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期中总结征文： 妈妈帮你分析这次期中考的进步空间 文/暖玉济南初一家长 亲爱的： 你常说初中就是几场考试，考着考着就过去了。是的，时间如白驹过隙，在眼睛一闭一睁间过去了，进入初中以来的第一次大型考试就这样结束了。 在这次期中考的语文方面，比月考已经有了很大的进步，但可以看出可争取的进步空间仍是很大的。这次，客观题只扣了二分，其它全是主观题失分。也就阅读理解和作文两方面，而这两者本是一脉相承，或者说相辅相成的。不管是阅读理解还是作文，都有一个原则：主旨原则。文章的每一处描写、修辞、写作手法、每一个字、词、句、段都是围绕一个中心思想来的。一篇文章有且仅有一个中心思想，而且从头致尾都是不变的。 所以说，做阅读理解题的时候通读文章，理清线索、脉络结构，最后理解作者想表达的感情、要塑造的人物形象。再回头看题，找出题干中的关键字，顺藤摸瓜，锁定原文。答题时一定要联系上、下文，看问题中的字、句、段处于文章中的哪个位置，处于故事情节的哪个环节铺垫、起因、经过、高潮、结果,(结构作用)，再谈谈这字、句、段表达的是作者什么样的思想感情或人物特征(内容作用)，若是赏析题，再谈谈修辞作用、描写作用、写作手法作用等。对待一个问题，我们不能只了解其表面含义，要去往深里挖，挖出精神来。我想这样就差不多了。 反过来说，作文题也是如此。你常说作阅读理解是牵强附会，作者没那个意思，是后人加上的。也许是这样。但是文学家、作家是常人吗?当然不是，他们是天赋异禀，天生就会表达自己。而我们是谁?我们是常人，我们不学习就不能准确地表达自己，更不能精彩地表达自己，不能引起别人的共鸣、世界的掌声，说不定还会引起别人的误会，所以我们要学习。而做阅读理解，就是这样的专项锻炼，你要看看出题人想要让你了解的写作方法是什么，他的出题意图是什么?这个写作方法好不好?我写文章的时候可不可以也这样?这样会不会使我的文章表达的更好? 再就是，还是主旨思想。如果一篇文章，没有自己的思想，那有什么意义?没有思想的文章，就像一盘散沙，不知所云。你现在初一，人生体验、经历、价值观都尚浅，这可能也是写文章、做阅读无法到点子上的原因。特别是命题作文，你可能根本就没有想要表达的思想感情，所以无从下手。这需要积累，平常有感想的时候，赶紧记下来，写写日记，多练笔，熟能生巧!妈妈也不希望你整天学习，多接触外面的世界，才能丰富你的人生!以前妈妈上班的时候，天天写博客，现在全职在家，真的无思想了，反观你也是!抓紧时间学习，抓紧时间玩! 看了你写的作文，我真笑了。你可能用的是先抑后扬的写法，但是抑的太厉害了，基本上扬不起来了，我在你的文章里，就是个人神共愤的人物。唉!我也只能呵呵了。
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