xx届高考物理第三轮专题复习动力学

1 / 11 XX 届高考物理第三轮专题复习动力学 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 第一部分动力学 明确研究对象进行受力分析和运动分析是整个力学的基础，是做好题目的前提和关键，而运动定律则将原因（力）和结果（加速度）联系起来，为解决力学问题提供了完整的方法，直线运动和曲线运动属于运动定律的应用。 (一 )、力与平衡 【考纲解读】平衡问题大多以力学背景呈现，涉及力学、热学、电学等部分知识。按照考纲的要求，本专题内容可以分成三部分，即：力的概念、三个性质力；力的合成和分解；共点力作用下 物体的平衡。其中重点是对摩擦力和弹力的理解、熟练运用平行四边形定则进行力的合成和分解。难点是受力分析。 一 .典型题例 题型 1.（受力分析问题）如图所示，物体 A 靠在倾斜的墙面上，在与墙面和 B 垂直的力 F 作用下， A、 B 保持静止，试分析 A、 B 两个物体的受力个数。 题型 2.（弹簧连接体问题）如图，在一粗糙的水平面上有三个质量分别为 m1、 m2、 m3 的木块 1、 2 和 3，中间分别用一原长为 L，劲度系数为 k 的轻弹簧连接起来，木块与地面间的动摩擦因数为。现用一水平力向右拉木块 3，当木块一2 / 11 起匀速运动时， 1 和 3 两木块之间的距离 是（不计木块宽度）（） 题型 3.（电场和重力场内的物体平衡问题）如图，倾角为300 的粗糙绝缘斜面固定在水平地面上，整个装置处在垂直于斜面向上的匀强电场中，一质量为 m、电荷量为 -q 的小滑块恰能沿斜面匀速下滑，已知滑块与斜面之间的动摩擦因数为，求该匀强电场场强 E 的大小。 题型 4.（复合场内平衡问题）如图，坐标系 xoy 位于竖直平面内，在该区域有场强 E=12N/c、方向沿 x 轴正方向的匀强电场和磁感应强度大小为 B=2T、沿水平方向的且垂直于xoy 平面指向纸里的匀强磁场。一个质量 m=410 -5kg，电荷量 q=10 -5c带正电的微粒，在 xoy平面内做匀速直线运动，运动到原点 o 时，撤去磁场，经一段时间后，带电微粒运动到了 x 轴上的 P 点（ g=10m/s2） ,求： P 点到原点 o 的距离 带电微粒由原点 o 运动到 P 点的时间 题型 5.（摩擦力问题）在粗糙的水平面上放一物体 A,A 上再放一质量为 m 的物体 B， AB间的动摩擦因数为，施加一水平力 F 给物体 A，计算下列情况下 A 对 B 的摩擦力的大小 当 AB一起做匀速运动时 3 / 11 当 AB一起以加速度 a 向右做匀加速运动时 当力 F 足够大而使 AB发生相对运动时 题型 6（相似三角形 问题）如图 2 所示，已知带电小球 A、 B的电荷量分别为 QA、 QB， oA=oB，都用长 L 的绝缘丝线悬挂在绝缘墙角 o 点处。静止时 A、 B 相距为 d。为使平衡时 AB间距离减为 d/2，可采用以下哪些方法（） A.将小球 A、 B 的质量都增加到原来的 2 倍； B.将小球 B 的质量增加到原来的 8 倍； c.将小球 A、 B 的电荷量都减小到原来的一半； D.将小球 A、 B 的电荷量都减小到原来的一半，同时将小球B 的质量增加到原来的 2 倍 二 .专题突破 1.某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型一个小朋友在 AB 段的动摩擦因 数 1tan ，他从 A 点开始下滑，滑到c 点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态则该小朋友从斜面顶端 A 点滑到底端 c 点的过程中（） A地面对滑梯始终无摩擦力作用 B地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左，后水平向右 c地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小 D地面对滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑4 / 11 梯的总重力的大小 2.质量为 m 的物体，放在质量为 m 的斜面体上，斜面体放在水平粗糙的地面上， m 和 m 均处于静止状态，如图，在物体m 上施加一个水平力 F，在 F 由零逐渐加大到 Fm 的过程中，m 和 m 仍保持静止状态，在此过程中，下列判断哪些是正确的（） A.斜面体对 m 的支持力逐渐增大 B.物体 m 受到的摩擦力逐渐增大 c.地面受到的压力逐渐增大 D.地面对斜面体的摩擦力由零逐渐增大到 Fm 3.如图，两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为 k1、 k2，它们一端固定在 P、 Q 上，当物体平衡时上面的弹簧处于原长，若要把物体的质量换为 2m（弹簧的长度不变，且弹簧均处于弹性限度内），当物体再次平衡时，物体将比第一次平衡时下降的距离 x 为（） 4.如图，一质量为 m、带电量为 q 的小球用细线系住，线的一端固定在 o 点，若在空间加上匀强电场，平衡时线与竖直方向成 600，则电场强度的最小值为（） /2qB. /q 5 / 11 5.如图， Ac 是上端带定滑轮的固定竖直杆，质量不计的轻杆 Bc 一端通过铰链固定在 c 点，另一端 B 悬挂一重为 G 的物体，且 B 端系有一根轻绳，并绕过定滑轮 A，用力 F 拉绳，开始时角 BcA大于 900，现使角 BcA缓慢减小，直到杆 Bc接近竖直杆 Ac。此过程中，轻杆 B 端所受的力将（） A.大小不变 B.逐渐增大 c.逐渐减小 D.先减小后增大 6.如图，光滑平面 上固定金属小球 A，用长 l0 的绝缘弹簧将 A 与另一个金属小球 B 连接，让它们带上等量同种电荷，弹簧伸长量为 x1，若两球电量各漏掉一半，弹簧伸长量变为x2，则有：（） 7.两根相距为 L 的足够长的金属直角导轨如图所示放置，它们各有一边在同一水平面内，另一边垂直于水平面。质量均为 m 的金属细杆 ab、 cd 与导轨垂直接触形成闭合回路，杆与导轨之间的动摩擦因数为 ，导轨电阻不计，回路总电阻为 2R。整个装置处于磁感应强度大小为 B，方向竖直向上的匀强磁场中。当 ab 杆在平行于水平导轨的拉力 F 作用下以速度 V1沿导轨匀速运动时 ， cd杆也正好以速率向下 V2匀速运动。重力加速度为 g。