xx年七年级英语下册module 10导学案

1 / 9 XX 年七年级英语下册 module 10 导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 大墩中学七年级英语学科导学案活页 主备人：班级：小组：学号：姓名：编号： 23 审核人：备课组老师 教师二备（学生笔记或更正）处： 教学目标： 1、能熟读熟记新单词。 2、能听懂简短对话，掌握大意并听取细节信息。 3、能熟读课文，掌握对话主旨。 4、能掌握不规则动词过去式的发音 重难点：能掌握不规则动词过去式的发音 第 1 课时 一、课前预习 1）写出下列动词的过去式 /does 2） matchtheplaceswiththeirchinesemeaning a)california1.好莱坞 2 / 9 b)Hollywood2.洛杉矶 c)LosAngeles3.加利福利亚 d)Pacificocean4.白雪公主和米奇老鼠 e)Santamonica5.太平洋 f)Disneyland6.圣莫妮卡 g)SnowWhiteandmickeymouse7.迪士尼 二、课堂活动：听力训练： 1.(Activity2 课文 )听课文录音，抓住 Betty在美国旅游的具体信息。 WhendidBettygotoLosAngeles?Twoyearsago. Howlongdidittaketogetthere?Ittookabout1)_hours. Whowaswithher?Her2)_. Whatdidshedofirst?First,shewentto3)_. Howlongdidshestaythere?Theystayedtherefor4)_days. Wheredidshegoswimming?5)Inthe_atSantamonica. 2.朗读对话，完成 P60-61的 Activity2 三、课堂练习： 3 / 9 ()1.-Why_sheso_?-Becauseshesawherfavouritesinger. ,excited ()_you_withthismorning?=Who_withyouthismorning? ,play,play,played,played ()3.-_didyoubuyinthesupermarketlaskweekend? ()_youtoflytoBeijing? 第 2 课时 一、课前预习完成 : 1 ） 你 去 那 里 花 了 多 长 时 间 ？_it_togetthere? 谁和你在一起？ _you? 你 在 那 里 呆 了 多 长 时 间 ？_you_there? 2）一般过去时的特殊疑问句中，常用特殊疑问词有who(),what(),where(),how(),when(),howlong(),why()。 二、课堂活动 : 1.找出以下词组 1) 度假 _2) 开 车 送 某 人 去 某 地4 / 9 _3) 玩 得 开 心_=_ 2.在课文中找出下列句子并背诵： 1).你将要去那里度假？ Whereareyougoingonholiday? 2) 我 两 年 前 去 的 ， 我 很 喜 欢 那 里 。Iwenttheretwoyearsagoandenjoyeditalot. 3).大约花了九个小时。 Ittookaboutninehours. 4).我是如此的兴奋。！ Iwassoexcited. 5） (兴奋 ) （有趣） （放松） 总结： -ing 结尾的形容词用来形容 _,以 -ed 结尾的形容词用来形容 _. .三、熟悉课文后完成： IwenttoLosAngelestwoyears_usaboutninehours_usand_,we_.We_there_ tseeanymovie_,butwe_!We_. 四课堂检测： 1. 托 尼 打 算 去 纽 约 度 假 。Tonyis_toNewyork. 5 / 9 2.爸爸在我小的时候常常开车送我 去上学。 myfatheroften_schoolwhenIwasyoung. yesterday. 3. 他 们 在 博 物 馆 看 见 了 什 么 ？_inthe 教师课后反思（学生本节收获）处： 大墩中学七年级英语学科导学案活页 主备人：喻帮保班级：小组：学号：姓名：编号： 24 审核人：备课组成员 教师二备（学生笔记或更正）处： module10AholidayjourneyUnit2Thismorningwetookawalk. 教学目标 :1.阅读课文，理解主旨及细节，掌握阅读方法。2.熟读课文，综合理解。 3.巩固掌握词汇及重点句型 学习重难点：掌握词汇及重点句型 第 1 课时 一、课前预习完成：在文章中划出以下词组 6 / 9 1 到达大 / 小 地 方 _2 例如_ 3 散步 _4 购物 _ 5 买某物给某人 _6 首先_ 7 排队等候 _8 的顶部 _ 二、课堂活动 : (快速阅读，读课文的开头信息，迅速回答 )： 1)Whowrotetheemail? 2)Whendidthewriterwritetheemail?WhatFestivalisit? 3)Whowillreceivethisemail?4)Whatdoesthisemailmailytalkabout? (细节阅读 )。 1）抓住 Betty在法国旅游三天行程的具体信息。 Thedaybeforeyesterdayarrivedbyplanewastiredrelaxedathome yesterday_toLouvremuseum_dinnerinaFrenchrestaurant Thismorning_awalk_someshopping_apresentforGrandma Thisafternoonandevening_theParisUndergroundtotheEiffelTower_towaitin 7 / 9 line_tothetop_tillallthelightswereon tomorrowvisitafamouspalacetakeaboattourontheRiverSeine 三 .课堂检测 : 用适当的特殊疑问词填空 1)-_didyoureadthenewspaper? Afterbreakfast. 2)-_didyougettoLondonlastweek? Byplane. 3)Shesawthreebowlsonthetable.(就划线部分提问 ) _she_onthetable? 4)Tonyplayedbasketballwithhisfriendsafterschoolyesterday.(就划线部分提问 ) _Tony_basketballwithafterschoolyesterday?house 第 2 课时 一、课前预习： 1） arrive 作动词，意思为 “_” 。到达大的地方，如城市、省、国家等大地方时用 _，如例句 1。到达小的地方，如 station,cinema,school 等时用 _，如例句 2。 即学即练 :你是什么时候到达汽车站的？ Whendidyou_thebusstation? 8 / 9 2）句型 buysthforsb=_，意思是 “ 给某人买某物 ” 。 即学即练 :.妈妈上周给我买了一台电脑。 mymother_acomputer_lastweek. 3)Theysellsuchgoodfruitandvegetables.他们卖这么好的水果和蔬菜。 sell 意思为 “_” 。它的过去式是_。 Such 意思为 “_”, 用于修饰后面的_词。 仿写：那家商店 昨天卖了 90件 T 恤。 Theshop_ninetyT-shirtyesterday. 玛 丽 和 安 娜 是 这 么 好 的 女 孩 。maryandAnnaare_. 二、课堂活动：熟悉课文后完成 ThedaybeforeyesterdayjennyandIa_,s_,weh_dinnerinaF_!Thismorningwet_,theys_,wet_ofall,wehadtow_inlineforanhour,andthenwewenttothet_.Tomorrowwe regoingtovisitafamousp_andtakeab_tour. 三、课堂检测： ()_the