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1 / 3 XX 年 pep 四年级英语下册第四单元第二课时教案 课时教案 课题： Unit4Atthefarm 第 2 课时总序第 2 个教案 课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日 教学内容： p39Let slearn 教学目标： 1、能听、说、认读单词： tomato、 greenbeans、potato、 carrot 以及它们的复数形式。 2、通过说唱 B 部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。 知识与技能：认读单词： tomato、 greenbeans、 potato、 carrot 过程与方法：情景教学法 情感、态度与价值观：保护植物。 教学重点：单词： tomato、 cucumber、 potato、 onion、 carrot 教学难点： potato 和 tomato 的复数形式。 教学方法：情景法合作法 教学准备： 1、 Let slearnB 部分的课件和录音。 2、相关的单词卡片。 3、所学蔬菜的实物。 4、 Let schant 的录音。 教学过程 一、复习引题 2 / 3 1、请学生欣赏 Let schant 部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。 二、教学新课 1、教师手举一个西红柿，说： ?引导学生用 Ilike 或 Idontlike 根据自己的实际情况表达。 2、教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现： oh， it ?让学生在回答中学习单词。 3、出示土豆： Doyouknowit？ ?学生根据用 Ilike或 Idon tlike 根据自己的实际进行情况表达。 4、请学生猜谜语： ?Whatarethey?学习单词 carrot。 5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。 三、巩固练习 1、教师请学生看着书听歌谣。 2、让学生观察歌谣中 like 后的蔬菜单词和 Let slearn中的单词有什么不同。启发学生说出 like 后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调 tomato 和 potato 的复数形式拼写的变化， carrot 的复数形式读音的变化。 四、布置作业 1、读课文第 39 页并背诵 Letschant。 五、板书 设计 tomato、 c
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