读《追风筝的人》有感2000字.doc

读追风筝的人有感2000字 “为你千千万万遍” -读追风筝的人有感 初读文题，觉得这应该是一个离我们很近的故事，“风筝”在中国于春秋时期便已有之，有“南鹞北鸢”之称。红楼梦中曹雪芹花了很多笔墨来写放风筝的情景。春暖花开之际，本来大家在起社填词，谁知发现一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上，引得众人纷纷放起风筝。曹雪芹写了很多风筝，有大蝴蝶、美人、软翅子大凤凰、大鱼、大螃蟹、大红蝙蝠、七个大雁等等，从这些风筝中，可以看出每个人的风筝和主人命运相关联，例如宝钗的七个大雁风筝，宝玉的美人风筝，探春的凤凰风筝等等，都有着深刻的寓意，是各自人生命运的一种象征。“清明涕送江边望，千里东风一梦遥”探春终究如断线的风筝一般远嫁千里，令人唏嘘。忘却这样的感伤，我眼前又浮现出这样一番情景“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”阳春三月，草长莺飞，惠风和畅，三五幼童，欢呼雀跃，在乡道田野间奔走。碧空之上，几只风筝凭借风势肆意展翅，忽高忽低，牵引的孩子的心时紧时松。那翩飞的风筝如梦一般带我回到那段纯真的岁月，童年伙伴的样貌已被时光冲洗殆尽，唯有那荡漾在脸颊之上的笑意如同三月融融的春光，在心间久久不散。“风筝”是这样美好的东西，“追风筝的人”又当是多么美好的人啊! 书的封面，绚烂的晚霞，断线的风筝给人以无限的遐想，在阿富汗也有如此宁静祥和的黄昏，有如此天真无邪的笑脸。可当我开始读这本书时才发觉我之前的想象都是自己一厢情愿的假想，在那片我们不熟知的土地上竟然有着这样多的让人心痛，窒息的画面，炮火、硝烟、当街执行的死刑，还有那最最可怕的失去纯真的孩子。 我一直以为“孩子”其美就在一份固有的纯真，纯粹如钻石，耀眼夺目，清澈如溪流，滋润心田。主人公埃米尔在同伴哈桑被欺凌时选择了无声的逃避，继而又出于一种狭隘的自私念头陷害了哈桑，埃米尔之于哈桑是朋友，是兄弟，甚至于信仰。哈桑倾尽全力为埃米尔追逐风筝，赢得追风筝大赛的胜利，其实他自己就是一只凭风而存在的可怜的风筝，他有一颗木头心，是实而又实的，他宽厚，朴实，将自己最纯粹的爱毫无保留的给了埃米尔，然而东风何曾愿依凭，在他将无助的目光投向埃米尔的时候，换回的却是躲闪，冷漠的双眸。最终自己最信任的人却抛弃了他。埃米尔的懦弱固然让人心痛，而这一事件背后的东西却更令人深思，为何原本都应该是纯真无邪的孩子，却又如此邪恶。是他们清澈的眼睛见惯了杀戮，欺凌，伤害吗?是严酷的社会等级冻僵了他们原本温暖的心灵吗? 成年后的埃米尔成为了一名作家，不复童年的懦弱，重回阿富汗寻找哈桑，然而物是人非，时过境迁，哈桑早已离开人世，埃米尔千方百计地找到了哈桑的儿子，完成了对自我的救赎。此时的埃米尔又成了“追风筝的人”，他倾尽全力所追的风筝是人性的美好，是对亲情、友谊的信念。在追寻的过程中埃米尔逐渐成长，成熟，成为一个会奔跑的人，一个勇于面对过去，勇于面对自己弱点的勇敢的人。人性在奔跑中复活了。 这又让我想到了另一本书;托尔斯泰的复活，曾经读时感到无比震撼，男主人公聂赫留朵夫多年后积极营救曾经被自己伤害而人生改变的玛丝洛娃，人性在奔走呼告间复活了。 其实对于作品中的人物，无论是埃米尔还是聂赫留朵夫，我们也应该用公正，客观的态度来对待，作为人总有这样那样的弱点，埃米尔欺骗过，嫉妒过，虚荣过，背叛过，聂赫留朵夫，轻浮过，虚伪过，无良过，然而也正是因为这样人性才更显其真实，更显其伟大。我感动于巴金先生为一只小狗的忏悔，感动于肖复兴为一只蚂蚁的自我拷问，感动于陆蠡为一枝青藤的愧疚。这不是一种矫揉造作的虚伪，而是一个有良知的人最真实的内心世界的表达。这些都告诉我们：人可以有不完美，只要用真心去面对，去完善，就会找到存在的价值。也许很多时候我们都很懦弱，并怯于担当;但总会有机会，我们甘愿为了自己或他人不顾一切，哪怕刀山火海。