支教个人总结：东北师范大学暑期支教学生.doc

支教个人总结：东北师范大学暑期支教学生 这个暑假我作为东北师范大学远方有你公益支教团的成员在湖南省凤凰县寨阳乡坪朗村进行了一次有意义的支教活动，回想支教的历程虽然有辛苦也有劳累但也有欢乐和收获。我认为，反思和总结过去，能让我们更好的面对未来，这也是促使我写下这篇总结的原因。 记得当初我参加这次支教活动，不仅仅是为了一纸实践证明而已，更重要的是把爱和知识传递给山区的孩子。支教前的我还只是一名在校的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了。这不禁让我有些惶恐。我在心中不断的问自己：我能教好这些孩子们吗?我能给他们带来什么?我走后又能给他们留下什么? 带着这些疑问，我们到达了坪朗村的村委会。住宿的条件相比较还不错，至少有足够的房子，而且还有干净的厨房，我们布置好教室，就准备迎接第二天的招生。 第二天，招生宣传并不顺利，这给我们带来了很大的打击。无奈之下，大家只有在下午两三点顶着烈日，走上几十分钟的山路去挨家挨户招生。等大家回来，都累得筋疲力尽，然而脸上都洋溢着幸福的笑容。看着出发时带上的空白的A4纸上面写满了学生的信息，那一刻，我们真的感到很满足。吃完晚饭，大家开始为第二天的授课做准备，十几个人围在两张小桌子前，拿着纸和笔写着教案。时而自己修改，时而两人研讨。真的很有种百家争鸣的味道。由于对当地孩子的知识情况不太了解，我怕我设计的教学目标对于他们有些高了，整个晚上，我都在反复的修改自己的教案。 第二天，初上讲台，没有想念中的紧张与局促，发挥的不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及幸福的事，即使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是认真的听着，直到下一课的老师进来告诉我下课了，我才知道。整堂课上，孩子们听的很认真。对于我提出的问题，都能认真的思考。虽然有几个小孩很调皮，但我还是表扬了他们，鼓励他们积极思考。他们是如此的淳朴，是如此的让人温暖，让我觉得付出的一切都是值得的，让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体来说，这里的学生都十分的渴望学习渴望知识，他们深深的意识到自己的不足，所以才更加的珍惜学习的机会，这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与现在的小学生中学生做对比，才真正明白何谓“生在福中不知福”。 谁知道真正的考验还在后面。由于住房四周都是水田，到了晚上，成群结队的虫子都飞来飞去。卧室里面到处都是虫子。睡在打好的地铺上，虫子也爬满全身，十分难受。整个晚上，我都没有睡好。现在我才真正体会到出发前队长告诉我们艰苦的条件到底是什么意思。 然而，没多久，学生们也出现了一些问题。当几天的新鲜感过去，他们和老师混熟了之后，就不再敬畏老师。学生中出现了上课吃东西、说话、打闹的现象。最开始提醒他们一两句他们还能接受，认真坐好听讲。到后来，有些学生甚至无视老师说过的话，直接当耳旁风。不管怎么样好言劝说或是晓之以情动之以理都不管用。直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，慢慢解决了这个问题。他们开始有所收敛，不再像平时那么捣乱。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。作为教师，是应该和学生做朋友，但是要处理好角色转换的问题。课堂下，教师应该和学生是朋友的关系，可以一起交流玩耍。在课堂上，必须有老师的样子，不能因为他们课下和你关系不错就纵容他们，这样反而是害了他们。 由于长期的稀缺，这里的孩子几乎没有机会学习到英语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而有待提高。为此，讲课之余我还给他们上了好几堂趣味数学课，把一些数学问题用很多趣味性的方式来解决。希望能拓展他们的知识，让他们了解到还有如此神奇和广袤的世界等着他们学习和探索。 当然，学习是相互的，不仅孩子们得到了知识，我也得到了一些感悟。 首先，在支教过程中，我通过真正的付出之后实现了自我的价值，也认识到一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现，要真正的实现我们的社会责任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后继来到这里，将支教事业传递下去，将爱心留存下去，需要我们整个社会的共同努力，才能够聚沙成塔，集腋成裘，才能够真正的帮助到他们。 其次，我认识了许多各个学院不同年级的志愿者，我们一起生活，一起欢笑，一起流泪，相互学习，相互借鉴，相互勉励，为了更好的完成支教任务而共同奋斗，携手共进，建立非常深厚的友谊。同时这段时光，也必将在我们的记忆中留下美好的印象，这份情谊也必将天长地久。 最后，这次支教