高一化学新课改教学心得体会【化学课改体会】.doc

高一化学新课改教学心得体会【化学课改体会】 自07年下半年起，高一年全面实施新课程标准教学，这对每一位高一年教师者提出新课题。一学期来，本着认真负责的工作态度和不断学习、不断提高的精神，我们严格按照教学常规备课上课。备课时既备学生又备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出小结，写好教学反思，并认真每一章节的知识要点，为学生归纳成集。增强上课技能，提高教学质量。追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。在课堂上我们特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。 除此之外，我还虚心向其他老师学习，创造机会到其它学校参观学习，并多次参加市级新课程教学研讨会和观摩研讨会。同时多听其他教师的课，做到边听边学，弥补自己在教学上的不足，并请教研组长和其他老教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我们常常上网搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析、记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。 新课程教学理念让我们感受到了教育目标的完美，新课程教材让我们看到了全新的知识技能编排模式，图文并茂。但是建立在原来教学模式、教学条件、管理评价上的新课程改革实践中，我们还是碰到了许多具体的困难，这些困难直接影响的新课程理念的有效实施。 通过开学到现在的新课程课堂实践体验，我们认为有以下几点影响我把握新课程改革。 第一，新课程标准指导具有高度的灵活性与制定教学设计准确性二者难以把握。 新课程标准制定对学生的品质素养、知识技能、学习方法给予全面关注，对知识技能把握层次较灵活，给予教材编写有很大的弹性，教材编写的弹性给予教师课堂设计较大的把握空间。毫无疑问给教师把握知识技能教学方面提出了困惑。新课程标准注重学生学习的差异性，充分重视学生发展的多样性与不同层次性，所以教学目标多元化。现实学校生源水平存在很大的差距，教学评价现实的统一性对学校教师的教学创造性开展具有很大的制约性和不公平，自然对新课程有效实施提出了疑问。 第二，新课程教学内容丰富性与安排教学课时数紧张是个困扰教学的大问题。 由于学校教育活动有多样性，除教学以外学还有艺术节、体育节、节假日、考试、学生校本课程、研究性学习等活动，这一系列活动必然要占有一定的课时量，同时新课程教学对学生的学习活动也不只有新课学习，也有学生知识技能、学习方法差异辅导也要占有教学课时数，此外32个教学小节有得要求2个课时数以上。新课程学习内容面也较广，虽然教材编写具体点文字不多，一旦涉及，教学要教到什么程度。另外学校生源实际不同，学习难度也不同，怎么可能用同一标准来进行计划呢?显然新课程教学内容丰富性与安排教学课时数紧张是个困扰师生教学的大问题。 第三，实验室资源不足、陈旧成为遏制新课程实施实验探究最大问题之一。 我校作为一个普通学校，还有如下几点实际问题：(1)实验器械与学生数相比明显不足，导致在安排上很难满足分组的需要。(2)实验手段的陈旧，有些仪器已经是多年使用，已经过时淘汰、破损、失去准确性和有效性，与新课程实验理念极不相称，自然满足不了上课需要，很大程度上影响了课堂实施。(3)实验室人员的工作量因新课程实验量大大增加负担，而实验准备要求又比较高，比如仪器干净、实验细节要调试、药品要配制补充等等，显然没有足够的人力与精力投入很难保证实验实施。因而导致实验无法完成。 第四，新课程实施目标的美好性与管理评价现实性让老师左右为难。 新课程标准在实施目标上突出了教学的三维目标，品质与素养、能力与方法、情感与价值观三位一体，以人为本，具有高度的责任感与使命感。学生不能只是以知识为载体的思维加工训练，不能只是以考试分数为唯一评价的急功近利，不能只是机械被动接受知识的机器，而应该是一个活生生的人，具有思考与创造需要、具有喜怒爱恨、具有自己个性特点。因为如此，新课程对课堂教学提出了更高、更全面的要求，教学要充分挖掘学科知识学习，同时让学生尽可能去体会科学领域学习方法，尽可能去培养学生良性的价值观与世界观。评价一堂课还能只是知识的系统教学和训练解题吗?评价一个老师还能只是单一的分数高低吗?评价一个学生还会只是一份具有可选择性题目的试卷吗? 总之，作为教育最前线的教师，我们无条件地赞同并服从新课程标准的实施，但是新课程标准的实施毕竟是建立在原有教学模式基础上改革，师生、社会、家庭等因素达成共同认识需要时间去证明。新