xx年pep新版四年级英语下册recycle2导学案

1 / 7 XX 年 pep 新版四年级英语下册 Recycle2导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m XX 年春复兴小学四年级英语导学案 课题 Recycle2 总课时 2 课时第一课时 年级四年级主备人黄胜忠授课人 课型新课班级教学方法交际法、游戏法等 学习准备教师准备录音小孩和大人的衣服鞋 学生准备衣服 学习目标知识目标：复习 4 6 单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。 能力目标培养学生想象、推理的能力。 情感态度通过学习，能看懂相 应的短文，做相应的练习 重点 难点 1、 Readaloud 中出现的新语言点。 2、给故事加结尾。 导学过程 导学过程二次备课 自主学习 2 / 7 课前复习： 1、复习有关天气的语句和词汇。 2、复习 Whatarethese/those?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。 二、课前预习： 全体学生呼英语励志口号： Nothingfornothing.不费力气一无所得 热身、复习： 日常口语练习： 教师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的 单词 三、小班内查练：小组检查学生有没有预习看书。 四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 板书： recycle2 学生读本课时学习目标： 导入并指导学习新的内容： 1、教师问学生： What stheweatherliketoday?学生回答后，教 师 接 着 说 ：3 / 7 Whatabouttomorrow?Ithinktomorrowwillbewarmandsunny. Let 学 生 回 答 ok 后 ， 教 师 说 ：Wemustbringsomefruit,foodanddrink 问一个学生： Whatdoyouwanttobring? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。 2、教师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（教师各小组指导） 小班交流展示 小组展练：创编故事结尾表演 教师及时评价 练习拓展 1、教师播放 Listenandtick 部分的录音。 第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力； 第二遍让学生听录音并打勾； 4 / 7 第三遍听音并核对答案。 2、完成 Read,writeandsay：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。 Homework: 把故事说给家长和同学听 和朋友同学在演一演这个故事。 总结这节课我学会了，我还懂得了 板书设计 Recycle2 Will-情态动词 课后反思 课题 Recycle2 总课时 2 课时第二课时 年级四年级主备人黄胜忠授课人 课型新课班级教学方法交际法、游戏法等 学习准备教师准备 4-6 单元的单词卡片 学生准备 学习目标知识目标：能听懂 Listenandtick 并完成相应的练习，复习 4 6 单元的知识。 能力目标：能完成 Read,writeandsay 的练习，复习语音知5 / 7 识。 情感态度：看懂对话内容并在情景中运用对话练习 重点 难点能读懂 Readandtickorcross 的短文并做出正确判断。 4-6 单元单词，句型句子及语音知识，用单词能灵活造句。 导学过程 导学过程二次备课 自主学习 一、课前复习： 后三单元中应掌握的四会单词。 二、课前预习： 4-6 单元的四会单词 全体学生呼英语励志口号： Pursuebreakthroughsinyourlife.追求自我的突破 热身、复习： 1、师生做日常口语练习 2、教师出示后三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学最 也可采取让学生抽6 / 7 签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出来。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。 三、导入新课，板书课题。展示 本课学习目标，学生齐读本课学习目标。 四、导入并指导学习新的内容： 1、师生共同完成课本第 68 页的练习。 2、教师提问： canyouuseacomputer? canyousendane-mailtoyourfriends? Now,WangkesgrandmareceivedanE-mailfromWangke. canyouunderstandit? Let sreadtogether. 3、让学生打开课本，阅读短文。给学生时间完成判断练习。 4、教师和学生一起核 对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。 小班交流展示 1、互