活动简报格式

1 / 5 活动简报格式 活动简报格式 简报的形式固定，包括报头、正文、报尾三个部分。 、报头 一般占首页的的上方版面，包括简报名称和编号、编发单位和日期、密级和保存要求几项内容。 （）报名：写在报头居中的位置，字体稍大。名称一般由“撰写单位”、“时间”和“文种”组成，一般为学生会月份工作简报，另外简报、动态、情况反映、信息等也是学生工作简报的命名方式。 （）期数：写在报名的正下方，注明第号或第期。若为增刊，注明“增刊”二字 ，以作区别，增刊可以另编期数。也可同时注明期数和分期数，如“第期（总期）”。 （）编号：写在简报名称的右下方。 （）编发单位：在期数的左下方，顶格写明编发简报单位的名称。 （）印发日期：写在期数的右下方，与编发单位并排，精确到日。 （）密级：分“内容参考”、“秘密”、“机密”、“绝2 / 5 密”等级别，写在简报报名的左上方。 为了表示正式和更为醒目，报头一般套红；报头与正文之间，一般用单线、双线或其他装饰线划开。 、正文 一般包括编者按语或导读、标题、前言、主 体、结构以及穿插在叙述中的背景材料。 （）编者按语或导读：是对简报内容的提示、说明或批注，可以根据需要选择是否写入。 （）标题：写在正文上段的中间，用笔正文大一号或者是加粗的字体。要求开门见山，短促有力。 （）前言：概述工作情况，一般应包括时间、地点、人物、事情、结果等要素。 （）主体：继续前言所叙述的内容，具体地反映情况，可以肯定成绩，可以介绍方法，可以指出问题，也可以公布结果。 （）结语：用一句话或一段话，概括主体的内容，或指明时间发展的趋势，或发出号召，或提出希 望。 （）背景材料：在正文中，有时为了补充说明所报道事实的客观条件和历史联系，也会援引部分数据或文字材料，但是不能过多。 、报尾 包括发送单位、赠送单位、编印份数或署名等。 3 / 5 （）发送单位：在简报最后一页末端顶格写清发送单位全称。 （）赠送单位：写在发送单位下，并注明全称，可视情况决定写否。 活动简报（一） 了使我们的校园更加清洁、文明，加强学生道德素质、行为习惯教育，以良好的行为展现学 生的形象。法律系青年志愿者在这热情洋溢的三月，开展了此次活动。青年志愿者积极响应， 3 月 11 日志愿者们利用课余时间到图书馆后面产地、草坪等地，捡拾垃圾，为大家创造了美好环境。 20*年 3 月 11 日，计划订于下午 2 点，法律系部分青年志愿者集合于图书馆后门，准备开展此项活动。 2 点未到，志愿者们早已集合完毕，由各自小队长带领，到附近场地、草坪捡拾垃圾。 志愿者们热情似火，活动积极，不怕脏、不怕累，活动面积也逐渐扩大。 2 个多小时后，周围的垃圾已经基本上被清除干净。有负责人拍照留念。活动后，志愿者们又集合于 图书馆后门，服务队大队长做了最后的活动总结。 时代在变迁，雷锋精神已经有了更多的诠释。也许我们的行为微不足道，也许我们的行为并不引人瞩目，但我们洒下的辛勤汗水一定会收获更多的成果！让我们携起手来，从我做起，从身边做起，让成千上万个雷锋成长起来，让雷4 / 5 锋精神永放光芒！让我们的校园“人人学雷锋，天天学雷锋，时时有雷锋”！ 活动简报（二） “读经典，展大同精气神；颂经典，让大同娃才情飞扬”。为了让同学们更好地了解博大精深的传统文化，领略诗歌的艺术魅力，培养对诗歌朗诵的盎然兴趣，一是结合我校科技艺术 节和语文教育教学活动，让同学们与传统文化再一次近距离接触，以诗歌朗诵为平台，丰富同学们的文化底蕴，提高同学们的综合素质；二是在我校营造一个浓厚的书香氛围，提高同学们的文学修养，丰富同学们的语文素养，服务于语文教学，使同学们的语文素养能够得之有效的提高，并为学校浓厚的书香气氛再次注入新的活力。我校三年级组经过近一个月的精心准备于五月十三日中午在操场举办了诗歌朗诵比赛。 二十名小选手深情地朗诵了红、祖国，妈妈、银杏、我骄傲，我是中国人、乡愁等诗篇。朗诵比赛持续了一个小时， 整个活动纪律 良好，秩序井然，体现了我校学生较高的文明素养， 会场气氛热烈，观众情绪高涨。我校领导 和老师等出席了本次朗诵比赛，并做了精彩的点评和总结。朗诵比赛结束后，很多同学表示， “ 这次比赛使自己又进步了”。