小学优秀教师事迹材料：辛勤耕耘 孜孜不倦【3000字】.doc

小学优秀教师事迹材料：辛勤耕耘 孜孜不倦【3000字】 辛勤耕耘孜孜不倦 番禺区韦大小学苏绮红 苏绮红老师是韦大小学的一名普通教师。在从教生涯中，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。 一、教学工作：踏实钻研、大胆创新。 在教学工作上，根据学校的工作目标和语文新课标的精神，苏老师根据学生实际情况，细心钻研教材、研究具体教学方法，制定学期工作计划，为整个学期的教学工作定下长远的目标和方向，同时本着以扎实学生的基础、锻炼学生的能力为基点进行备课、设计教学活动;以激发学生的学习动力、培养习惯为出发点来确定教学的方向，保证了每个学年整个教学工作的顺利开展。 教学上，苏老师还认真钻研和不断的探索，积极进行教学改革，尝试各种教学的方法，积极参加番禺区教研室、及学校组织的教研活动，通过学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平;并利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。 艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动其学习兴趣及积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。近几年，所带班的学生在参加镇、区举办的各类竞赛如：书法、手抄报、课外阅读征文竞赛等获奖无数，学生作品也分别在广东教学、孩子、番禺日报等报刊上刊登。 二、班主任工作：辛勤付出、促生成长。 班主任工作沉重而意义非凡，平时苏老师认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，搭建家校互动平台，落实教育方法。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，培养学生养成学习、卫生、安全等良好的习惯，努力凝造一个团结向上，富有朝气的班集体。 近年来，所带班级在各方面的表现以及各项竞赛中都获得了优异的成绩，累计奖项达五十多项，例如：08学年所带班获韦大小学“文明班集体”称号;同年本班被评为番禺区的“花蕾”特色小队，班级的课外阅读读书卡我读书我快乐获钟村镇09年班级阅读卡创意设计比赛三等奖;指导学生林健雄、方翠媚、陈带娣、方颖欣、陈炯雯等一大批同学参加各类竞赛成绩优异。如：李步康同学荣获石壁街禁毒禁毒宣传片明天观后感征文比赛优秀作品奖;陈带娣同学作品领略“智慧的真谛”参加xx学年西片“走进经典，传承文化”主题阅读活动征文比赛获一等奖;另外，指导学生方铠仪参加“和谐诚信友善”xx年番禺区第八届中小学生书信节书信类小学组获三等奖;梁艺钿、方铭恒同学在广东省xx年“千万少年快乐阅读”系列活动之首届寒假“读一本好书，写一篇好文章”征文比赛活动中，分别荣获小学中年级组二三等奖 又如：所带班级中的陈带娣同学被评为xx年番禺区少先队“雏鹰标兵”称号;盘发娟被评为番禺区优秀学生干部称号，并在创建xx年番禺区“魅力少先队”活动中荣获雏鹰标兵称号;粱艺钿同学荣获二一三学年度番禺区三好学生称号 三、综合实践活动学科科组长工作：积极引领、不断提升。 1、组织学习、钻研教学。 学期初，苏绮红组织全体教师认真学习番禺区有关的文件精神及综合实践学科的课标精神，并从中选取各年段的阶段目标进行探讨学习。要求各年级就本年级段的具体阶段目标进行深入讨论，商讨具体可行的教学措施和教学实施方法;同时综合科组还注意到各年段之间的衔接，要求教师在商讨中理清思路，注意年段前后的知识关联，以便制定更有效的措施。另外在集体学习后，每个教师还就自己个人的实际情况进行反思，在科组内进行交流学习。 2、搭建平台，勇于实践。 近年来，苏绮红老师所带班级在各方面的表现以及各项竞赛中都获得了优异的成绩，累计奖项达五十多项，例如：08学年所带班获韦大小学“文明班集体”称号;同年该班被评为番禺区的“花蕾”特色小队，班级的课外阅读读书卡我读书我快乐获钟村镇09年班级阅读卡创意设计比赛三等奖;指导学生林健雄、方翠媚、陈带娣、方颖欣、陈炯雯等一大批同学参加各类竞赛成绩优异。 3、引领主题研讨，人人参与。 为探讨、解决课改中的热点、难点问题，进一步发挥互帮互助的作用，不断提升教师的教研水平，同时促使年轻的教师迅速成长，近年来，我们深入开展“主题化”教研活动。比如“我与自然的故事”;“我与社会的故事”、“我与文化的故事”，“探讨不同课型的特点”等。在系统的教研活动中，一批年轻的骨干教师正迅速成长，进步尤为明显。 四、区教研员工作：务实求真、协调发展。 近年来，苏老师还担任了西片教育指导中心的教研员工作以及番禺区综合实践教研员，根据指导中心下达的任务，踏踏实实按照计划出色完成，并协助西片教育指导中心举办各项大大小小的竞赛，及时定计划、出方案、安排活动、负责后勤等，在忙碌中学习，在活动中积累经验，力求不断完善自我、提升自我。 五、主要业绩： 近年来，在教育教学工作岗位上，苏老师取得的成绩也是喜人的： xx学年苏老师被评为钟村镇、番禺区的优秀教育工作者称号;同年参加番禺区新秀课比赛获三等奖;参加钟村镇“扬五四精神，论时代发展”征文比赛三等奖;作品玩出了名堂、关注每次的学习动态分别获钟村镇小学语文教师教学叙事征文比赛三等奖。 课例太阳获钟村镇语文教师“课堂教学案例记录与评析”一等奖;作品重新绽放希望的笑容记韦大小学接收灾区失学儿童入学一文被刊登在杂志孩子的校园快讯栏目上;指导学生林晓霖、方昊俊的写作刊登在番禺日报的教育报刊上同时被评为优秀奖 论文提高课堂效率追求有效的教学策略、多元整合教学提高课堂效率的策略与研究分别获番禺区教育学会第21、22届年会论文评审三等奖。“走进中秋节的传统食物”综合实践活动、“垃圾分类的调查活动”等综合实践案例在番禺区西片综合实践活动课程优秀案例评选中荣获一、三等奖;课例垃圾分类的调查活动主题生成课xx年番禺区综合实践活动案例一等奖,并被番禺区教研室收集到综合实践活动课型案例一书中刊登(公开出版);作品“关注”比“备课”更重要在xx年西片教育工会举行的“成功教育案例”征集评选中获三等奖等。 苏绮红老师撰写的综合实践论文论研学后教“三结合模式”下的综合实践活动课程的实施策略荣获番禺区第七届中小学综合实践活动教学成果二等奖;撰写的我看韦大小学“成长的足迹”主题活动案例荣获番禺区第七届中小学综合实践活动教学成果三等奖;撰写的综合实践论文农村小学综合实践活动课程实施的问题及思考获番禺区第六届中小学综合