林诗怡 国庆节打羽毛球 文峰学校 202班.doc

林诗怡 国庆节打羽毛球 文峰学校 202班 林诗怡国庆节打羽毛球文峰学校202班 今天，天气晴朗，正是个打羽毛球的好天气。我和姐姐一起打羽毛球。我激动得心跳不停。 比赛开始了，我左手拿着羽毛球，右手拿着球拍。接着我把羽毛球轻轻地抛向天空，再把球拍对准羽毛球，使劲一挥，羽毛球在空中划出了一个漂亮的抛物线。姐姐也毫不示弱，一个眼疾手快就将球接住了。这么一来一回，一下子我就接住了姐姐发的下个球，姐姐只接住了5个。 最后，我赢了，我想：这应该是姐姐让我的吧。 教师评语： 开头简明扼要地写出了天气，心情，并做了点题。打羽毛球的动作也分解地很到位。“左手拿着，右手拿着，轻轻地抛，对准”这些动作描写将打羽毛球的过程写得非常清楚明了。 陈柯睿桂花的自述丹城三小502班 我是一朵普普通通的桂花，我虽然没有牡丹那样雍容华贵;没有菊花那样千姿百态;没有梅花那样傲雪斗寒，但我那娇小玲珑的身体发出那清新扑鼻的气味实在太迷人了。 我有4片花瓣，没一朵花瓣里都散发着淡淡的清香，但我不怎么引人注意，因为我经常和哥哥姐姐在一起，大树妈妈就好像一把遮阳伞，为我们遮风挡雨。我们发出的那清香扑鼻的气味可是无人能比的，不说香飘十里，前后十几家邻居没有不浸在桂花香里的。 我成熟时就应该摇下来，我和哥哥姐姐都掉在地上，给大地妈妈盖上了一层金黄的棉被，套上一双金黄的鞋子。 我被摇下来之后在竹子编陈的“床上”晒太阳。晒上两三天，就可以装在铁盒子里做茶供主人在闲暇时泡上一杯，清香留齿，或者做成可口的糕饼在过年时吃，还可以做粥吃，全年整个村子都浸在桂花的香气里。 不过还有些小朋友会拆掉我们，可痛了，希望你们不要折到我。 教师评语： 文章以拟人化的手法阐述了桂花，开头以对比的形式引出下文，将摇桂花过程和桂花作用刻画具体些。 汤雨璇我的奶奶丹城二小302班 她，一个我熟悉的背影：个子不高，两鬓霜花，白发苍苍，她今年60岁了，虽然她很普通，但对我的爱很深沉。她，就是我的奶奶。 记得有一次，我在睡觉的时候，突然咳嗽了几声，奶奶赶紧开灯连忙问我怎么了?我说：“我没事，我没事。”奶奶说：“怎么没事呢?看上去你是感冒了，我把我的被子给你，你还想不想喝水。”我说：“我不想喝水，我不冷。”奶奶边说边给我盖上厚厚的被子，还给我倒水喝。我想：奶奶对我真好，每天早上，我一起来就问我想吃什么。 她，是个既好，又关心我的一个人，她也是个有爱心、勤劳的人。奶奶，您永远是我最敬爱的人。 教师评语： 开头用一个“她”设置悬念，引起读者的兴趣。然后通过具体的事例写出了奶奶对我的爱，有动作、神态、心理和语言，使事例非常感人。结尾处总结全文，概括了主题。 孙熙恩国庆游玩之钓鱼文峰学校202班 期盼已久的国庆假期终于来临了，早上，我和妈妈七点就早早地起床了，我们坐叔叔的车去小河边钓鱼。到了以后，我连忙拿起鱼竿，从泥土里抓出一条蚯蚓穿在鱼钩上。再把鱼竿轻轻地放入水池。我一边用手机听听音乐、唱唱歌，一边耐心地等待鱼儿上钩 突然水面上有了一点动静，我赶紧拉起鱼竿，上面勾着一条大黄鱼。它的尾巴甩来甩去，把水都甩到我的脸上了，我把它的嘴和鱼竿拉开又把它放进桶里面，它跳进水里，扑通一声又把水溅到了我的脸上。 就这样一条接着一条，满载而归呢!真是有趣的上午! 教师评语： 叙事清楚，段落有序。“拿起鱼竿、抓出、拉起、拉开、放进”这些词语的运用，将钓鱼的过程写得非常清楚细致。还能将钓上来的鱼描绘的活蹦乱跳，非常棒。 丁嘉楠石榴的自述实验小学501班 “黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，才挖出红宝石。”你知道这个谜语说的是什么吗?没错，说的就是我石榴。 大家好，我就是石榴。我穿着一件红红的外套，有一个白色衣了领口，我的体内有许多红红的果实，其实，这些都是我们石榴家族的成员之一。哈哈!我们石榴家的子孙多吧!果实旁有一层层的皮，这些就是我们家族子孙人人都有“防护伞”。我们子孙每个人都有一栋住宅，不像那些不优雅的小葡萄连个“房子”都没有，整天被太阳晒，迟早被晒KO. 我石榴可是营养大王，有许多营养，维生素A、B、C、D、E我好像都有。虽然我十分好，吃了能让人不便秘，有许多好处，但是，我也不适合多吃，吃太多会肚子疼，正常人一天十几颗，肠胃不好的老人、小孩最好不要吃! 大家都觉得我是一个宝，但是对我的安全性有一定的怀疑，觉得我的果实有色素吃了不好，这一点大家可以放心，我们天生就是红色的，安全十分可靠。除了好吃还有一个用处使我们受到大家的爱戴，就是晒干把皮放在眼睛上可以让人眼睛一下子变得明亮。怎么样?大家喜欢我们吗? 你们觉