杨海燕赴上海市青浦区挂职锻炼心得体会.doc

杨海燕赴上海市青浦区挂职锻炼心得体会 为学习先进的教育管理经验，进一步提升巴彦淖尔市幼儿园园长、中小学校长的管理素质，市教育局积极创造条件，于xx年10月20日，组织第十七批幼儿园园长、中小学校长一行七人赴上海进行为期一个月的挂职锻炼学习。杭锦后旗共派出三名校长(园长)参加此次挂职锻炼，这足以说明教育局领导班子对校长培训工作的高度重视和实现我旗教育事业快速发展的决心和魄力。我们肩负责任挂职学习，感到机会难得，所以倍加珍惜。 一路向往，一路风尘，终于来到久违的上海。 我挂职学习的幼儿园是上海青浦区实验幼儿园。在一个月的时间里，在青浦区的教育局领导和实验幼儿园郭美卿园长的精心组织安排下，我一共参观走访了8所幼儿园，3所小学和3所中学。 1 上海市青浦区实验幼儿园 办园理念：学会分享，让孩子拥有美好童年 2 上海市青浦区实验幼儿园(分园) 办园理念：学会分享，让孩子拥有美好童年 3 上海市青浦区夏雨幼儿园 办园理念：关注成长需求，给予发展空间，促进和谐发展。 4 上海市徐汇区科技幼儿园 办园宗旨：一切以人的发展为出发点，推进内部管理体制改革，探索现代化的幼儿教育。 5 上海市青浦区晨星幼儿园 办园理念：让每个孩子健康快乐每一天 办园宗旨：一切为了孩子的发展 6 上海市青浦区佳佳幼儿园 办园理念：追求“师幼共生共生成、共成长” 7 上海市青浦区秀泉幼儿园 办园理念：关注健康，促进每一个幼儿和谐发展。 8 上海市青浦区朵朵幼儿园 办园理念：把更好的奉献给孩子 办园特色：管理凸美、生活展美、环境立美、教学育美 沐浴着南方冬日的清风，我徜徉在繁花吐蕊的校园美景中。在学习校长、园长的治校经验和管理理念的同时，我还深入现场参与各种活动,体验各学校、幼儿园的风采，从精致婉约的校园环境到内涵丰厚的文化积淀与传承，从领导的执行力提升到卓越团队建设与管理，从课程改革到活动组织与开展，内容丰富，精彩纷呈，有欢笑、有震撼、有思考、有收获，心灵得到浸润，职业认知得到提升，工作智慧得到启迪，对今后园所发展的思路得到开拓，尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发。 第一部分 我眼中的实验幼儿园 一 显著的办学成果 青浦区实验幼儿园是一所有着九十年办园历史，集实验性、示范性为一体的上海市示范幼儿园。幼儿园占地面积9142平方米，建筑面积6859平方米，绿化面积3100平方米。现有两个园所，26个班级规模，除小中大班级外，幼儿园还有2个特殊教育班和一个早教“亲子苑”。是上海市教师专业发展校、青浦区教师培养基地、青浦区教师专业发展示范校。 二 办园理念和办园特色 实验幼儿园关注教育回归生活，关注孩子和谐发展，将“学会分享，让孩子拥有美好童年”作为幼儿园办园理念。以学会尊重、学会交往、学会合作、体验共进为核心，通过为孩子提供真实丰富的环境，科学适宜的课程、智慧敬业的师资，着力于“让幼儿学会分享，促教师主导分享，使家长合作分享”。 实验幼儿园“分享教育”特色活动： 1.实幼中国节 包饺子 2.实幼嘉年华 3.实幼家长开放日 4.实幼收获节 5.好书共享 三 创新务实、平易近人的郭园长 郭美卿园长是上海最早一批幼儿骨干教师，与著名的幼教专家应彩云是师姐妹。业务骨干出身的她，具有渊博的专业知识、开阔的视野、理性的思维、开拓创新的精神、实事求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于幼儿园的活动中。她常说：行政的权威是暂时的，学术的“权威”是永恒的，只有老师这个称呼是可以伴随你终身乃至永远的。郭园长非常平易近人，她尊重、信任、理解教师，善于调动和激发教师的主观能动性，从而使幼儿园形成了高效、有序、协作的工作氛围。 四 善于思考、充满活力的好团队 实幼的教师中青年比例协调，她们在业务上各有特点，也都很有想法，在教育教学中有自己的思考和创意。在每周五的周末嘉年华活动中，园长放手让所有教师承担重任，各负其责，从策划到分工，从活动前准备到活动后的小结，都饱含着全园教师们共同的智慧和付出。我想，活动之所以能如此常态化的顺利开展，是和郭园长在平时的工作中善于引领，挖掘教师的特长和潜能，并给予她们发挥的舞台，充分支持和悉心指导是分不开的。 在参与幼儿园教研组活动以及教学科研活动后，我更感受到了教师们尽心尽职、善于思考的工作作风。在这里，所有的人，不管是中层干部还是教师，不管是保安、保育员还是清洁工，他们都在良好的工作机制中，在各自的岗位上扎扎实实地工作着。他们辛苦而快乐地忙着自己份内的事，一切都是那样的自然! 五 活泼快乐、自主发展的孩子们 实验幼儿园的孩子们一个个活泼开朗，在一日活动中充分自主、积极快乐地成长着。他们能与外教老师用英语交流，在角色游戏中他们自主分配角色，在规定时间内完成分组及游戏要求。课间点由中大班孩子自助完成，洗手、取餐、收拾餐具、擦嘴、漱口都独立完成，时间也由自己支配，在规定时间内可以选择先分享玩具后吃课间点，也可以先吃课间点再玩游戏，时间到了之后，教师会用音乐提醒幼儿快速坐到座位上准备开始教学活动。