xx届高考英语二轮 非谓语动词教案

1 / 56 XX 届高考英语二轮 非谓语动词教案 XX届高考英语二轮非谓语动词精讲及训练 动词不定式、分词（现在分词，过去分词）和动名词统称为非谓语动词。动词不定式、过去分词及 v-ing形式在句中均不能作谓语，所以叫做非谓语动词。 现在分词和动名词合为一大类叫作 v+ing形式。这些动词的形式不能在句中单独作谓语用，因而没有语法主语。但可以有逻辑主语。由于没有语法主语，也就不受人称和数的限定，因为不是谓语，也就没有时态和语态，但这些词仍能表示动作和状态，所以仍有表示与其他动词相对时间关系的形式。由于与其它词有逻辑上 的主谓关系，因此也有表示主、被动的形式，同时也有自己的宾语和状语，一起构成非谓语动词的短语（动词不定式短语，分词短语，动名词短语）。非谓语动词在英语语法中占有特殊且重要的位置。非谓语动词形式多样，应用广泛，且在句中起着很活跃的作用，也是语法项目中的重点和难点，学好非谓语动词，才能正确进行口语和书面的交流。 （一）动词不定式： 动词不定式由 “to+ 动词原形 ” 构成，如： tostudy,toplay，动词不定式虽然不能作谓语动词用，但仍留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语，如： tostudyhard,toplaytabletennis。 2 / 56 1.动词不定式的形式变化：动词不定式有下列时态和语态的形式变化。 语态式一般式完成式进行式完成进行式 主动tobuildtohavebuilttobebuildingtohavebeenbuilding 被动 tobebuildtohavebeenbuild 2.动词不定式的基本用法：动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用，如： （ 1）作主语： Tohelpeachotherisgood.（动词 不定式作主语时，一般可用 it 作形式主语，而将作主语的动词不定式置于句末，如： Itisgoodtohelpeachother. （ 2 ） 作 表 语 ：myjobistodrivethemtothepowerstationeveryday. 动词不定式在系动词 be 之后作表语，与表示将来时的 be+动词不定式结构有所区别，如：ourplanistosetupanothermiddleschoolforthepeasants children.我们的计划是给农民子弟再成立一所中学。（句中的谓语动词为 is，动词不定式 tosetup 为表语，主语为plan，但 plan 并不是动词不定式的逻辑主语，即动词不定式 tosetup 所表示的动作不是主语 plan 产生的。）Wearetosetupanothermiddleschoolforthepeasants 3 / 56 children.我们将为农民的子弟再成立一所中学。（句中的aretosetup 整个结构为句中谓语，主语为 we，同时也是动词不定式 tosetup 所表示的动作的逻辑主语，即动词不定式tosetup 所表示的动作是由 we产生的）。 （ 3 ）作宾语： 作 及 物 动 词 的 宾 语 ， 如 ：Shewishestobeamusician.； 作某些形容词的宾语：可以有 动 词 不 定 式 为 宾 语 的 形 容 词 一 般 有glad,sorry,afraid,pleased,determined,willing,eager,anxious,ready,sure 等 ， 如 ：Iamdeterminedtogiveupsmoking.； 动词不定式一般不作介词的宾语，但动词不定式之前如有疑问词时，就可作介词的宾语，如： canyougiveussomeadviceonwhattodonext? （ 4 ） 作 宾 语 补 足 语 ， 如 ：Tellthechildrennottoplayonthestreet.如果句中的谓语动词为 see,hear,watch,notice,have,make,let 等，作宾语补 足 语 的 动 词 不 定 式 须 将 to 省 去 ， 如 ：Isawalittlegirlrunacrossthestreet. （ 5）动词不定式在句中作宾语，如带有宾语补足语时，须先用 it 作形式宾语，而将该动词不定式后置，如： Idontthinkitrighttodoitthatway. （ 6）作定语：动词不定式作定语时，须位于被其修饰的名词或代词之后，如： Isthisthebestwaytohelphim?和定语用4 / 56 的动词不定式如果是不及物动词，不定式后面就要用必要的介词，如： Heisthemantodependon.如果被不定式修饰的名词为 place,time,way，不定式后面的介词，习惯上可以省去，如： Theoldmanislookingforaquietplacetolive. （ 7）作状语：动词不定式可以作下列的状语： 目的状语：EverymorninghegetsupveryearlytoreadEnglish.