新校区征文：别样校园一样情.doc

新校区征文：别样校园一样情 经过两年多的规划和建设，衡水卫校新校园终于建成，并于xx年暑假前夕投入使用。入住新校园近一年来，我每天都感受着新校园里的新环境新气息，同时也怀念着老校园里的一人一事，一草一木。 老校园闹中取静，位于市区人民路和红旗大街交叉口西北角。她主要的特点就是小占地只有不足20亩，下雨天学生们不用打伞就能一口气从教室跑回宿舍，身上居然淋不湿。可麻雀虽小五脏俱全，办公楼、教学楼、宿舍楼、实验楼、餐厅、礼堂一个都不少，学生们学习、生活、娱乐、锻炼样样都能进行。校园设计也处处体现着小而精，院内路面平整干净，曲径通幽，各建筑布局紧凑简单实用，花坛草坪处处精修细剪。尤其是校园东南角的灯光喷泉植物园，设计匠心独具，颇有点儿苏州园林的风格，是学生们课余休闲的好去处，旁逸斜出伸出围栏的枝条花朵，也为街道上增添了不少风景。小校园最能聚集人气，楼道内食堂里操场边，师生们不时相遇，一声真诚的问候，一个会意的微笑，无处不体现着和谐之美。 老校园地处市中心，交通便利，市内多条公交车都能直达学校，同学们放假回家或开学返校都非常方便。许多老师就住在学校附近，上下班骑车也用不了几分钟，有的干脆就步行。校园北依体育休闲广场，南靠哈励逊医院，西邻百货大楼，休闲购物就医都非常方便，有亲戚朋友住院了需要探望，或想去商场超市买点儿食品，银行取点儿钱，邮局寄点儿东西，上下班顺路就都能完成，不用专门绕道前往，节省了好多时间。难怪人们说，卫校真是块风水宝地啊! 新校园位于市区南郊的教育园区内，离衡水的两张名片衡水湖和滏阳河都很近，正像校歌中唱到的那样“滏阳河畔，衡水湖边，是我们美丽芬芳的校园”宽敞的大门、气派的办公楼、笔直的道路、整齐的路灯和树木都使人眼前一亮。校园内，浅黄色的楼房外墙透着温馨，绿油油的草坪显示着生机和活力，随处可见的宣传标牌则营造出文明和谐的气氛。走进楼内更是别有洞天，锃亮的地板、雪白的墙壁、先进的教学和办公设施，真让人怀疑这是不是来到了某所大学。教室里先进的多媒体教学系统让师生们终于告别了一本书、一支粉笔、一张嘴的课堂教学;实验室内配套齐全、功能完善的实验设备随时恭候未来的白衣天使们去操作演练傍晚，华灯初放，微风习习，校园内树影婆娑，同学们或三三两两漫步校园，或七八成群在操场上展现矫健的身姿校园大了，同学们的活动空间更宽敞了，心情也更加舒畅了。 校园离家远了，老师们的交通工具也升级换代，有的开上了汽车，更多的人则买了山地自行车、赛车等骑车上班既环保又锻炼了身体，还能欣赏沿途美景。学校还为老师们准备了午餐，如果中午不愿回家，也可以在学校餐厅就餐，既经济又实惠。吃完饭，如果有兴趣，还可以拿上镰刀和塑料袋到校园周围的地里去挖点儿野菜，体会一下久违了的农家乐趣。田野里空气新鲜，阳光和煦，到处弥漫着花香和青草的气息，置身其中，身心俱爽。上班加春游，这样的美差，恐怕只有在卫校新校园才能找得到 两座校园，两种风情，一个如小家碧玉，一个似大家闺秀，但两者都曾撒下过我的汗水，见证了我的成长，承载着我的梦想。你若问我更爱哪一个，我只能告诉你，我是一样的一往情深。 我的卫校情缘 付太旺 今天在学校门口有问路的人喊了我一声“大爷”，乍听真吓了我一跳，这才猛然想起距离自己从卫校毕业已经有四十一个年头了!也许这伴随了自己大半生的“衡水卫校”，也终将会像青春一样慢慢的沉淀到回忆里去。 1970年12月，我怀着激动和矛盾的心情，坐了一个小时的公共汽车，来到了传说中的卫校。“激动”是因为自幼便在心中树立的“不为名相，即为名医”的夙愿成为了现实;“矛盾”的是16岁就离开爹娘独自外出读书，心里头怕啊!到了学校，办完了报到手续，拿着从家里走时爹娘为我打包好的行李，问了三个人才找到寝室。这是一个长方形的宿舍，两边都摆着木床，北边六个，南边四个。当天宿舍里的10个同学全部到齐了。虽说都是衡水各县的，但口音相差甚远，听着就象天南海北的一样。 第二天，好奇心促使我清晨六点就从床上爬了起来，在学校院子里溜达了一圈。当时的卫校一共才有几十间平房，一个礼堂，一个食堂;寝室右前方是一座废弃的砖窑，那时人民路还没有开通，卫校朝东的大门面向红旗大街。大院南边围墙由学校和哈院共用，中间有一小门相通。平常老师上完课就带着学生们到哈院见习。我们是第一届毕业生，共有102名学生，分为两个班，当时学校仅有教师十几名，仅开设西医士一个专业，多数课程是以班为单位在礼堂授课，学习条件相当艰苦。 xx年，学校整体搬迁到了新校区，教学条件也大为改观。学校现有一座综合楼，两栋教学楼，两栋学生宿舍楼，一个图书馆、体育馆以及三层的学生食堂。建筑面积达八万多平方米，在职教职工队伍160余人，开设了包括农村医学、护理、助产、涉外护理、检验、口腔、中医、药剂、眼视光等在内的11个专业，并先后与天津医科大学、河北医科大学、河北工程大学、华北煤炭医学院、承德医学院、沧州医专等高校联合举办了“3+2”大专班和本、专科成人教育，已经形成了中专、大专、本科三位一体的医学教育系统。学校建有60个实验室，1个国家级护理实训基地，两个市级骨干专业。学校的办学规模、办学层次、办学水平、办学条件等各方面都发生