对师姐们支教生活的心得体会.doc

对师姐们支教生活的心得体会 时光如梭，岁月蹉跎，师姐们的支教生活已经进行了一段时间了。又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌。由于支教的地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与绵阳市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。即使是在这样的条件下，她们依旧任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言。 虽然比较累，但她们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从她们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。她们所做的一切,都使我们明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永远是美好的。当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们，老师!”在路上,当学生亲切地喊到:“老师好!”她们觉得一切的辛苦都值了。 在那里，她们苦过、累过，却依旧笑着;她们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。记得有一位支教的师姐说过：“支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊。支教更使我学会了吃苦耐劳，学会了苦中作乐;也深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念;从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。”听到她的这番话，我们真的很是开心与感动，也对她们充满了敬佩之情。想想，有一天我们也会去支教，也会去经历这些。师姐们给我们带了一个好头。我们会带着她们这份不畏辛苦，坚持拼搏的精神，去支教。 我们的青春只有一次，现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。师姐们当初自己选择支教时，已经证明她们的勇敢与不怕吃苦。这一次的支教生活注定会给她们的人生增添很多色彩，让她们的青春无悔。 最后，作为小师妹的我们，祝愿她们接下来的支教生活越来越丰富多彩，与孩子们的相处越来越融洽，收获越来越多。 时光如烟，不知不觉便从我们指间悄悄溜走。当北方已经“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”的时候，这南方小城却依旧被炽烈的阳光烘烤着。季节的变化不再明显，似乎生命的轨迹也被拉长。早上迎着晨曦，踏着破旧的凤凰牌自行车去上班，晚自习结束后披星戴月而归，生活平淡如水，在这鳞次栉比的楼宇间潺潺流淌。 两个月的生活，一个多月的工作，一切都已步入正轨，有条不紊地进行着。深知教师职业的崇高使命，初为人师的我们不禁诚惶诚恐，在备课、教学、辅导等环节亦是“常存冰渊惴惴之心”，丝毫不敢有所疏漏。耕耘知性的田野，点燃智慧的火焰，我们不断尝试着、努力着去给学生带来独特高效的课堂体验。 然而现实远非我们想象的那么简单。北流中学并非重点高中，大部分学生基础知识不够牢固。为了做好授课内容的体例、深度和难度安排，我们一方面有选择性地借鉴自己高中的经验，另一方面，坚持旁听该校资深教师的授课。师者，“传道授业解惑”是基本的职责，拿我自己来说，要照顾到两个班共一百五十多人的历史课学习。我始终坚持夯实基础、培养思维、提高能力的目标，使得课堂内容在照顾大部分同学的基础上，具备适当的难度层次，让不同知识程度的学生有所捕获，择其所需。 在法大四年的学术训练，让我产生了某种思维惯性，教授们口若悬河、旁征博引、激情飞扬的上课姿态也直接影响了我的授课模式。初期，学生感到信息量大、内容丰富而欣喜不已，后来却渐感力不从心，难以全部掌握。听取学生意见后我及时进行调整，课堂谋求提纲挈领地带领学生梳理历史线索，掌握基础知识和相关技能，课下对学有余力者进行个性指导。面对大班教学和课时偏少的现实，希望这种妥协有所助益。高中不同于大学，归根结底，教师还是要提高学生的成绩。为了减轻他们的课业负担，我向学生做出“我下题海、你驾轻舟”的承诺，意指我下题海去搜寻最具价值的题目，糅合到课堂内容中，来减少他们效率较低的重复劳动。同时，我试图将自己分析问题和解决问题的思路传授给他们，以期“授之以渔”，培养自主学习的能力。 印度哲学家克里希那穆提曾说，“正确的教育，意指唤醒智慧，培育一种完整的生活”。优秀的教师，能够“美教化、移风俗”，引导学生以知识为媒介加深对自己和世界的了解，以培养健全人格。这是一项难度颇高的工作。现阶段是初中到高中的结点，在全新的校园和人际关系中，学生们面临着学业加重、心态调整、身体锻炼等多方面的考验。当生活遭遇困惑和矛盾时，人们通常会倾向于寻找一处最没有冲突的安静角落，具体表现为不少学生非常留恋自由多元的初中时光，无法快速适应高中略显单调的学习生活。对生活、对奋斗、对新经验的恐惧，扼杀了他们心中的冒险精神，在过渡期表现出种种不适。 我反复提醒他们，要激发内心的勇气去接受纷至沓来的挑战，“天下事未有不由艰苦中来”，接受你的现在即是迈出了前进的关键一步。高中三年的付出，将会带来人生品质的飞跃，将为自己职业生涯的发展提供优质平台。高中伊始，须先立坚卓之志，要守笃实、戒机巧、守强毅、戒刚愎，正确认识和把握现状，尽快做好三年的规划，避免因目标不明确带来的迷茫。 教学之余，受高三年级组之邀，支教团一行六人前往各个班级举办讲座，分享高三经验、介绍大学生活。孩子们淳朴的笑脸、干净的眼神、渴求上进的汲汲之态，给我们留下了深刻印象。我们的到来，并不是想给他们树立模范或榜样，只是希望破除他们内心的坚冰，告诉他们重点大学距离他们并不遥远，只要愿意尝试，生活就充满无限可能。北中毗邻当地孔庙，尊师重道之风尤甚。讲座期间，同学们帮助调试多媒体设备，又跑到办公室拿矿泉水，忙前忙后，让我们深受感动。作为回报，我们竭尽所能、倾其所学，唯恐遗漏某些要点。几次讲座过后，我们俨然成为“校园名人”，意外的收获是这种效应反而增强了同学们高考的信心，多人表示高三一年要放手一搏，甚至亲切地开始称呼我们“师兄”。我由衷地祝愿他们。 张闻天说，“生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义”。自北向南，两千多公里的距离，生命的轨迹得到延伸。我们在这里泼洒人生的一滩墨，一任自己的理想、信念和热情挥洒在这宁静的小城。支教的日子里，我常被突然撞进生活的幸福所俘获，欣喜不能自已，它可能是一闪而过的笑脸，可能是一声轻轻的问候，抑或某个记忆片段的印证。 星辰愈多，夜空就愈显宽广和寂寥;探索愈广，生命就愈发厚重和饱满。郭世佑教授在xx年中国政法大学新教师上岗培训的演讲中提到，“成为一名优秀老师难的是能不能做一个让多数学生在心里觉得合格，并能留在某些优秀学生的记忆深处、影响他们良性成长的教师”。支教的过程也是我们接受再教育的过程，最累的时刻恰恰可能是最幸福的。深夜