为了强调不定式表示目的的作用，可在不定式前加 inorderto 或soasto（以便或为了），但应注意 inorderto 位于句首或句中均可，而 soasto 不能位于句首，如：ShereadschinaDailyeverydayinorderto （ soasto ）improveherEnglish.将表示目的的不定式置于句首，也可强调目的的作用，如：Tomasteraforeignlanguage,onemustworkhardatit. 结果状语： Theylivedtoseetheliberationoftheirhometown.他们活到亲眼见到了他们家乡的解放。 too+ 形 容词或副词 +动词不定式，表示 “ 足能 ” 的结果，如：youareoldenoughtotakecareofyourselfnow. 3.复合结构不定式：由 for+名词（或代词宾格） +动词不定式即构成复合结构的动词不定式。其中 for本身无意义。 for后面的名词或代词是不定式的逻辑主语，这种不定式在句中可 作 主 语 、 表 语 、 宾 语 、 定 语 或 状 语 ， 如 ：Itisveryimportantforustogeteverythingreadyforthehar5 / 56 vest.当作表语用的形容词表示不定式的逻辑主语的性质或特征时，就用介词 of 而不用 for 引出不定式的逻辑主语，这 些 形 容 词 一 般 有good,nice,kind,wise,silly,stupid,foolish,right,wrong,careless,impolite 等，如：Itisverykindofyoutohelphimeveryday. 4.疑问词 +动词不定式：疑问代词和疑问副词后可加动词不定式构成不定式短语，在句中可作主语、表语或宾语，如：Howtopreventthemfromswimminginthisriverisaproblem. 5.动词不定式的否定式：动 词不定式的否定式是由 not+动词不定式构成，如： It swrongofyounottoattendthemeeting. 6.动词不定式的时态形式所表示的时间关系：（ 1）一般式：动词不定式一般式所表示的动作是和谓语动词所表示的动作同时发生，但在多数情况下，是在谓语动词所表示的动作之后发生，如： Wedecidedtoplantmoretreesthisspring.（其后）， Theyoftenwatchusplaytabletennis.（同时）；（ 2）完成式：动词不定式完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，如： Iamsorrytohavekeptyouwaiting.（ 3）进行式：动词不定式进行式所表示的动作正在进行中，而且与 谓 语 动 词 所 表 示 的 动 作 同 时 发 生 ， 如 ：ShehappenedtobewritingaletterintheroomwhenIcamein. 7.动词不定式的被动语态用法：如果动词不定式的逻辑主语6 / 56 为这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般就用被动 语 态 形 式 ， 如 ： Whatistobedonenexthasn tbeendecidedyet. （二）动词 -ing 形式：动词的 -ing 形式也是一种非谓语动词。 -ing形式仍保留有动词的特征，可以带有其所需要的宾语或状语而构成 -ing短语。 1.-ing 的形式： -ing 有一般式和完成式。及物动词的 -ing还有主动语态和被动语态，而不及物动词的 -ing则没有被动语态。现在以及物动词 make和不及物动词 go为例，将其 -ing各种形式列表如下： 动词语态 形式及物动词 make 不及物动词 go 主动语态被动语态主动语态 一般式 makingbeingmadegoing 完成式 havingmadehavingbeenmadehavinggone 2.-ing 形式的基本用法。 （ 1）作主语： Seeingisbelieving.百闻不如一见。Talkingiseasierthandoing. ing 作主语时，如果其结构较长，可用 it作形式主语，而将作主语的 -ing后置。如： Itisnsnousewaitinghere. （ 2）作表语： （ 3 ） 作 宾 语 ： 作 及 物 动 词 的 宾 语 。7 / 56 Shelikesdrawingverymuch； 作某些短语动词的宾语。maryisthinkingofgoingbacktoNewyork ； do+ 限定词（ my,some,any,the 等） +-ing，表示 “ 做 事 ” 之意，如： ?作介词的宾语： Hersisterisgoodatlearningphysics； 作形 容 词 worth,busy 等 的 宾 语 ：Thisbookiswellworthreading. ing 作宾语带有宾语补足语时，要用 it作为形式宾语，而将作宾语的 -ing后置，如： ? （ 4）作定语： ?