小学支教工作总结材料【小学支教】.doc

小学支教工作总结材料【小学支教】 时光飞逝，一年的支教时间已过大半，回想这8个多月所经历的一切，太多东西值得去思考和总结。 xx年6月，我报名参加学校首届研究生支教团选拔，经过各项考核，我幸运地成为我校首届研究生支教团的一员。其实回想起来，当初自己做的这个选择更多带着一种憧憬和期待，有时我扪心自问，这样的选择是不是自己想要的，但我始终坚信时间会给出答案。 当时间的指针拨回xx年8月30日，经过4个多小时的飞行，我终于来到了离家千里之外的支教服务地内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗红庆河镇红庆河小学，开始了我为期一年的支教。在这一年里，跟我并肩作战的还有我们支教团的团长杨晶。初到新的环境，结识新的朋友，我感到更多的不是孤独、寂寞而是兴奋。 在当地团委和红庆河小学校长、老师的帮助下，我很快适应了支教地的生活。很快我就迅速投入到支教工作中，我负责的工作主要是科学课、信息技术课两门课和学校计算机兴趣班的教学工作，此外，我还承担了学校各项活动的摄影摄像、影像资料存档和向上级部门报送信息等工作。 当我踏上三尺讲台的那一刻，面对着一双双质朴中带着渴求的眼睛，我深感肩上的责任重大，想要成为一名合格的人民教师并不是那么的容易。教学上，按照教学大纲的要求编写教案，精心设计教学环节，同时，在没课的时候去听其他经验丰富的老师的课，从中举一反三。生活中，利用课余时间与学生们一块做游戏，增进感情，成为知心朋友。我深知，我的一言一行都关乎母校的荣誉，我不会忘记母校四年来对我的教诲，我会踏踏实实地将公安大学的核心价值观融入我的一言一行中，在支教生活中展现公大人的风采。 我所教的四年级有一名女生叫郝鑫宇，平时跟别的学生看上去没什么两样，但是有一回我在进行单元测试的时候，发现这个学生在座位上呆着什么也不做，我上前询问情况，问她是不是身体不舒服，她一直摇头什么话也不说。就在这时，她突然把桌子上的试卷撕了，张口就要往嘴里吞，我急忙制止。 这件事情发生以后，我主动找到四年级的班主任了解情况，原来这名学生这个学期刚刚转入，之前在旗里的小学念书的，不知道受过什么刺激，在先前的小学念不下去了才转到这，她有时候情绪不太稳定，学生的家长文化程度也不高，平时管教孩子的方式也比较粗暴。了解到这样的情况之后我平时更加关注郝鑫宇，平时多跟她进行沟通，经常通过各种方式鼓励她，此外我还和她的班主任利用课余时间到她的家里进行家访，跟她的父母谈心。她的父母对她现在的这个情况也十分担忧，同意全力配合我们对孩子进行疏导教育。慢慢地，我跟郝鑫宇成了好朋友，我上课的时候她都能够积极地回答问题，在我跟班主任还有班里其他同学的努力下，她逐渐融入整个班集体，整个人也变得活泼开朗起来。有一天早上，我来到办公室，看到桌子上有一个热乎的鸡蛋还有一张纸条，纸条写着“送给邓老师，郝鑫宇。”简单的几个字给我带来了无尽的感动。 这个学期，我们学校开展了党的群众路线教育实践活动，作为学校党支部的一员，我积极参加讨论学习并将群众路线融入到我的工作生活中。学校开展党员帮扶活动，我帮扶的是一年级名叫折雨霞的小女孩，因为我不带一年级的课，所以对一年级的学生并不是很熟悉，我第一次见到这个女孩的时候，她给我的感觉是瘦瘦小小的个头，有点羞怯。随后我找到她，跟她谈心，了解到这个孩子很小的时候妈妈就过世了，家里有爸爸和爷爷，爸爸常年在外务工，平时都是爷爷一个人照顾她。当“我妈妈去世了”这句话从她嘴里谁出来的时候，质朴羞怯的眼神中带着坚毅，而我无言以对。在接下去的一段时间里，我会尽我所能更进一步的关心和帮助她。 一年的时间很短，转眼间，支教的生活也即将进入尾声。这几个月来，有孤寂、有仿惶也有艰辛，但带给我的更多的是收获和感动!有些人也许会怀疑支教的意义，但是做一件事情是否有意义取决于是否用心去做。我很庆幸当初我做出的那个选择，让我有一年的时间去做一辈子难忘的事情!