以下说法正确的是 () A ab杆所受拉力 F 的大小为 mg B cd杆所受摩擦力为零 6 / 11 c.回路中的电流强度为 D 与大小的关系为 三 .考题欣赏 1（ XX海南物理）如图，水平地面上有一楔形物块，其斜面上有一小物块 b， b 与平行于斜面的细绳的一端相连，细绳的另一端固定在斜面上 a 与 b 之间光滑， a 和 b 以共同速度在地面轨道的光滑段向左运动当它们刚运行至轨道的粗糙段时 A绳的张力减小， b 对 a 的正压力减小 B绳的张力增加，斜面对 b 的支持力增加 c绳的张力减小，地面对 a 的支持力增加 D绳的张力增加地面对 a 的支持力减小 2（ XX安徽） L 型木板 P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块 Q 相连，如图所示。若 P、 Q 一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板 P 的受力个数为（） A 3B 4c 5D 6 3.（ 09北京）如图所示，将质量为 m 的滑块放在倾角为的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力与滑动摩 擦力大小相等，重力加速度为 g，则（） A将滑块由静止释放，如果 tan，滑块将下滑 7 / 11 B给滑块沿斜面向下的初速度，如果 tan，滑块将减速下滑 c用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果 =tan，拉力大小应是 2mgsin D用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果 =tan，拉力大小应是 mgsin 4.（ 09天津）物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力 F， A 中 F 垂直于斜面向上。 B 中 F 垂直于斜面向下， c 中 F 竖直向上， D 中 F 竖直向下，施力后物块仍然静止 ，则物块所受的静摩擦力增大的是 5.（ 09广东）某缓冲装置可抽象成图所示的简单模型。图中为原长相等，劲度系数不同的轻质弹簧。下列表述正确的是 A缓冲效果与弹簧的劲度系数无关 B垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等 c垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等 D垫片向右移动时，两弹簧的弹性势能发生改变 6.（ 09广东）如图所示，表面粗糙的斜面固定于地面上，并处于方向垂直纸面向外、磁感应强度为 B 的匀强磁场中。质量为 m、带电量为 +Q的小滑块从斜面顶端由静止下滑。在滑块下滑的过程中，下列判断正确的是（） A滑块受到的摩擦力不变 8 / 11 B滑块到地面时的动能与 B 的大小无关 c滑块受到的洛伦兹力方向垂直斜面向下 D B 很大时，滑块可能静止于斜面上 7.（ 09江苏）用一根长 1m 的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（取）（） A B c D 8.（ 09广东）建筑工人用图所示的定滑轮装置运送建筑材料。质量为的工人站在地面上，通过定滑轮将的建筑材料 以 0 500m s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为 (g取 l0ms2)（） A 510NB 490Nc 890ND 910N 9.（ 09山东）如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上， o 为球心，一质量为 m 的小滑块，在水平力 F 的作用下静止 P 点。设滑块所受支持力为 FN。 oF 与水平方向的夹角为 0。下列关系正确的是（） A B F mgtan c D FN=mgtan 10.（ 09安徽）为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人 乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯9 / 11 时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。那么下列说法中正确的是() A.顾客始终受到三个力的作用 B.顾客始终处于超重状态 c.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下 D.顾客对扶梯作用的方向先指向右下方，再竖直向下 11.（ 09浙江）如图所示，质量为 m 的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为，斜面的倾角为，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为（） A mg和 mgB mg 和 mg c mg和 mgD mg 和 mg 12.(XX全国卷 ) 如图 9 所示，一固定斜面上两个质量相同的小物块 A 和 B 紧挨着匀速下滑， A 与 B 的接触面光滑已知 A 与斜面之间的动摩擦因数是 B 与斜面之间动图 9摩擦因数的 2 倍，斜面倾角为 ， B 与斜面之间的动摩擦因数是 ( ) c tanD cot 四 .学法指导 力与物体的平衡常用解题思路： 10 / 11 第一步：选择研究对象（注意整体法与隔离法的应用） 第二步：进行受力分析（一定要准确，不然做题就会全错。一般受力分析的顺序是：场力（重力、 电场力、磁场力）、弹力（接触面的弹力、绳子弹力、杆的弹力）、摩擦力等 第三步：选择合适的方法处理力（处理方法有：力的合成（一般适用于三力平衡）、力的分解（正交分解、图像法、相似三角形等） 第四步：列举方程求解（有时还需要讨论） 注意：对研究对象进行受力分析，作好受力分析图是解题的关键。解决问题，一是要认清物体平衡状态的特征和受力环境是分析平衡问题的关键；二是要学会利用力学平衡的结论（比如：合成法、正交分解法、效果分解法、三角形法、假设法等）来解答。三是要养成迅速处理大计算量和辨析图形几何关系的能力。 (一 )、力与平衡 (答案 ) 一 .典型题例 题型 2： c 题型 3.解析： 得： 题型 4.解析：匀速直线运动时：受力平衡 11 / 11 得： v=10m/s，