注： -ing 形式作定语用时，如果 -ing 只是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是 -ing短语，就位于其修饰的名词之后， -ing 作定语时，被 -ing 所修饰的名词就是 该 -ing 的逻辑主语。另外， -ing 作定语用时，其动作和句子谓语动词所表示的动作是同时进行的，如果不是同时进行的，就不能用 -ing作定语，要使用定语从句，如：ThegirlwhowrotealetterthereyesterdaycanspeakEnglishverywell. （ 5 ） 作 宾 语 补 足 语 ：Wecanseesteamrisingfromthewetclothes.注：当 -ing 在复合宾语中作宾语补足语用时，句中宾语就是这个 -ing 的逻辑主语，可以带有这种复合宾语的动词有see,watch,hear,observe,feel,find,have,keep 等。 （ 6 ）作状语： 时间状语 ： SeeingTom,Icouldn thelpthinkingofhisbrother.分词在句中作时间状语时，其8 / 56 前 一 般 可 加 when 或 while ，如：Whencrossingstreet,youmustbecareful. 原 因 状 语 ：Beingill,hedidn tgotoschoolyesterday. 方式或伴随状语： marystoodattheschoolgatewaitingforBetty. 3.主动语态 -ing 完成式的基本用法。主动语态 -ing 完成式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前，一般在句中作时间或原因状语用。句中的主语是它的逻辑主语，并且是它所表示的动作的执行者，如：Havingansweredtheletter,shewentontoreadanEnglishnovel. 4.被动语态 -ing 一般式的基本用法。被动语态 -ing 一般式所表示的动作是一个正在进行中的被动动作，而且这个被动动作也是和句中谓语所表示的动作同时发生的。它一般在句中 作 定 语 或 状 语 用 。 如 ：Thetruckbeingrepairedthereisours. 5.被动语态 -ing 完成式的基本用法。被动语态 -ing 完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，在句中一般 作 状 语 用 。 如 ：Havingbeenshownthelab,weweretakentoseethelibrary. 6.-ing 形式的复合结构。在 -ing 前加物主代词或名词所有格即构成 -ing的复合结构。其中的物主代词或名词所有格为-ing的逻辑主语。这种结构在句中可作主语、宾语或表语，9 / 56 如：yoursmokinganddrinkingtoomuchwilldoharmtoyourhealth.但在口语中，这种结构如作宾语用，其中的物主代词常用人称代词的宾格，名词的所有格常用名词的普通格代替，如：SheinsistedonPeter s（ orPeter） goingtherefirst. 7.-ing 形式与动词不定式在句中作主语、表语、宾语时的区别。一般说来，表示一个比较抽象或泛指的动作时多用-ing形式。表示一个具体某一次的动作时，多用动词不定式，如： ,butshedoesn twanttoplayittoday. 8.-ing 形式与动词不定式在句中作定 语的区别。 -ing 形式作定语用时，其动作一般与句中谓语动词所表示的动词同时发生，而动词不定式作定语时，其动作一般发生在句中谓语动 词 所 表 示 的 动 作 之 后 。 如 ：ThegirlwritingalettertherecanspeakEnglishverywell./Ihavethreeletterstowrite. 9.-ing 形式与动词不定式在作宾语补足语时的区别。（ 1）不定式作宾补时，其动作一般发生在谓语动词所表示的动作之后，如： Ihavetoldthemtocomeagaintomorrow.（ 2）在see,watch,hear,feel 等之后，如果用 -ing形式作宾补，表示其动作正在进行中，而用不带 to 的不定式作宾补时，不定 式 所 表 示 的 动 作 是 一 个 动 作 的 过 程 ， 如 ：Ihearhersingingintheroom.我听见她正在屋里唱歌。10 / 56 Ihearhersingintheroom.我听见她在屋里唱过歌。 10.-ing形式与动词不定式在句中作状语的区别。 -ing形式在句作状语表示时间、原因、方式或伴随情况，而动词不定式一般式在句中作状语时，一般是作目的或结果状语，如：Notreceivinghisletter,Iwrotetohimagain./Ilookedintothewindowtoseewhatwasgoingoninside. （三）过去分词： 1.