而我最大的希望，就是给我的学生们带来知识和快乐，让他们健康成长! 选择虽易，坚持不易，且行且珍惜!我会珍惜余下的时光，用心去做好每一件事情，为我的支教生活画上圆满的句号，向母校交上一份满意的答卷。 社会实践地点：枣庄滕州市滨湖镇鲁能希望小学 社会实践时间：xx年7月21号xx年8月8号共18天 实践报告目的及意义：一方面，对于自身来说，支教能够激发自身的社会责任感和培养奉献精神，也能够锻炼自身意志，实现自我价值，陶冶心灵，将爱传递下去，在教育学生的同时也使自己被教育，收获成长;另一方面，对于农村孩子来说，通过支教让他们树立一个走出大山，追逐梦想，实现大学梦的信念，并在支教过程中，给予他们关爱和引导，并通过寓教于乐的方式加强好的学习方法和学习习惯的传授，引导他们主动学习。 实践报告正文： 最初的最初，我只是怀有一个支教梦，希望能够像电视上的乡村老师一样光荣而骄傲，为乡村孩子带去希望和信念;最后的最后，我终于得偿所愿，在这个暑假，开始了为期18天的支教活动，虽累而荣。 经过初试复试的选拔，我成功的成为手拉手暑假支教枣庄小分队的一员，随王恒特队长赴枣庄滕州滨湖镇鲁能希望小学进行暑期支教活动。在出征仪式结束后，我们进行为期2天的义卖报纸活动，并将挣来的钱给孩子们买了文具和体育用品等，然后于7月20日正式出发，经过8个多小时，于傍晚6时左右成功抵达滕州市，到了滨湖镇鲁能希望小学时已是第二天的中午。我们在村主任和校长的帮助下，入住在学校的办公室和教室里，并于7月21日正式开课。 支教的地点是枣庄滕州市滨湖镇西双井村，这个村子三面环山，可能手机卡的原因，一进入村子，手机就没有了信号，只有一条公路通往外界，而且正是位于枣庄市的边界处，与济宁市交界，算是枣庄市最偏远的地方了。这次手拉手义务支教队共派出5支队伍，枣庄小分队一行8人，一名队长和一名副队长，并由我和队员杨雨负责宣传工作，包括在微博QQ上发表动态、照片的拍摄和新闻的撰写。当然，所有的队员都有自己的特色课程。由于我中文专业的原因，我主要负责汉字英雄的前期准备和比赛事宜，并兼有清晨的朗诵班。 来到这里的第一天，在收拾完住处和教室之后，我们首先考虑到用水的问题，学校里只有一个水龙头，隔一天一来水。我们拿着暖瓶、水壶，去村里借水，由于学校里没有宿舍我们只好睡在办公室的地上，在借水的同时，也在临近的商店借了一些硬纸板，以用来打地铺。村里的叔叔阿姨看见我们都很热情，对我们的到来表示欢迎，这无非是对我们支教工作的莫大支持。 在这里的生活基本上是这样的：刚开始的时候，我们有两个吊扇，过了两三天坏了一个，那个时候正好是最热的时候，队长在集市上买了两张垫子，我们女生睡垫子，两位男生只好睡借来的硬纸板。我们平常喝的水是自来水，或是烧绿豆汤，异或是喝直接烧的热水，这就需要沉淀一会才能喝，虽然不如矿泉水好喝，但我们很知足，总是会说“有的喝就很不错了”。我们实行值班制，两个人一天值班，负责做饭，刷碗，扫地，烧水等;吃饭的时候，一般是两个菜，因为人太多，吃的太多，大家边吃边聊，总是开怀大笑。学校一般是隔一天一来水，由两个男生负责抬水，在来水的时候我们会洗洗衣服之类的。每天晚上都会开例会，内容包括今天都上了什么课，有什么感受，明天的课程安排，财务，明天的值班情况等，开会的时候大家也会一起分享今天搞笑的事情，在嘴仗讲完重要事宜之后，大家也都没有要离开的意思，总是坐着围成一圈，说说笑笑很长时。，感谢有这次机会，感谢这18天，让我体会到幸福，让我收获感动。 在正式开课之后，队长王恒特与我们分享了上次来支教的经验，她说：主要是讲学习方法和培养他们良好的学习习惯，带他们玩，在玩中体会团结，树立自信，学会感恩，我们要以寓教于乐的方式带给他们一个不一样的暑假。我们更注重的是课本之外的知识，旨在开阔孩子们的视野，并以美育教育为主旨，培养他们发现美，认识美的能力。为此，我们针对各队员的专业和兴趣爱好，开设了蛋壳绘制课，手工折纸课，日语基础课，汉字积累课，趣味英语课，数独课等多种特色课程。