xx年七年级生物下册期末总复习提纲

1 / 7 XX 年七年级生物下册期末总复习提纲 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 1 章人的由来 1、人和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地面进化为人类，在树上的进化为现代类人猿（包括：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿） 2、人类进化的历程： 森林古猿 南方古猿 直立人 智人（了解即可） 3、南方古猿（露西时代）学会直立行走对人类的意义：解放了前肢可以进行劳动和使用、制造工具，从而促进了大脑的发育。而直立人（北京人）学会了用 火又可以促进食物的消化和吸收，从而又促进了大脑的发育。最终产生了语言。 4、露西为上图中的南方古猿阶段的化石，东非人和北京人化石为上图中的直立人阶段的化石。 3、男性最主要的生殖器官是睾丸（作用：产生精子、分泌雄性激素）。 女性最主要的生殖器官是卵巢（作用：产生卵细胞、分泌雌性激素）。 4、精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新生命的开始。 5、受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡2 / 7 胚胎 胎儿（ 8 周后的胚胎） 分娩（经 38 周即 266 天）后叫婴儿或新生儿。胚胎与母体进行物质交换 的场所是胎盘 6、男性进入青春期出现会出现遗精；女性进入青春期会出现月经。女性比男性进入青春期的时间早 2 年，此时男女生的身高和体重迅速增加，大脑结构复杂，是智力发展的黄金时期。身高突增是青春期的一个最显著特点。 7、第二性征是指除了生殖器官以外的男女特有的征象。如：男生的喉结、胡须、声音的变化；女生的乳房、声音、骨盆的变化，它们是受性激素的控制而表现出来的。 8、计划生育是我国的一项基本国策，它的基本方针是晚婚、晚育、少生、优生。晚婚、晚育是指比法定时间晚 23 年。少生是控制人口过快增长的关键；优生有 利于提高人口素质。 第 2 章人体的营养 第一节食物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能：供能 又能提供能量的脂肪（如动植物油）：主要功能：备用的能源物质 蛋白质：主要功能构成细胞 可以构成细胞，但不能提供能量的营养：水和无机盐 h 水：约占体重的 6070%作用：构成细胞的主要成分（而3 / 7 蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动 无机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得一些疾病 缺钙：儿童易得佝偻病，老人或妇女易得骨质疏松症 缺铁易得：缺铁性贫血 缺碘：成年人易得地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍 缺锌：生长发育不良，味觉发生障碍 缺钙和磷：骨骼和牙齿发育不良 既不能构成细胞又不能提供能量：维生素。人体每日需要量很少，但作用很大。 维生素 A：来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜 (不含维生素 A，但含胡萝卜素可转化为维生素 A) 缺乏症：皮肤干燥、夜盲症、干眼症 维生素 B1：来源：豆类、谷物、糙米 (即粗粮 )缺乏症：神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良 维生素 c：来源：新鲜的蔬菜和水果缺乏症：坏血病（既：皮下、牙龈出 血） 维生素 D：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋缺乏症：佝偻病（儿童易得）、骨质疏松症（老人妇女） 膳食纤维 (第七类营养素 )：不能消化。利排便，预防肠癌、高血脂。来源：粗粮、蔬菜、水果 问： 1、健康食品： 豆类、牛奶含蛋白质、脂肪、铁、钙4 / 7 均比较多； 动物肝脏含维生素 A、维生素 D、铁和锌都比较多。 2、补钙同时应同时补充点维生素 D（可以促进对钙的吸收）可增加疗效。 第二节消化和吸收 一、消化系统包括：消化道（ 7 个器官）和消化腺（ 5 个器官） 消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺： 位于消化道外的大腺体 (有导管 )：唾液腺（分泌唾液只含淀粉酶）、 肝脏（分泌胆汁无消化酶可乳化脂肪）、胰腺（分泌胰液含多种酶） 位于消化道内的小腺体 (无导管 )：胃腺（分泌胃液只含蛋白酶）、 消化道部分：肠腺（分泌肠液含多种酶） 口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（搅拌食物） 咽、食道：食物的通路 胃（主要作用：暂存食物、也可消化和吸收） 小肠（起始部分称为十二指肠）：（作用：进行消化和吸收的主要场所） 大肠（上有盲肠，其上又有阑尾）：形成粪便，也可吸收 肛门（排出粪便） 5 / 7 二 、消化方式 物理性消化 牙齿咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、胆汁的消化等 化学性消化 分泌消化酶把大分子物质分解为小分子物质 三、消化过程： 淀粉麦芽糖葡萄糖 蛋白质多肽氨基酸 脂肪脂肪微粒甘油 +脂肪酸 水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化，直接吸收到血液 四、营养物质的吸收： wm 概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。主要在小肠中进行 问： 1、直接开口于消化道（即无导管）的消化腺为胃腺、肠腺。 2、最大的消化腺为肝脏 3、能消化的器官： 口腔 (淀粉 麦芽糖） 胃（蛋白质 多肽 ） 小肠（各种食物） 胃（少量的水、无机盐、酒精） 4、能吸收的器官小肠（各种营养）甘油、脂肪酸被毛细淋巴管吸收，其它营养被毛细血管吸收 大肠（少量的水、无机盐、维生素） 5、淀粉最初被消化是在口腔 (如乙图 ) 蛋白质最初被消化是在胃（如丙图） 6 / 7 脂肪最初被消化是在小肠（如甲图） 6、特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是肠液、胰液；不含消化酶的消化液是胆汁 7、小肠适于吸收的特点： 面积大：长 5-6 米、内表面有皱襞和绒毛增大了面积 壁薄（ 3 种）毛细血管壁、毛细淋巴壁、绒毛壁只有一 层上皮细胞构成 小肠适于消化的特点： 面积大 消化液多（ 3 种）（肠液、胰液、胆汁） 8、消化器官中，既能消化又能吸收的是胃、小肠；只能消化不能吸收的是口腔；只能吸收不能消化的是大肠；既不消化又不吸收的是咽、食道。 9、 探究馒头在口腔中的化学性消化。利用的是淀粉遇碘液变蓝的原理来检验： 1 号试管可作为 2 号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。原因：淀粉遇碘液变蓝 不变蓝的试管是 2 号。原因：唾液淀粉酶把淀粉分解了 把试管放在 37 温水中，是模拟的人体的温度。此时酶的活性最强高温会破坏 酶的活性，低温会抑制酶的活性。 7 / 7 若在 1 号试管中加入馒头碎屑， 2 号加入馒头块，都加入唾液后放入 37 水中 10 分钟后，冷却后 都滴加 2 滴碘液，则