过去分词的基本用法：过去分词只有一种形式，也没有主动语态，它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。过去分词在句中作某种成分时，其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者，如： （ 1）作定语：过去分词作定语时，如果这个分词是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是分词短语，就位于其修饰的名词之后。被过去分 词所修饰的名词，就是该分词的逻辑主语，如： Thestolencarwasfoundbythepolicelastweek. （ 2）作表语：过去分词作表语时，表示其逻辑主语所处的状态，其逻辑主语就是句中的主语，如： Theglassisbroken.这个玻璃杯是破的。注：过去分词作表语时，和动词的被动语 态 结 构 相 似 ， 但 两 者 表 达 的 意 义 不 同 ， 如 ：Theglasswasbrokenbymylittlebrother.这个玻璃杯是被我小弟弟打破的。作表语用的过去分词在许多词典中已列为形11 / 56 容词，如：crowded,devoted,discouraged,done,dressed,drunk,experienced,frightened,gone,hurt,interested,killed,known,learned,lost,pleased,satisfied,shut,surprised,tired,undressed,worried,astonished,broken,completed,covered等。 （ 3）作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句中的宾语 就 是 其 逻 辑 主 语 ， 如 ：WhenIopenedthedoor,Ifoundthegroundcoveredbyfallenleaves.注：动词 have 后的复合宾语中，宾语补足语如为过去分词，常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的，如： Ihadmybikerepairedyesterday.昨天我（找别人）把我的自行车给修了。 （ 4）作状语：过去分词作状语时，相当于一个状语从句，该结构的逻辑主语一般都是主句的主语，是过去分词所表示意义的逻辑宾语。为了使作状语的过去分词意义更加明确，常在分词前加 when,if,while,though,as 等连词，如：Seenfromthehill/Whenseenfromthehill,ourtownlooksbeautiful.;Givenmoretime/Ifgivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.（ we是该结构的逻辑主语，是 give的逻辑宾语。） 独立主格：上述 -ing 和过去分词的用法中， -ing 和过去分词在句中均有逻辑主语，但有时它们也能有自己的独立的主12 / 56 语，这种独立的主语，一般为名词或代词，位于其前之前，和 -ing或过去分词构成独立主格。独立主格在句中一般只作状语用，而 -ing和过去分词作用的形式，则要根据它们所表示的动作和句中谓语动词所表示的时间关系而定。至于独立主格中是使用 -ing或是过去分词，则要根据它们的主语和其所 表 示 的 动 作 的 主 动 被 动 关 系 而 定 ， 如 ：Thebellringing,weallstoppedtalking. 注：Theworkhavingbeenfinished,shesatdowntohavearest.独立结构中的 being 或 havingbeen 常可省去，如：Themeeting（ being） over,alllefttheroom. 作伴随 状语的 独 立 结 构 常 可 用 with 短 语 来 代 替 ， 如 ：Shereadtheletter,tearsrollingdownhercheeks./Shereadtheletterwithtearsrollingdownhercheeks. 2.-ing 形式与过去分词的区别： （ 1）语态不同： -ing形式表示主动概念，及物动词的过去分词表示被动概念。 aninspiringspeech 鼓舞人心的演说；theinspiredaudience 受鼓舞的听众。 （ 2）时间关系不同：现在分词所表示的动作一般是正在进行中的动作，而 过去分词所表示的动作，往往是已经完成的动作，如： Thechangingworld 正在发生的世界；thechangedworld 已经起了变化的世界。 重难点剖析： 13 / 56 _agoodcollege. 陷阱：容易误选 A。有的同学一看到空格前的情态动词 could就断定此处应填动词原形 enter。 分析：其实正确答案应是 B。