支教感言：何为支教.doc

支教感言：何为支教 xx/7/15 今天村里的雨像是从外面借过来的一样，一直下个不停，如倾盆一般浇在我们小小的教室屋顶，担心着我们的学校要漏雨，真正支教的第一天开始了。 我们看着山上的水一直向我们涌着，小操场完全被水淹了，抱着应该是没有人来的想法我们等到了8：20，居然第一个小朋友张圆圆出现在远远的山坡向我们走来，那种感觉是我们是被承认的，我们的所有一个早上的排水凿渠都是有回报的。又等了一会而，我们一位今天可能就只能给圆圆姐弟两个上课了，慢慢的同学们一个一个来了，那个小小的身影，不知道只是单纯的要上课，还是对学习的执着的心，他们都会来都会来，在一个小小的村里这样坚持的孩子们让我感动不已，反观我们城市的孩子们天一下点雨，就打电话给老师要请假，为他们而骄傲。像我们的微博上写的一样，小小的坚毅的背影一定是他们的写照，在自己的追梦路上一定能有这样的信仰。 看着孩子们，我开始有点担心，担心担不起他们这样的执着，这样的坚持，可能多少的备课，多少的努力都是值得的，因为学生在，因为我们是老师，这种关系让我们之间有了一种关系。我感觉我是真的不能对不起自己的学生自己的课，可能这就是老师的神圣感和使命感吧。 第一天的雨一直下个不停，但是所幸的是课程组织还不错。 而我们的生活也是经历了各种阻碍和挑战。10分钟的路和我想的完全不一样，每次走去吃饭都和长征一样。特别是我们的学校地处低洼，从坡上流下来的水就像一条溪流一般，走过去都有被冲走的危险。那个汇聚的地方完全是个小小的“黄果树瀑布”太惊险了。反观孩子们都习以为常了，太早就接触这些危险的东西也不知道是好是坏，他们都挺早熟的，真的在我们还在玩耍也只知道玩耍的时候，他们就很懂事，不哭不闹的坐在教室，总感觉是太过寂寞了而不敢表现的有恃无恐，可是这本该就是小孩子的样子，这就是不公平不是吗？如果说我们能享受比他们好的条件，我们做到了什么，一份资源就应该有一份值得的利用。 我不敢谈说城市的孩子什么也没做，我也知道很多城市的孩子都很努力的追求自己的梦想，但是还有很多孩子们真的不懂这种资源其实不易。但是孩子们的生活本来就不需要这种太多的和价值和资源挂钩，但是看看我们这里的孩子我真是为他们鸣不平，为什么这么努力却不能享受更好的资源呢？你可能永远都不知道我第一次听到一个孩子问我们“老师，你们家里穷吗？”的那种心酸和心疼。 而我，至少现在的我，却只能去帮他们宣传，希望有人看见，有人愿意为我们的孩子们提供好一点点的资源，让他们知道努力一定有收获，希望他们有盼头在未来的日子里一直坚持这样的信仰。我们在山里面，山里面，对，是山里面，希望孩子们望向天空的眼里能有别样的色彩,希望孩子们简简单单的不要了解太多的不公平的事情，健健康康快乐快乐的生活就好，一直这样，偶尔有支教队来陪陪他们也挺好的，关于感情，其实感情这种东西是延续的，所以关于支教队的选择一定要慎重，富有爱心的，容易和同学们产生感情的就好。两个星期我已经知道学习教学他们能接受的是很少的，但是陪伴确是一直的主题。但是千万注意的是一定要用心的上好每一堂课，做好自己本职的分内的工作也很重要。因为爱是陪伴，因为责任是负责。这不一样。自己的学生自己的课，可能这就是老师的神圣感和使命感吧。 第一天的雨一直下个不停，但是所幸的是课程组织还不错。是 而我们的生活也是经历了各种阻碍和挑战。10分钟的路和我想的完全不一样，每次走去吃饭都和长征一样。特别是我们的学校地处低洼，从坡上流下来的水就像一条溪流一般，走过去都有被冲走的危险。那个汇聚的地方完全是个小小的“黄果树瀑布”太惊险了。反观孩子们都习以为常了，太早就接触这些危险的东西也不知道是好是坏，他们都挺早熟的，真的在我们还在玩耍也只知道玩耍的时候，他们就很懂事，不哭不闹的坐在教室，总感觉是太过寂寞了而不敢表现的有恃无恐，可是这本该就是小孩子的样子，这就是不公平不是吗？如果说我们能享受比他们好的条件，我们做到了什么，一份资源就应该有一份值得的利用。我不敢谈说城市的孩子什么也没做，我也知道很多城市的孩子都很努力的追求自己的梦想，但是还有很多孩子们真的不懂这种资源其实不易。但是孩子们的生活本来就不需要这种太多的和价值和资源挂钩，但是看看我们这里的孩子我真是为他们鸣不平，为什么这么努力却不能享受更好的资源呢？你可能永远都不知道我第一次听到一个孩子问我们“老师，你们家里穷吗？”的那种心酸和心疼。而我，至少现在的我，却只能去帮他们宣传，希望有人看见，有人愿意为我们的孩子们提供好一点点的资源，让他们知道努力一定有收获，希望他们有盼头在未来的日子里一直坚持这样的信仰。我们在山里面，山里面，对，是山里面，希望孩子们望向天空的眼里能有别样的色彩,希望孩子们简简单单的不要了解太多的不公平的事情，健健康康快乐快乐的生活就好，一直这样，偶尔有支教队来陪陪他们也挺好的，关于感情，其实感情这种东西是延续的，所以关于支教队的选择一定要慎重，富有爱心的，容易和同学们产生感情的