每周三早晨户外活动时间为混龄游戏时间，孩子们自由到各区域玩耍，每个游戏区域及通道、路口都有教师定点定位看护，并给需要帮助的幼儿提供必要的帮助，看到孩子们在混龄游戏活动中的出色表现，心中对实幼教师们的敬意油然而生。 第二部分 我在实验幼儿园的日子 根据实验幼儿园郭美卿园长的安排，我们采取跟岗培训的形式，遵守幼儿园作息时间，边工作，边学习，多做事，多反思，注重提高自己。 一 勤奋学习，努力工作 我总共参加幼儿园行政会3次，中层干部及组长会4次，全体教工大会1次，幼儿园各项活动28次，听课20节，个别访谈几十人次。另外，还参加了上海市中小学乡土课程贯彻两纲现场会;聆听了上海市青浦区5位教育专家和校长的主题讲座;参加了青浦区实验小学的“金秋采摘”、“快乐烘焙”实践活动;观看了晨星幼儿园的“阅读嘉年华”周末大舞台、上海徐汇区科技幼儿园的读书节活动等，使自己开阔了眼界，收获了不少有用的东西。 金秋采摘我是快乐的小农夫 烘焙课制作法式饼干 二 虚心请教，注重积累 许多知识的积累和能力的提高常常是在跟随领导、中层人员管理和检查工作、解决问题的实践中学到的。本月实验幼儿园开展班级半日质量调研，我和郭美卿园长及部门负责人亲自到大、中、小各班级中调研，进一步了解入班检查工作的情况，了解幼儿在生活、运动、游戏中的表现情况，并参加各教研组月主题领衔、教研组研讨活动等等。丰富多彩的实践，提供了大量的学习材料，使我对幼儿园工作的内容和方法有了较深入的了解和掌握。在实践的过程中，园领导和老师耐心地为我释疑、解惑，使我进一步了解了上海青浦幼儿园一线的工作以及活动开展的流程等;我从教学、管理等不同角度来观察幼儿园的各项工作，参与实践锻炼，从中积累经验。 第三部分 我在实验幼儿园挂职的几点体会和思考 短短的一个月时间，我还不能深入、全面地了解这所幼儿园，但上海青浦区幼儿园和学校丰硕的办学成果吸引着我，几位校长园长谦和而自信的微笑感染着我们。此时，我已被她们的教育魅力所征服。总结和思考一个月的学习培训，真正感到学有所思，学有所获。 一 校长、园长的管理是应该教育思想的引领。有思想的校长才能办出有文化的学校。 小智者治法，睿智者治文化。管理学校、幼儿园，首先应是学校教育思想的领导，然后才是行政的领导，如何做到这一点呢?校长(园长)第一要有教育思想，而且要是正确的教育思想，用自己的教育思想去引领教师，去影响教师，让学校有鲜明的办学思想，让师生有成长的方向。第二要贯彻正确的教育思想，使教育思想成为管理的法宝。校长不是单纯的职务，而是责任和使命。正所谓人管人气死人，制度管人糊弄人，文化管人管住魂。 二 关注教师的职业幸福感，是做为校长要一直努力做到的。 在关注教师业务成长的同时，校长要引导教师努力创造自己的职业幸福感。在青浦区朱家角小学教学楼和办公楼后面设有“教工之家”，推门进去，让人眼前一亮，这分明是“咖啡屋”!各种休闲雅致的沙发、轻柔的音乐、温馨的灯光教务主任和一位老师在一边品咖啡，一边交流。在这样温馨、宁静、和谐的环境中，还有谁会抱怨工作的劳累?还有谁会不珍惜学校的生活?如果校长要和某位教师谈话，大概在这样的环境中更容易沟通，也许比在校长室更有利于解决问题。 三 落实精致管理，进一步深化幼儿园课程改革。 幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，就需要管理者以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。实验幼儿园每周五全园“周末嘉年华”混龄特色活动课程开发，在各种游戏活动中，大班的哥哥姐姐主动帮助小班的弟弟妹妹解决困难，在混龄游戏中幼儿学会与人沟通与人交往，学会合作与互助。教师置身幼儿的游戏中，当好组织者、引导者、观察者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。晨星幼儿园自主开发的生活实践活动“我的厨房我做主”，前一天教师与幼儿一起制定食谱，做好财务预算，买菜的钱是幼儿一日伙食费。第二天早餐后，教师带幼儿到菜场买菜回来后，到专门的幼儿厨房和餐厅，分工洗菜、择菜、榨汁等由幼儿完成，三位教师协助完成切菜、蒸炸等难度大较危险的工作，做熟后，由幼儿自己盛饭、自己收拾餐具、搞卫生等。在整个课程中，孩子们都是快乐而新奇的完成每一个环节。夏雨幼儿园利用宽阔的走廊为孩子们创设了他们熟悉的生活情境，有家乐福超市、小鹦鹉菜场、人民银行、娃哈哈剧场、朱家角茶庄.孩子们自己选好角色进行游戏。每一个生活情景都有可能蕴含课程资源，指南中提出，要发挥幼儿园和教师在课程建设上的积极性和创造性。如何贯彻指南中对于课程建设的要求，是每一个学前教育管理者必须思考和落实的问题。 四 只有积极创设锻炼展示的平台，才能挖掘教师的特长和潜能，进而促进教师的成长。 推进幼儿园科学发展的关键在师资。加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，是幼儿园师资队伍建设刻不容缓的任务。幼儿园的每