此句为省略句，即在 could后省 略 了 动 词 do ， 若 把 句 子 补 完 整 应 为Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecoulddotoenteragoodcollege 。 即 句 中 的 不 定 式 短 语（ toenteragoodcollege）是用作目的状语的，而不是与情态动词（ could）一起构成谓语。请再看类似例句： （ 1） Theydidwhattheycouldtocomforther.他们尽量安慰她。 （ 2） Theydideverythingtheycouldtosaveherlife.他们尽一切力量拯救她的性命。 （ 3 ）Hestudiesashardashecouldtocatchupwithhisclassmates.他拼命学习以便赶上 他的同学。 值得指出的是，这也并不是说今后只要遇到类似结构的题就一定选带 to不定式。请看以下试题： （ 4） Heranasfastashecould_tocatchtheearlybus. 此 题 的 答 案 是 c 不是 A ，其中的现在分词短语hopingtocatchtheearlybus 用作伴随状语。 14 / 56 （ 5） Hespenteveryminutehecould_spokenEnglish. 此题答案选 c，这与前面动词 spent的搭配有关，即 spend（ in ） doingsth 。若将此句补 充 完 整 ， 即 为HespenteveryminutehecouldspendinpractisingspokenEnglish. （ 6 ）Beforegoingabroadhedevotedallhecould_D_hisoralEnglish. 此题答案选 D，注意两点：一是 devoteto 是固定搭配，意为 “ 把 贡献给 ” ；二是其中的 to 是介词，不是不定式符号，后接动词时要用动名词。 ,sohecan thelp_anyofyourwork. 陷阱：容易误选 B，根据 can thelpdoingsth 这一结构推出。 分析：其实答案应选 A。比较以下结构： can thelptodosth=不能帮助做某事 can thelpdoingsth=禁不住做某事，情不自禁地做某事 又如下面一题，答案也是 B： Shecan thelp_thehousebecauseshe sbusymakingacake. 15 / 56 再请看以下试题： Whileshopping,peoplesometimescan thelp_intobuyingsomethingtheydon treallyneed. 此题应选 c，句中的 can thelp 意为 “ 禁不住 ” （注意根据句意用被动形式）。 _experiments,shehasnotimeforfilms. 陷阱：几个干扰项均有可能误选。 分析：此题最佳答案为 B。现分析如下： （ 1） devote意为 “ 致力于，献身于 ” ，主要用 devoteto或 bedevotedto，其中的 to是介词，不是不定式符号，故后接动词时要用动名词，不用不定式。 （ 2）选 A 错误：若将 do改为 doing 则可以。 （ 3）选 B 正确 ： allhertimedevotedtodoingexperiments为独立主格结构，用作状语。 （ 4）选 c 错误：因为 allhertime 与 devote 为被动关系，故应将 devoting改为 devoted。 （ 5 ）选 D 错 误 ： 若 单 独 看Allhertimeisdevotedtodoingexperiments，此句并没有错，但问题是逗号前后两个简单句没有必要的连接方式，所以从16 / 56 整体上看仍不对，假若在后一句的句首加上 and或 so，则可选 D，或将 D 将中的 is改为 being也可选它。 请做以下类似题（答案均选 A）： （ 1 ） Allthepreparationsfortheproject_,we rereadytostart. （ 2） Such_thecase,Icouldn thelpbut_him. ,tosupport 比较以下各题，答案选 B，因为句中使用了并列连词 and： （ 1） Allthepreparationsfortheproject_,andwerereadytostart. （ 2） Such_thecase,Icouldn thelpbut_him. ,tosupport ,_itmoredifficult. 陷阱：容易误选 c，受题干中的逗号的影响，认为是现在分词表结果的用法。 分析：其实答案应选 B，句中的逗号相当于连词 and 或 but，nottomakeitmoredifficult 是 对 逗 号 前 的 不 定 式tomakelifeeasier 的补充说明。此句的意思是 “ 新技术的目的是为了使生活变得更容易，而不是使生活变得更困难 ” 。17 / 56 两个不定式同时用以说明句子主语 purpose的内容。请做以下类似试题（ 答案选 B）： Thepurposeoftheschemeisnottohelptheemployersbut_workforyoungpeople. ,withhishands_behindhisback. 