我们规定的是上午8点正式上课，孩子们总是会在6.7点左右就跑来学校，为充分利用好清晨这一段时间，我们开始了小小字帖班和朗诵班，让他们从小就养成练字的好习惯，并在朗诵中，体会中华文化的精华，浸润心灵。同时，为了让孩子们学会感恩，我们开设了感恩的心手语课程，并举办了晚宴的活动，让孩子们亲手做一道菜，在其中体会父母的不易，从而学会感恩父母。当然，我们也注重兴趣的培养和身体的锻炼，会适当的开设体育课，游戏课等，并成功的举办了趣味运动会。孩子们那一张张天真无邪的笑脸，是对我们工作的最大的安慰。 有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。这句话很好的形容了我的支教生活。我在支教队中负责微博动态的发表，在发动态的过程中，不可否认的是，社会上还是好心人多，不管他们是否有没有真正的帮到我们，至少他们支持我们的支教活动，当然，也会有不支持我们的。就像那一次，有一人这样说的：走个形式而已，大热天的你让孩子们学什么，所谓的大学生你能给孩子们带来什么?当我看到这条微博的时候，心里莫名的委屈，为这些天的辛苦委屈，为自己的队友们感到委屈。想想我们刚来的时候，孩子们的开心，想想我们为孩子们准备的特色课程，想想我们深夜备课的辛苦，真的很委屈。我这样回复到：如果我们给孩子们什么也带不来那孩子们为何见到我们那么高兴，我们不否认支教一方面是为了我们自己，但人总是要成长的，我们也不希望得到每个人的支持，但至少请不要否认我们，我们有努力的在做!支教生活，我又经历过的真的不知道其中的艰辛，其中的快乐，其中的纯粹和其中的感动。 支教生活，感动心房。 在这18天的支教路上，收获最多的是感动。这些感动于社会上的好心人，于自己的队友，于希望小学的孩子们。 社会上对的好心人带来的及时雨。由于从滕州火车站到鲁能希望小学还有很长一段距离，没有便捷的公交车能够到达。我们只能在微博上求助于枣庄当地的媒体和企业。在求助的过程中，真的让我很感动。先是当地一家企业在了解我们的情况之后想要帮助我们，但由于上班时间和我们到达时间上有冲突，也不能够真正的帮助到我们，但那份乐于助人的心和对我们的支持足够让我感动的了。而后是枣庄日报的一名记者，他多次转发我的求助微博，希望更多的人能够帮助我们，在这期间，也有很多人支持我们的工作。最后，在这位记者的帮助下，枣矿集团团委在我们到达的第二天把我们成功的接送到鲁能希望小学。在社会上好心人士的帮助下，我们才能够顺利的开展我们的支教工作。这份感动，源于社会责任感，源于爱心接力，感谢社会上的好心人，让我的支教生活甚是感动。 亲爱的队友们带来的家的感觉。尽管面临着天气炎热，饮用水急需和吃饭上的一些生活问题，但队友们的团结和友好让我觉得这些都不是事。在没有水杯的情况下，大家共用水杯;在饭菜不够的情况下，大家都少吃，早早离开饭桌，只为留给别的队友吃;在来水的时候，两位男生总是积极的去抬水。队友们一起笑，一起辛苦，一起为这次支教活动做努力。他们让我在支教过程中感受到家的温暖，感受到亲人的体贴，因为他们，这次支教活动让我感动，让我铭记!生活就是这样，当所有人都团结在一起的时候，你会觉得很幸福，尽管条件差了一点，离家远了一点，时间长了一点，但在这里也会体会到家的温暖，这样就已经足够了，真的! 可爱的孩子们带来的心灵的安慰。我负责高年级的汉字英雄的前期积累课程，尽管我在高年级对那些孩子们很凶，就算是女孩子也会很凶，但是今天依然有一丝丝的感动，原以为，我这么凶，他们会很讨厌我，会很不喜欢我的课，但是，刘淑霞这样写道： 老师您好： 虽然您平时很严格，但您也是好意的对不对?我很佩服你，你不坏，我喜欢你，我也喜欢你的课，我爱您。 刘淑霞 当我看了这封信之后，真的很感动，在这条支教路上，我很欣慰，虽然我不是最受欢迎的，至少，她们都不讨厌我。谢谢这些孩子们! 支教生活，育人育己。 