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1 / 3 XX 年 pep 四年级英语下册第四单元第一课时教案 课时教案 课题： Unit4Atthefarm 第 1 课时总序第 1 个教案 课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日 教学内容： p38Let stalk 教学目标： 1、听、说、认读主要语言结构： Whatarethese？Arethese.?并能根据实际情况进行简略回答。 2、能够准确朗读对话。 知 识 与 技 能 ： 认 读 主 要 语 言 结 构 ： Whatarethese？Arethese.?。 过程与方 法：情景教学法 情感、态度与价值观：保护植物。 教学重点：句型 Whatarethese？ Arethese? 及其简略回答。 教学难点： these 的发音。 教学方法：情景法合作法 教学准备：多媒体。 教学过程 一、复习引题 1 、 教 师 和 学 生 聊 一 聊 每 个 人 喜 爱 的 蔬 菜 。（ IlikeDoyoulike? ） 2 / 3 2、教师说谜语，引导学生用 Arethey? 来猜猜是什么蔬菜。 a、 ,buttheyaren ? b、 ? c、 ? 学生猜对了，教师回答 yes， theyare.并拿出相应的单词卡片请学生拼读； ?如果猜错了，教师回答 No,theyarent.再请其他人猜 ,直到猜对为止。 二、教学新课 1、教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问： Arethese? ，并引导学生根据实际用 yes,theyare./No,theyaren t.回答。如果学生回答的是 No,theyaren t.教师要继续问：Whatarethese？并引导学生用 Theyare 回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。 2、教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问： Arethese? 或 Whatarethese？教师做出相应的回答。 3、学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。 4、播发 Let stalk 的录音，学生听录音，后跟读、模仿。 5、分小组做对话练习。 3 / 3 三、巩固练习 1、完成 Letsplay 部 分，操练句型： Whatarethese？Arethese? 四、布置作业 1、听第 38 页的 Let stalk 部分的录音，读给同
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