陷阱：容易误选 B。 分析：最佳答案为 c。从意义上看， hands 与 tie 的关系应属被动关系，故排除 D。在 A、 B、 c 三个选项中，选项 A 比较容易排除，因为不定式表示将来意义，在此与语境不符。现将 B 和 c 作一比较： B 为现在分词的被动式，它表示两层意 义 ， 一 是 表 被 动 ， 二 是 表 进 行 ， 也 就 是说hishandsbeingtied 的实际意思是 “ 他的手正在被捆住 ” ，这显然与语境不符。而 c 为过去分词，它也表示两层意义，一是表被动，二是表示动词的完成或完成后的状态，此句中的 withhishandstiedbehindhisback可视为手被捆在背后的一种状态。由此可知最佳答案为 c。请看下面一题： Anyone_tryingtotakeknivesonheardflightswouldbecaughtbythepolice. 答案选 B 而不选 c，其中的过去分词表示被动和完成。 18 / 56 比较下面 两题，最佳答案是 D 不是 A，现在分词的被动式表示被动和进行： （ 1 ）Thecourthearsabout120casesayear;visitorsarewelcometoseeacase_. （ 2 ）Thesilenceofthelibrarywassometimesbrokenbyanoccasionalcoughorbythesoundofpages_. _themedicinetomorrow. 陷阱：容易误选 A。受 remindsbof（ doing） sth 这一常用结构的影响。 分析：最佳答案为 c。比较以下三个结构： remindsbofaboutsth=使某人想起某事 remindsbofdoingsth=提醒某人做过某事（暗示动作已发生） remindsbtodosth=提醒某人去做某事（暗示动作尚未发生） 请看两个例句： Iremindedhimofhispromise.我提醒他做过的诺言。 mywiferemindedmeofseeingthatfilm.我妻子提醒我曾经看过那部电影。 19 / 56 canyouremindmetophonehertomorrow?你明天能否提醒我给她打电话 ? ,_constantlywillbepartofyourlife. 陷阱：几个干扰项均有可能误选。 分析：最佳答案为 D。由于空格后出现了 constantly 这一副词，这就说明不能选 B 或 c，因为 B、 c 均为名词，不能受副词 constantly 的修饰。 A 和 D 均是可能的，因为其中有动词 fly。但若选 A， youfly 是一个主谓结构，与其后的谓语willbe 相冲突，所以只能选 D，即动名词 flying 在此用作主语。 _underdifficultconditionsbutyoualsoyoupaymoreattention_yourworkwell. ,todo 陷阱：容易误选 A，认为两个空白处均应填不定式。 分析：正确答案为 B，因为 getusedto 与 payattentionto这两个结构中的 to 均为介词，不是不定式符号，故后接动词时要用动名词，不能动词原形。类似地，以下各结构中的to也是介词，不是不定式符号，后接动词时也应用动名词，而不是动词原形： lookforwardtodoingsth 盼望做某事 beopposedtodoingsth 反对做某事 20 / 56 objecttodoingsth 反对做某事 sticktodoingsth 坚持做某事 getdowntodoingsth 开始做某事 taketodoingsth 喜欢上做某事 admittodoing 承认做了某事 payattentiontodoingsth 注意做某事 devoteone stimetodoingsth 把某人的时间用于（奉献于）做某事 beequaltodoingsth 等于做某事，能胜任做某事 Whatdoyousaytodoingsth你认为做某事怎么样 _acomputerforme,butIdon tthinkitisnecessary. 陷阱：容易误选 B，误认为 insist 后不能接不定式，但可以接动名词。 分析：答案应选 c。其实，动词 insist 后既不能接不定式也不能接动名词，因为 insist 通常用作不及物动词；若语义上需接 宾语 ，要借助 介 词 on 或 upon，即用于insistonupon（ doing） sth；但它有时的确也可用作及物动词，不过其宾语通常只能是 that 从句，而不能是普通的名词、代词或动名词 。如： Heinsistedonseeingherhome.他坚持送她回家。 Iinsistedthathe（ should） stay.我坚持要他留下。 21 / 56 10.“Doyouhaveanythingmore_,sir?”“” 陷阱：容易误选 D，根据 havesthtodo 这一常用结构推出。 分析：最佳答案是 B。