【中国梦校园美】华林小学教师罗丽惠：为孩子编织戏剧梦.docVIP

【中国梦校园美】华林小学教师罗丽惠：为孩子编织戏剧梦 有一种梦想，它因戏剧而五彩斑斓，有一种梦想，它因戏剧而生生不息;有一种梦想，它通过戏剧打造不一样的班级德育它就是“成长戏剧梦”。 上海市的“十佳”班主任、浦东新区华林小学的优秀班主任罗丽惠告诉记者，这些年来，她始终秉承着“快乐育人”的教育理念，坚持用自己的智慧与执着，设计并组织起一次又一次的戏剧教育活动。“我最大的希望，就是将戏剧教育更好地融入到德育教学中，带领学生们一起成长，一起编织属于自己的戏剧梦。” 将戏剧元素融入德育课堂 改变学生身上的坏习惯 罗丽惠所在的华林小学是上海市首批新优质学校之一，近年来，该校用戏剧教育特色打开了学校发展的新蓝图。“从我进入学校任教开始，就是在这片戏剧艺术的土壤中成长起来的。”特殊的环境和氛围激发出了罗丽惠对于戏剧教育的独特理解，她慢慢领悟到，如果把戏剧教育融入德育教学之中，或许会带来意想不到的效果。 担任一年级学生的班主任时，罗丽惠发现学生普遍存在不会书包的现象，于是就策划设计出了一堂主题为“养成书包好习惯”的戏剧德育课。课堂上，她扮演了一位聪明而又做事糊涂的儿童角色“胡图图”，在与学生的互动表演中，引导他们与“胡图图”做对比，找寻问题的症结，并进行了按照课表理书包、课间休息及时理书包等一系列好习惯的养成训练。课后她还用评价手册延续巩固这堂课的教育实效，孩子们乐此不疲的态度，大大出乎她的意料。这让罗丽惠真切感受到了戏剧德育课的魅力所在。 “教师以戏剧为载体，通过引领学生模仿现实生活情境，帮助他们解决一些行为习惯的养成问题。学生在玩耍的过程中，也会主动意识到自己身上存在的坏习惯。”在罗丽惠看来，小学是孩子的启蒙教育阶段，在这个阶段，教师更应注重对孩子的行为养成教育，保护孩子们的积极性，呵护他们内心对知识的渴求。 巧心设计 让教室里的每堵墙会“说话” 在罗丽惠看来，“教室即舞台”，每个孩子都能在舞台上找到自己的“站位”。走进罗丽惠的班级，就像走进了一个童话剧的世界，她总是带着学生们，发挥想象，使得原本平凡无奇的教室环境变得灵动而富有童趣。每学期开学时，她会巧用戏剧布景的元素，安排学生分工合作，布置教室，让教室的每一堵墙都会“说话”。“七彩乐园”“班级小当家”“争章乐园”等栏目，激发了学生的热情，敞开了学生的心扉，展露了学生的风采。 在众多戏剧活动中，最受孩子们喜爱的是“创意主题墙”栏目。为了聚焦教育热点、紧跟德育要求、融入戏剧元素，罗丽惠始终积极引导着学生们，一起进行有主题、有创意、有效果的静态宣传秀。 当学校开展戏剧节活动时，她便带领学生一起绘制喜爱的卡通人物角色，用图文并茂的简介布置了一堵“我和卡通人物面对面”的主题墙;当评选“表情监督员”活动开展时，她又带领学生用相机记录下身边最美的笑脸，展示了一堵“比比谁的微笑最动人”的主题墙;xx年3月，学校动员全体师生一起进行“光盘行动计划”，于是“光盘行动我先行”的主题墙创意设计活动又紧锣密鼓地开展起来，罗丽惠指导学生们一起设计“文明午餐不浪费”的4格漫画，通过漫画秀的布置展示，形成勤俭节约，不浪费粮食的文化氛围，营造了一个温馨而绿色的家园。 为了让戏剧教育的内涵更为丰满，罗丽惠也请家长一同来支招。罗丽惠表示，在戏剧教学活动的开展中，最困难的问题莫过设计主题活动，不仅要有新意和创意，还要符合学生的口味。“面对这样的难题，家委会成为了我强有力的后盾，我请家长们一起出主意，同时也让他们和孩子一起参与到活动中来。” 罗丽惠通过“戏剧亲子同乐”等活动，给家长和孩子们搭建出一个个亲子才艺展示的舞台，融洽了亲子关系，也使学生懂得了合作与感恩。“在xx年的感恩节上，班级家委会策划了感谢有你活动，家长和孩子一起进行才艺展示，一起设计感恩卡;xx年的圣诞节，我们又一起策划了圣诞迎新大派对活动，由家长扮演圣诞老人，带着学生们了解这个西方节日，并享受了节日的快乐。”罗丽惠表示，这样的亲子活动成为了每一个学生和家长心中永远珍藏的美好回忆。 戏剧小使者进社区 将快乐传递给更多人 如果说戏剧教育在校园内，主要是以表演、设计的方式让孩子们体验成长的快乐，那么当罗丽惠把戏剧教育延伸至校园外，学生们则成为了小使者，把戏剧的美好传达给更多的人。据罗丽惠介绍，在今年的学雷锋主题活动中，她们班的学生就以雏鹰假日小队为单位走出校园，给更多人送去快乐。 “九色鹿小队给社区老人带去了精彩有趣的故事会;七色花小队设计了我运动我快乐的宣传活动，和社区小朋友一起玩了许多戏剧游戏，告诉大家远离电子垃圾”罗丽惠表示，不断扩大戏剧的影响力，带给更多人快乐，是她和孩子们最希望看到的事。 “做了这么多年班主任，我最大的感受就是，班主任这个角色能够真正走进每一个孩子的内心世界，洞悉孩子的一切，及时和他们一起品味成长中的酸甜苦辣，然后看着他们慢慢长大。”罗丽惠动情地说。戏剧，恰恰为她开拓出一片新的教学领地，使她变得更有智慧，更有创造力，更懂得孩子的内心世界。 当罗丽惠能够陪伴在孩子们身边，带领着他们一起健康快乐地成长时，她深刻地感受到了自己的责任：“我希望能