xx年七年级下册语文第一单元复习资料（人教版）

1 / 7 XX 年七年级下册语文第一单元复习资料（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第一单元 1、下列句子中加点字注音正确的一项是（） A.菜畦（ w）博学（ b）脑髓（ su）轻捷（ ji） B.竹筛（ shi）油蛉（ lng）攒成（ zn）秕谷（ p） c.收敛（ lin）觅食（ m）书塾（ shu）星宿（ xi） D.间隔（ jin）系绳（ j）折本（ sh）鉴赏（ jin） 2、下列句子中加点字的注音只错了一个的是（） A.蝉蜕（ tu）宿儒（ s）盔甲（ ku）徘 徊（ hu） B.夹竹桃（ ji）挣扎（ zh）骊歌（ l）懒惰（ du） c.栅栏（ zh）睿智（ ru）观瞻（ dn）叮嘱（ zh） D.花圃（ p）讪笑（ shn）禁不住（ jng）弥漫（ n） 3、下列词语中的加点字注音有误的一项是（） A.骇人（ hi）泥泞（ nng）嫉妒（ j）迸出（ bng） B.鲜少（ xin）讥笑（ j）忧郁（ y）瞬息（ shn） c.涉足（ sh）伫立（ zh）请假（ ji）怀恋（ lin） D.遐想（ xi）隶书（ l）拜谒（ y）禀赋（ bng） 4、下列词语中 书写有误的一项是 A.蟋蟀倜傥和蔼罕致 B.倘若肿胀忌妒丑陋 2 / 7 c.延绵幽寂缠络惋惜 D.泯然不禁无妨淋漓 5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） （ 1）这种声音是不可阻止的，是不能选择的，它已经和我的心进行了永远的 _。 （ 2）大致说来，苏州园林的门和窗尽量工细而决不庸俗，即使 _而别具匠心。 （ 3）她到底是文墨小康之家 _，虽没上过学，却也熏陶得一身书香，识文断字。 A.沟通简陋出生 B.勾通简朴出生 c.沟通简朴出身 D.勾通简陋出身 6、下列表述 中有错误的一项是（） A.朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，从百草园到三味书屋孔乙己便出自其中。 B.中国戏曲讲究用 “ 唱念做打 ” 四种艺术手段和 “ 手眼身法步 ” 五种技术方法来表现人物，角色分为生、旦、净、丑四大行当。 c.格列佛游记讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国等地的有趣经历，想象奇异，讽刺尖锐而深刻。 D.马说中的 “ 说 ” ，是古代一种叙事兼议论的文体，通常采用以小见大的手法，借助某一故事或事物说明某种道3 / 7 理。 7、指出下列句子描写 人物所用的方法。 （ 1）我听着、望着大雨，心里愁得不得了。（） （ 2）晚了也得去，怎么可以逃学！起！（） （ 3）他瘦瘦高高的。（） （ 4）爸爸气极了，一把把我从床上拖起来。（） 8、下面说法不正确的一项是（） A从百草园到三味书屋一文用百草园的自由快乐衬托三叶书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。 B.爸爸的花儿落了作者林海音，台湾作家。本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的爸爸离开人世。 c.丑小鸭一文的作者是丹麦童话家安徒生的一篇著名童话，可以看作是作者的自 传。 “ 丑小鸭 ” 已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 D假如生活欺骗了你一诗的作者是普希金，法国诗人。他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。 9、选出没有语病的一项填入括号内 () A初升的旭日从东方冉冉升起。 B谁能否认地球是绕太阳运行的呢 ? c通过老师教育，使我有了新的认识。 D正确的学习方法4 / 7 是决定学习成绩好坏的关键。 10、下面词语解释正确的一项是（）（ 3 分） A、人迹罕至：少有人来觅食：寻找食物消释：消除误会 B、宿儒：一种 星宿的名称瞬息：形容极短的时间幽寂：幽僻寂静 c、方正：方法正确渊博：深而广讪笑：讥笑 D、倜傥：洒脱，不拘束相宜：适合同窗：同在一个学校学习的人 阅读从百草园到三味书屋中文段，回答 11 15 题。 不必说 _的菜畦， _的石井栏，高大的皂荚树， _的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里 _，肥胖的黄蜂 _在菜花上，轻捷的叫天子 (云雀 )忽然从草间 _向云 霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 11本文选自，作者 _，原名 _。 5 / 7 12原句将画横线处填写完整。（ 6 分） 13把文段分两层，在它们的分界处用 “|” 标。这两层的条理是从整体到 _。（ 2 分） 14本段中作者描写了童年时的四件趣事，它们依次是_， _， _， _。（ 4 分） 15本文段作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从 _、_、 _、 _四个方面描写，充满情趣。 阅读伤仲永，回答 16-23 题。 16、伤仲永选自 _，作者 _， _（写朝代）八大家之一。 17、解释下列加点的词：（ 10 分） 世隶耕（） 未尝识书具（） 借旁近与之（） 自是指物作诗立就（）（） 稍稍宾客其父（） 或以钱币乞之（） 父利其然也（）（） 邑人奇之（） 日扳仲永（） 泯然众人矣（） 18、用 “/” 画出下列句子的停顿。（ 2 分） （ 1）借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。（ 2）余闻之也久 19、写出下列 “ 之 ” 字用法不同的一项是：（）（ 3 分） 忽啼求之 借旁近与之 秀才观之 有能称前时之闻 20、本文按照 _顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段，详写了 _，造成仲永 “ 泯6 / 7 然众人 ” 的 主 要 原 因 是 （ 用 文 中 原 句 回 答 ）_，从道理上来讲是因为他 _。 21、用现代汉语翻译下列文言短句。 （ 1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译文： （ 2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文： 22、省略句是文言文中常见的句式，请补写出 省略成分。 （）令（）作诗，（）不能称前时之闻。 23、下面 “ 之 ” 字用法与其他三项不同的是（） A.忽啼求之。 B.借旁近与之。 c.余闻之也久。 D.不能称前时之闻。 课外文言文阅读。 东施 效颦 西施 病心 而颦 其里 。其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。 (选自庄子 天运 ) 【注释】 东施：