确实，在 “have+ 宾语 +不定式 ” 结构中，用作定语的不定式通常用主动式表示被动含义，如Ihavesomeclothestowash 等，即尽管其中的 someclothes 与其后的不定式 towash 具有被动关系，但却习惯上用主动式表示被动意义。但值得指出的是，这类句型的主语与其后的不定式具有主动关系，如 Ihavesomeclothestowash 中的towash 就是由该句主语 I 来完成的。而上面一题的情形有所不同，即其中的 totype 这一动作不是由句子主语 you 来完成的，而是由说话者 “ 我 ” 来完成的。比较： AreyougoingtoShanghai?Doyouhaveanythingtotaketoyourson?你要去上海吗？你有什么东西要带给你儿子吗？ I 下个星期我要去上海，我随身 要带很多东西去。 ,ranoutofthehouse,_himinthecaranddrovequicklytothenearestdoctor soffice. 陷阱：容易误选 B 或 c，误认为这考查非谓语动词的用法。 分析：正确答案选 A。句中的 took,ran,put,drove 为四并列的谓语动词，其时态应一致。类似地如（答案选 A）： Igotoutofthetaxi,_thefareanddashedintothestatio22 / 56 n. 但是，下面一题稍有不同： Hearingthenews,herushedout,_thebook_onthetableanddisappearedintothedistance. ;layopened 此题答案选 B， leaving 在此表结果， lyingopen 与其前的动词 leave 有关， leave 后接现在分词作宾语补足语，表示使某人或某物处于做某事的状态中。 _madefulluseof_theworkwell. ,todo 陷阱：容易误选 B。 分析：其实正确答案是 A。分析如下： （ 1）第一空填 be，是因为 insisted 后接 that从句，从句谓语要用 “should+ 动词原形 ” 这样的虚拟语气，其中的should 也可省略。 （ 2）第二空要填 todo，是因为此句谓语为被动语态，假若将 此 句 转 换 成 主 动 语 态 ， 则是 shouldmakefulluseofeveryminutetodotheworkwell,句中涉及 makeuseoftodosth （利用 做某事）这一结构。另外，还有 makethemostof（尽量利用）， makethebestof（尽量利用）等短语也可能用于此类试题。请看 以下类似例子： 23 / 56 （ 1 ）Theoldprofessortolduseverypartofthematerialsshouldbemadeuseof_thepowerstation. 此题答案选 A，不是 B。为便于理解，可先考虑以下结构： makeuseofeverypartofthematerialstobuildthepowerstation 由此可见， makeuseof 的宾语是 everypartofthematerials，其后的不定式 tobuildthepowerstation 为目 的状语。 （ 2 ）Doesthewayyouthoughtof_thewatercleanmakeanysense? _thenextyear. 陷阱：几个干扰项均有可能误选。 分析：答案选 A。此句结构较复杂，现分析如下： （ 1） thattheywouldliketosee_thenextyear 是修饰名词 theplan的定语从句。 （ 2）由于 theplan 与空格处的 carryout 有被动关系，故填过去分词 carriedout。 请做以下类似试题： 24 / 56 （ 1） Whodoyouthinkyou dlike_withyou,aboyoragirl? 在确定答案之前，我们先来看看下面这个句子： IthinkI dliketohaveaboygowithme. 句中的 go要用原形，这是因为其前有表示使役的动词 have。在此句中，假若对名词 aboy提问，便可得出： Whodoyouthinkyou dliketohavegowithyou? 对照上面一题，答案很显然是 A。 （ 2） Whodidtheboss_hiscarthistime? 在做此题之前，也请先看看下面这个句子： Thebossmadejackwashhiscarthistime. 假若对句中的名词 jack提问，便可得出： Whodidthebossmakewashhiscarthistime? 由此可知上面题答案为 A。 （ 3 ）youcanneverimaginewhatgreatdifficultyIhad_yourhouseallbymyself. 此题答案选 B。考查的基本结构是 havegreatdifficulty（ in） doingsth。 !Theholidaywehavebeenlookingforward_atlast. 