 7月6日。一天的火车，混混沌沌，下火车独自挪回学校，开会的尾巴。“情况有变，我们没有当地学校的支持，需要自己招生。原来的两队合为一队。”“哦，挺好。”其实首先是庆幸，我这种走也不利索的腿脚，终于不至于为了不能教小学体育而自责难过了。虽然也得知有的小伙伴因此而离开了团队，也深知未来将要面临的问题可能会是当时想也没想到的，但还是觉得，我既已选择爱之光，选择了要和我的队友共同到那个“神奇”的地方去，选择了去认识那群可爱的孩子，所有一切可能的弯路，都是值得的，都只会为这段难忘的回忆添彩的。事实也果真如此。 7月7日。天气好得不像话。(南京的好天气从来都是太阳公公美滋滋的艳阳天有木有!)下午，出征视频、合影、队歌。(看看那时候白嫩嫩的女生们，啧啧) 7月8日，试讲。队友们准备的都超级好!真怕孩子们不喜欢我的生物课。试讲才发现，虽然准备了很多知识点，但是总感觉是散散的，穿不成串，怕学生们也很不好接受。 7月9日，画海报。所谓“八仙过海各显神通”，半天时间，几张海报几张大字报出炉。 7月10日到12日，期待已久的四十个小时硬座加上一天的大巴如期。由于腿伤几乎没怎么活动，解锁成就“我叫小蘑菇”。嘻嘻哈哈的一路，浩浩荡荡一行26人大部队，带着满满的期待，抵达了白云，魂牵梦萦了一个学期的支教生活算是正式开始。下车之后去和村民们一起跳圈圈舞，多好玩呐! 7月13日，第一次赶集。睡过一宿地面终于冷得不去买被子无法入眠，还好赶集。水果好便宜又很好看的说()/ 三、调研 7月14日到15日，整个队伍就家庭教育、经济、用药、用水四个问题对当地村民进行了调研。15日由于路滑，照顾我腿伤，我负责留守。 终于，在之前讨论过的可能出现的问题中呼声比较高的“语言不通”一下就体现了出来。本来身为没有语言天赋的东北人，对各种方言丝毫不感冒，这边又是西北，几乎斜跨整个中国。幸亏有南方同学一路，要不然真的很可能老乡说一大堆，我一个字都听不明白呢。当然也有一个字都听不明白的。老太太讲了两句就开始哭，哭得我这个心疼，我还听不懂她在说什么.。队友后来问我听懂没，摇头。他说，老奶奶80岁，独自在家照顾82岁的老伴，老伴瘫痪，家里四个儿子对她老两口都不好，除了小儿子，可是小儿子还在上学说起来，心里还是很难过的，却不知道能安慰老人家什么。 在调研过程中，也着实感觉到了贫富差距相当的大。那些在山上住着的人家，房子甚至几十年没翻新过，再加上近十年云南干旱，原本种植收成很好的水稻只能改种收益低却耗人力的葡萄和玉米，辛苦自不必说。而富裕一点的人家近几年新盖了二层小楼，家里面液晶电视，饮水机，交通工具一应俱全。就连饮用水上都能体现的出。富裕人家喝得起桶装水，也有用桶装水做饭的，而贫困一点的只能喝井水。村民都渴望能过好日子，贫困家庭希望致富，富裕家庭希望更富;种田的希望好收成，养猪的希望猪娃娃快快长大。 通过调研，还发现一个问题，就是家庭稍微富裕一点的也乐意将家里的精力主要集中在孩子的教育问题上，也乐意在孩子的身上投入更多的财力和精力。 显然家里的经济条件决定了支出的重心。解决温饱问题才是提高国民素质的关键。近几年中央重视的民生问题果然是一切问题的根本之所在。 当然在这两天时间里面，我们志愿者也是在努力熟悉当地的气候、人文环境，再给自己的支教生活打基础。同时也侧面了解到了村民们对我们此次活动的支持，很兴奋呢! 四、招生&初识 7月16日到17日，我们在白云完小老校区(现文昌宫)组织了招生。作为八年级的班主任，第一天的收成为零蛋。说一点都不难过那是假的，但也有孩子给分析过，八年级是最难招生的。因为九年级着急要中考，想要再抓紧功课;七年级要升到初中，想要好好过渡。而招生第二天我又负责做饭，只能里外跑。绝大多数孩子是王艺璇和易南谱两个老师收的，所以对于第一印象都不是特别深。只记得李娇的妈妈一直嘱咐我要上课多关注她多提问她，张强的爸爸说孩子写字手抖，上学期的东西也接受得不是很好。