最初，是怀着给孩子们带去知识，开阔他们的眼界的目的。但在支教过程中并不是这样的，在教育孩子们的同时，自己也在被教育着。就像我负责的汉字英雄的相关课程，其中包括三个环节：一旁多字、一音多字和我说你写。在上课的过程中，我发现孩子们积累的汉字并不比我少，特别是一旁多字的环节，孩子们上课那积极的表现和丰富的汉字积累着实让我惊叹。不得不承认，现在的手机、电脑等科技让我提笔忘字，有些字其实很简单，但就是写不上来。在这前期积累中，在给孩子们补充他们没有想到的或者纠正错字的同时，自己也不知不觉的积累了许多。这其中的收获不是一点丁点的，最重要的是让我提高了不断积累，不断学习的意识。还有就是，日语基础知识的学习，在和孩子们的共同学习中，将日语数数法基本掌握，也算是懂一点的日语了。支教过程，并不只是给别人教授知识，在育人的同时，自己也被教育着。 在这里，尽管孩子们的家庭情况并不是很好，有的甚至是特困生，但他们表现出来的乐观是我所缺乏的。我也是农村的，我也知道家庭情况的困难给孩子所造成的影响有多大。我妈妈身体也并不是很好，有的时候我就是很悲观，这种情绪甚至会影响到我的学习，自己知道这样不好可就死调节不过来。在家访之前，我把并不知道这些每天都洋溢着阳光笑脸的孩子们背后的伤心故事。就像有一个小女孩，没有了爸爸，妈妈每个月的医疗费就需要2000多元，所谓的家也只是一个没有门的房子，床、厨房都在一个房间里。可这个小姑娘平日的表现，让我看不出她竟有这样的故事。每节课都是那么的认真，学习成绩也是那么的优秀，可我能怎么办，除了给她一个走出大山的信念，让她树立自信，什么也做不了。反而，是她的乐观教育了我。她教会了我，无论生活怎样，都要笑着过每一天，乐观的过每一天。 支教生活，挥手说再见。 18天的支教生活马上就要结束了。在最后一天的时候，我们早早就起床来装饰教室以迎接上午的汇报演出。我们与孩子们一起笑，一起唱，一起欢乐着，但演出还是在中午时分结束了，当队长说“孩子们，你们是最棒的，谢谢你们，我们还会来的，再见”的时候，大家的眼角都湿润了。几个孩子泣不成声，拉着我们的手，让我们承诺“下次还要再来”。这18天，我们和孩子们已有了深深的感情，我们看着泪流满面的孩子们，强忍着眼中的泪水安慰他们。天下没有不散的宴席，尽管不舍，但终究要挥手说再见。 载着与孩子们一起度过的18天欢乐的学习时光，手拉手支教枣庄小分队结束了暑假滕州支教活动。虽然时间已经过去了一段时间，但总还是会在某个小孩子的身上看见他们的身影，不知道他们是不是还是会记得我们，可是我知道，这些美好的回忆是珍贵的，是值得收藏的。他们让我明白了责任，明白了坚强与自信。 这些孩子就是一只只折翼的天使，天空把他们抛弃了，只能待到翅膀坚硬的那天，才能够自由的翱翔，在这期间，肯定会有很多的挫折，而我也只能默默地帮助他们。生命静好，愿他们一切安好! 刘家营小学支教总结 支教负责人杨鹏程 因为农村的撤点并校等原因，很多偏远乡村小学没有音体美老师，特别是一些乡村教学点，教师队伍老龄化，师资力量缺乏，导致学校无法开设音体美课程。但是，乡村的孩子们又非常渴望得到素质特长教育，丰富自己的学习生活。xx年底，山东科技职业学院机械工程系青年志愿者协会与萤火虫公益助学发展中心商讨合作”素质课堂”支教公益项目，派遣大学生志愿者前往刘家营小学支教。经过充分的讨论和前期调研，机械工程系的志愿者与学校老师进行交流之后认为萤火虫策划的“素质课堂”公益项目可行，继而在xx年年底在全院召集特长生并进行选拔，形成了一个20人的支教团队。 刘家营小学是临朐县蒋峪镇中心小学的一个教学点，只有1.2.3三个年级，教师平均年龄51.5岁，没有音体美老师。孩子们非常渴望能受到音体美类的教育，“素质课堂”公益项目的目的是培养他们对音体美课程的兴趣，丰富他们的教学内容，从而使孩子们更加全面的发展，希望通过支教活动，把一颗发现美感受美创造美的种子种到孩子们的心里。 xx年12月25日，杨鹏程、罗冠华两名志愿者参加萤火虫组织的