25 / 56 陷阱：几个干扰项均有可能误选。 分析：其实正确答案是 A。大家知道，短语 lookforwardto意为 “ 盼望 ” ，其中的 to 是介词，而不是不定式符号，所以后接动词要用动名词，许多同学据此便选择了 c。但问题是，句中介词 to 的宾语不是 havecome，而是 theholiday。正 解 的 句 子 分 析 是 ： theholiday 为 句 子 主 语 ，wehavebeenlookingforwardto 是修饰主语的定语从句（介词to 的宾语是引导该定语从句的关系代词 that，被省略），hascome 是句子谓语。请做以下类似试题： （ 1） Themanyoureferredto_justnow. 答案选 D，句子主语为 theman， youreferredto为修饰 theman的定语从句，空白处填 came，为句子谓语。 （ 2） Thetheoryhesticksto_tobeofnouseinourstudies. 答案选 A， hesticksto是修饰主语 thetheory 的定语从句，句 子 的 基 本 结 构 为Thetheoryprovestobeofnouseinourstudies. （ 3） Theworkhedevotedhistimeto_worthpraising. 答案选 A， hedevotedhistimeto 是修饰主语 thework 的定语26 / 56 从句。句子的基本结构为 Theworkwasworthpraising. （ 4） Ithinkthisistheveryworkthatwemustfinish_her. 答案是 A。句中空格处填的动词 help并不是 finish的宾语，正确的句子分析是： thatImustfinish 是 修 饰 名 词theverywork 的定语从句， finish 的宾语是引导该定语从句的关系代词 that，其后的不定式 tohelpher 是目的状语。 （ 5） Whichdoyouenjoy_yourweekend,swimmingorfishing? 答案选 D。 enjoy 的宾语是句首的疑问词 which，不是其后的动词 spending。此题中的 tospend 用作目的状语。 （ 5） Whattheboyenjoys_tohavearoomofhisown. 答案选 c，而不选 A。 whattheboyenjoys 是主语从句，空格处填的 is为谓语动词。 （ 6） Nothingthathesuggested_tobeofanyuse. 答案选 B，而不选 c。句子主语是 nothing， thathesuggested是修饰主语的定语从句， suggested 的宾语是引导该定语从句的关系代词 that，而不是其后的动词；句子谓语是 proved。全句意为 “ 他建议的情况没有一条是有用的。 ” （ 7） Theoldhousewepaidavisit_atthetopofthehill. 27 / 56 答案选 D。 wepaidavisitto是修饰 theoldhouse的定语从句，句中的 stands为主句谓语。 （ 8） Thelifeheisnowused_quitedifferentfromours. 答案选 D。句中 heisnowusedto 是修饰 thelife的定语从句，to 后的动词 is 是句子的谓语，句意为 “ 他现在习惯的这种生活与我们的生活很不相同 ” 。 （ 9） Theworkhepaidspecialattention_tonothing. 答案选 D。句 中的 hepaidspecialattentionto 是修饰thework 的定语从句， to 后的动词 came 是句子的谓语，句意为 “ 他特别关注的那项工作泡汤了 ” 。 （ 10 ）Theresultwhathesaidwouldlead_hisregretinthefuture. 答案选 D。句中 whathesaidwouldleadto 是修饰 theresult的定语从句， to 后的动词 was是句子的谓语，句意为 “ 他所说的话将导致的结果是他今后的后悔 ” 。 15._theroadroundtotherightandyou llfindhishouse. 28 / 56 陷阱：容易误选 B 或 c，误认为这是非谓语动词作状语。 分析：正确答案选 A。根据句中的连词 and可推知它是一个并列句。假若将此题改为下面这样，则答案为 B： _theroadroundtotheright,you llfindhishouse. 但是，若改成下面一题这样，则答案为 c（不定式短语表目的）： _theroadroundtotheright,theblindmanaskedaboytoguidehim. 请做以下试题，答案均选 A，都是因为句中的并列连词 and（填空句为祈使句）： （ 1 ）_tothetopofthehill,andyoucanseethewholeofthetown. （ 2 ）_themilkandsetagoodexampletotheoth