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支教感想体会范文1200字 年少时就梦想到山区支教。那种没有城市的污染，只有孩童灿烂的笑容的世界真的很令人向往。 我最终还是没有去山区，而到这座繁华城市求学。总是怕被浮躁的物质同化，执拗地认为总有地方可以吹散大都市独有的迷蒙的雾霾。 第一周 五环外的郊区也不见得那么落后，有金山的分公司和新开发的房地产。不同于CBD的压抑与拥挤，路上车并不多，建筑的层次感很鲜明，平房与大厦交替出现。拐进一条小巷时才有那种人们印象中北京所没有的那种小集市的喧闹。和家乡的小县城其实挺像的，路两旁水果蔬菜摊，枣糕蛋糕店，熟食店很多，虽说这儿不似山区般蔽塞与落后，但也给人一种远离现代化异常迅猛的大城市的感觉。 金海河小学原来是一所工长库房废弛后和几间小矮屋共同组成的小学校。学校很小，也很简陋。进了校园就能看见生了锈的旗杆上飘扬着的国旗，此时忐忑或者兴奋的心似乎也变得肃穆了，我不是来玩或者锻炼自己的，我是来给予他们快乐与知识的。 古旧传统的下课铃响了，孩子们瞬间涌出教室，欢闹声填充着整个狭小的区域。我和同学走进教室擦了黑板等待上课，孩子们都好奇地看着我们，陆陆续续走回自己的座位。一身上课，班长喊起立，我从未料到老师好的声音会这么响亮。 “同学们好，请坐。“上的是计算机课，但没有电脑也没有多媒体设备，我和同学只能从最基础的知识以及计算机的历史讲起，不过似乎以前已有人来支教过，大概是我们的学长学姐，孩子们的基础知识很好，甚至知道埃尼阿克是1946年美国的产物。这让我很惊讶同时感到十分紧张，我们还能教什么，不能随便就这样让他们接受重复而无用的知识。不过第一节课，主要是了解一下他们的情况，希望下一周的支教效果能更好一点。一班上的时候大概是班主任坐在教室批改作业的原因，孩子们很安静。二班就截然不同了，吵得不得了，特别是男孩子，很是顽皮。一节课下来真有些头晕和嗓子哑。让人很欣慰的是我转了一圈有好些孩子认真地记了笔记，也许比我小学时认真多了，条条框框很清楚，字也写得很端正，时不时有几个孩子问，老师，这个要记吗？ 也许最开心的是当孩子们碰见我时亲切地唤我：老师好，也许是我感受到了自己已经流逝很多年的孩提时代。 我知道我没有白来。 第二周 换了条去往学校的线路，差点迷路了，人们好像都不知道有这个小学，问路变得毫无意义。 赶在上课前抵达学校，孩子们好像都还记得我和我上的课，这令我很高兴。一班的几个孩子特别闹，怎么管都不行，生气不合适，放任不管又觉得不行，想想还是算了，这么小的孩子谁不喜欢玩耍呢？这次二班的纪律比第一周好得多，上课效率也高了。几个前排的女孩子上课特别认真，仔细地听仔细地记，有的还说：老师您慢点写，我还没记完。我并没有打算或者要求让他们记下我的板书，他们自觉地记了。 下课了，看他们跳绳，玩闹，追逐，我会渐渐忘记掏出手机机械地滑动，也会忘记有些难懂的课业，看着郊区瓷蓝的天，纯洁的天真的嬉笑不绝于耳，欢声笑语像夜晚一样静谧，静的不是分贝，而是所有被孩子
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