实习副班主任老师工作总结：作人格之师以德育人.doc

实习副班主任老师工作总结：作人格之师以德育人 实习期间我担任高二(3)班的副班主任，回顾这一学期的班主任生活，辛苦中却满含着收获与幸福，刚开始我充满了激情，慢慢的我深深的体会到当班主任真的很辛苦。每天早晨五点半起床，晚上9点半查宿，我除了上课的时间，大部分时间都在管理班级。班主任陈老师对我帮助很大，在担任副班主任期间我学到了很多东西，班级各项工作顺利开展。现将这学期的班主任工作总结如下： 在班级深入的了解学生的家庭背景、性格特点、学习习惯，通过班级活动、劳动、课堂表现等“听其言，观其行”进一步的观察了解学生日常行为，检查上课、自习的纪律情况，查出勤，查校服、查宿。课下与学生经常交流，每个学生都有优秀的地方，我努力关注每一个学生，平等的对待每一位学生，关爱学生，看到学生的进步，鼓励学生，当学生感受到老师是真心关心他，为他操心时，学生都会乐意接受老师的教育。一些淘气的学生都成了我的好助手。我以坦诚的态度提出自己的期望和要求，很快成为学生们的良师益友，这使我在以后的工作中更加顺利。 “以身作则，身教重于言教”，我努力使自己的一言一行都成为学生的表率，严于律己。根据不同学生的特点进行不同的教育。在管理学生的过程中，换位思考，走进学生的心灵。用情引导，正确对待、宽容学生所犯的错误，把每一次批评都变为推心置腹的谈话。每位学生都有自己的尊严，在进行教育的时候，对待犯错误的同学一视同仁，用幽默、委婉、沉默等技巧教育学生，不用侮辱的言语伤害学生的心灵。有时因为我们的发怒，伤害了自己的身体，更伤害了学生的心灵，导致学生产生反感学习，抵制老师的情绪，影响了教师的形象更是去了教育的意义。 在班级管理方面，严中有爱，爱中有严。做到遵守严明的纪律、严格的行为规范，严密的学习计划和严谨的态度。秉承魏书生先生的“人人有事做，事事有人做”的学生自主管理理念，我在班级实施“自主管理”方案。班级每位同学都有小小的职位，专事专管，分工明确，责任到人。如关灯、查出勤、出操、校服等。学生们成为班级的管理者，提高了学生的自律能力。使班级更加团结，形成了良好的氛围。 重视班会教育，我在班级开展了丰富多彩的班会、活动，取得了良好效果。开展了“学习雷锋，让爱传递”雷锋月活动，启示学生学习弘扬雷锋精神。“珍惜时光，朝梦想前行”活动激发学生为理想而奋斗的信心。“绿叶不忘根的情之真心话，送祝福”活动，使同学们学会感恩。“爱绿，护绿”绿化周活动，鼓励同学们保护环境，增强爱护树木的的意识。“五四唱响红歌，竖起旗帜”活动激发了学生的爱国情感。我还通过展板、板报等方式对学生进行教育等。本学期学校举行了踢毽比赛、演讲比赛、书法比赛、合唱比赛，大课间考核、汇演等活动，我组织同学们全员积极参与，拉近了我与学生的距离，增加了师生的情感。 我深深地体会到了班主任老师的辛苦，角色的转变，让我更加理解我的老师。班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。班主任的日常工作很琐碎，需要我有更多的细心、耐心、责任心、宽容心。我虚心请教班主任老师，对自己工作中出现的问题进行认真反思。利用课余时间阅读了做最好的班主任班主任工作漫谈等书籍，提高了自己的管理水平。在工作岗位上认真的开展各项工作，踏踏实实、勤勤恳恳，切实履行我作为一个班主任的职责。 “作人格之师，以德育人;做博学之师，以才服人;作仁爱之师，以情感人。”班主任实习工作让我各个方面的能力都得到了锻炼，综合素质有了很大的提高。在实习期间，我努力成为学生的榜样，尊重学生，相信学生，真心实意地关心学生，严格地要求学生，用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，以自己的人格和学识潜移默化的影响学生!我收获了知识，收获了经历，收获了深厚情感，更收获了管理学生的