我在云南支教范文.doc

我在云南支教范文 xx年七月至xx年七月，我在云南省武定第一中学参与了为期一年的大学生志愿服务西部计划。时间飞逝，感慨良多。 在华东师大读书时，通过社团活动，我早早结识了一批曾经参与研支团的师兄师姐，也早早听说了这个神奇的计划。同时，也认识了其他热心公益的同学，通过各种形式为西部教育尽着力所能及的事情。这其中，我的师兄、07级毕业生樊超群给了我最大的影响。他大学毕业后，参与了NGO“美丽中国”的西部支教，在云南凤庆任支教老师。澜沧江边，大山之上，他为山村孩子们做着最实际的事情：在教室建起小图书馆、在网站上发起为孩子们写信寄旧书。凤凰卫视采访他时，他说“教育是最初和最后的公平，这让我明白了什么是真的问题”。 或许，从那时起，我心中也有了能否去西部做点什么的念头。 xx年7月底，我们第十五届支教团一行四人，乘火车从上海到达昆明。在昆明，我们首先参加了由云南团省委组织的西部计划志愿者和研支团的集中培训。通过培训，我们大致了解了云南省情民情，学习了优秀志愿者的经验分享，更结识了一批同样来此志愿服务的青年朋友们。随后，我们就来到了此行服务的目的地，云南省武定县武定一中。八月份，我们参与了由团县委组织的青年足球赛、青年演讲比赛等活动。我本人也代表武定一中作为选手参加了演讲比赛，或获得了比赛的第二名。九月份开始，学校工作步入正轨。结合学校实际和个人特点，我被安排到学校德育室协助开展工作。 在德育室工作的一年里，我主要负责办公室电脑维护、学校活动拍照、简讯制作、报告撰写等全部或部分工作。事情虽然多数微不足道，可是通过德育室这个涉及学校方方面面(学生纪律、校园安全、上情下达)的工作窗口，我得以充分了解了一所中学的基本运作程序和许多特点，并因为德育室作为学校教辅部门更类似实际工作环境，我也通过观察积累了许多经验。这些或许并不能在现在进行确切的表达，但仍将发挥潜移默化的益处。 同时，我也短暂的担任过一段时间的高二英语代课教师。这段经历让我十分难忘，在真正的教学中，我了解了云南学生的实际情况，也看到了教育所能产生的神奇效果。譬如，这里的同学们由于接受的基础教育相对薄弱，因此相较于我国东部发达地区同龄人可能在知识和能力方面有所不足，但是，他们仍然有着极为热情的态度和善良的品性。在我代课的期间，他们都保持了高昂的积极性，主动配合、乐于应答，对于我所采用的教学方法给予了有效回应，对于我所介绍的学习方法表现出良好兴趣，让我充分体会到了教育的快乐。我深信，如果有着更多时间，这种教学相长式的过程会给我们双方带来更多益处。虽然时间有限，却已经让我十分珍惜。 工作期间，我还或参与、或自主的进行了两次下乡走访活动。一次是与学校白校长参加了县教育局的定点帮扶活动，去到武定县猫街镇的秧草地村送米送面，了解困难。另一次，则是应华东师大金融统计学院“挑战杯”公益项目团队之约，去了武定县环州乡环州村开展了一次入村调研，这一次的调研，让我看到了八十多岁的老奶奶下地干活，看到了年收入只有几千元的贫困户的家庭，更看到了在大山深处云南农民普遍辛苦而勤劳的生活。这次的调研给了我极深刻的印象。 在武定一中，热情真诚的老师们给了我极大的帮助和众多的关怀。白志祥校长、角景山书记充分关心我们的日常生活和工作情况，每当有什么问题都及时帮我们解决。曾经领导我工作的呂琳副校长、廖耀明副校长给了我许多指导，德育室的郭澄洋主任、凤加明副主任、李兴富老师、卢建冬老师更是给予我始终的关怀、鼓励，我清楚记得在临行前的座谈会上他们的发言，情感真挚，催人泪下。而校团委高洪平书记，则是从我们到达武定的第一天开始，就大事小情无微不至地关心着我们的工作生活，她像我们的姐姐一样，用自己善良的心和负责的精神成为我们支教过程中的有力后盾。而在工作之余，我也常常参加和学校里的老师们一起进行体育活动，譬如，通过经常一起打篮球，我和许多老师都结为了球场上的好朋友，他们的活力和热情时刻感染着我。 同时，武定团县委李书记、黄副书记、张副书记等项目办领导，给予了我们众多的帮助和支持，他们的高度敬业和热情诚恳深深让我们敬佩。 在云南服务的一年里，我丰富了见识，增长了才干。 淳朴善良的云南人民，以热情宽广的高原胸怀接纳了我;富饶美丽的红土地，以厚德载物