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我的音乐老师作文我喜欢的老师我的音乐老师作文:我喜欢的老师 【-教学工作总结】 编者按:文章通过具体的事例,描写出了一位专业水平高、对教学精益求精、关爱学生好老师的形象。下面我们也来认识下作者笔下的这位音乐老师吧。 我喜欢年轻(漂亮)的许老师,喜欢天真快乐的老顽童马老师,但是我对他们的爱远不及我对(教我们)音乐(的)宋老师。【评:采用对比的手法,突出了“我”对宋老师的热爱。】 宋老师(有一头乌黑发亮的秀发,)长着一双长长的弯弯的眉毛(下),有一(双炯炯有神的眼睛,)头乌黑发亮的头发和一张能说会道的嘴。【评:描写人物的外貌要注意顺序,头发在最上面,先写为好。】 每每上音乐课的时候,宋老师(在)教我们(歌曲前)音乐的时候都自己先唱(一遍)几下。她唱(得)的可好听了。同学们都(会)说过这样一句话:“我们最爱上音乐课,宋老师唱的(歌)可真好听啊,可以参加中国好声音了。”其实,宋老师在教我们课之前晚上都会预习,(她)很累很忙。【评:写出了宋老师有着较高的教学水平,对工作不辞辛苦。】 (知道这些后,)但是同学们在暗地里攒钱,买了99枝兰花,做了几个花环和花篮,(送给宋老师。)我也准备了三个(一支)笔,(其)但是这三个笔中有一个(很)是特别的(里面)有纸条,(写的)打开是:“辛苦了,老师!”宋老师(接到礼物后,乐开了,嘴(都合不拢)。【评:老师一心一意为学生,学生也感激老师。】 虽然同学们喜欢宋老师,是什么,宋老师(因为她工作很认真、)很辛苦。我(喜欢她)还有另一个原因。【评:过渡段写得好,起到承上启下的作用。】 那是因为有一次学校(举办)开体育节,我参加了下地道(比赛)。比赛开始了,我没想到下地道(竟)是一个长长的圆圆的“地道”()也就是椭圆的布袋子。进去容易出去难。在我的前面有三名同学,他们过去后一直摸着腿,看起来很疼。我开始紧张起来,抬头一看,我看到了一个熟悉的面庞,是宋老师。她(正用期待的目光看着我,)在(看台)上面给我加着油,这让我有了动力。当球传过来的时候,我一飞腿跑到了那里,一(阵猛)爬,(很快就)到了对面,我把球传给了我旁边的女同学。最后我得了第二名。【评:在宋老师鼓励下,在比赛时我取得了好名次。】 还有一次,我们在操场上跑着玩着,突然,我一个倒栽葱,卡倒在地,腿摔疼了。我看见了同学们在笑(话)我,我哭了起来。这时,我们的宋老师走了过来,说:“明宇,不哭,你看老师有巧克力,你只要不哭,这块香香的甜甜的巧克力就是你的了。”我听了老师的话立刻不哭了,还站了起来。宋老师把巧克力给了我,还亲了我几下,(然后)就走了。【评:宋老师的关爱让“我”忘了疼痛。】 宋老师教我们整整两年了,我和宋老师的故事不止这些。我爱宋老师! 评语 文章通过具体的事例,描写出了一位专业水平高、对教学精益求精、关爱学生好老师的形象。在写事例时,作者先写了宋老师怎么教学认真,同学们对她的评价以及同学们给她送鲜

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