说起来其他的，真的是一点印象都淡淡的了。这我觉得就是我做班主任的失职。 当天的黑暗料理，我也不多说什么了。不会做饭只能刷刷碗，我这水平打下手都是添乱。 五、上课 我教八年级的生物课和七八年级的地理课，也带了一个兴趣班，硬笔书法。 生物课准备的东西也蛮多的，本来有过生物竞赛的基础，讲起生物课来还是驾轻就熟。课上能给孩子们拓展的东西也很多，希望能让孩子热爱离自己很近很近的自然科学，重视生物这门学科。 而地理课就是我的心病!备课最虐心，上课最折磨，下课最解脱。本来对于理科生而言地理就是噩梦一般的存在，虽说我初中高中的地理会考都是自己考过的，也真真切切认认真真地听过地理课，那算下来也有两年没接触地理了，再加上这是名副其实的“临危受命”，排课表发现没有人教地理，才把我这腿脚不好而放弃了小学体育的安排了上去。对于七年级的孩子来说，我是他们地理课的启蒙老师，责任重大;对于八年级的孩子，初中阶段最后一年的地理也不能懈怠，还是很关键。每天都很关注孩子们的反馈：“无聊的地理课”、“地理好难”、“地理老师板书太快”、“地理课听不懂”我还是很难过的啊TT。对自己还是挺失望的，总想找办法改进，总觉得，地球仪要是不只拳头大、地图不只A4纸那么大就好了。(高中一心想支教但由于要出guo没有机会的同学曾想网购地图地球仪帮我改善教具，由于路途比较艰难谢绝。还是很感谢他有这心思的)地图太小，每次用的时候都是跟班级孩子们说，大家传着看吧，让每个同学都看得到啊。这种教学条件，真心觉得挺对不起孩子们的。 至于硬笔书法兴趣班，自己一个人带了四十二个孩子。时间有限，都是在黑板上示范几组字，走下去看一圈，写一圈字头，再回到前面接着讲。一节课也只能写完两组字头。纠正孩子们的坐姿，握笔姿势和笔顺，规范写汉字的间架结构，不是我两节课就能进行得好的，希望孩子们之后能再坚持得住吧。 六、带班 我是八年级的班主任，管的就是那个中二病高发年龄段。也许是由于被小学初中高中三个严格的女班主任残害过深，再加上十三年的班长经验，秉承着“教不严，师之惰”的理念，我还是把班里二十个娃娃管得很严很严。开营仪式后面的第一次班会上，我和孩子们说“听口音能听出来我是东北人，脾气不好的东北人，丑话说前头，别给我惹事儿”，此外我平时也少给学生笑脸，想着树立严师形象。后来，下课的时候门口两个孩子在讲话，瞄了我一眼，匆匆逃回班级。见此情景，我就在反思，是不是对他们太严了。这一阶段一直都是所有的任课老师表扬八年级孩子听话懂事，知道配合，我也松下一口气。 后来在新校区，六个年级的通病就是学生活跃到课堂难以控制，甚至有到课堂失控无法进行的情况。对于我班孩子，我尝试着软硬兼施的方法，威逼利诱，他们的表现我还算是满意。就是在最后几天出了点状况。 最后几天为了准备最后的汇报演出，所有班主任都是使出了浑身解数。曾经发过这样的微信“班主任挺累的。发得了火，卖得了萌，会讲课，会唱歌，会跳舞。忍得了调皮，耐得住沉闷。时不时被任课老师黑，还得受孩子们又好气又好笑。”的确这样。曾经为了孩子们去下载舞蹈教程视频，扒舞蹈扒到凌晨三点多，也曾经因为孩子们运动会预检方队没行注目礼跟他们吼，吼破了喉咙，还曾经因为孩子们排演最后节目不走心，声嘶力竭喊了一下午结果审节目的时候掉链子把他们扔在舞台上不管不顾，到最后我躲进办公室，孩子们在办公室门口哭成一片，老师劝我说我班孩子好，就是我要求太高，我也喊过“你觉得好，这个班你来带，我班主任不当了”这样不负责任的话。所有当过班主任的老师都会理解，一切喜悲完完全全有孩子们牵连。 我班的孩子们在我眼中不是我宠爱的弟弟妹妹们，而更希望他们是对自己能严格要求，积极进取的，前路宽广的我自己的孩子一样。(这话说得太显老，不过真的如此)我希望他们好，这一点，绝对不亚于他们在学校的老师。本来我们过来支教，希望带给这边孩子们的不只是有限的点点知识，更是希望影响到他们对待问题的看法和思维。(