故事《换尾巴》题本解析_第1页
故事《换尾巴》题本解析_第2页
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文档简介

换尾巴换尾巴 技能指导技能指导 【故事内容概括】 1.起因：小兔子和小松鼠都不喜欢自己的尾巴。 2.经过：他们互换了尾巴，小松鼠由于尾巴软栽了跟头，小兔子由于尾巴太硬太沉差点 被大灰狼抓到。 3.结果：换回了自己的尾巴，再也不觉得自己的尾巴丑了。 【技能展示】 （按照人物出场顺序进行） 1.声音： 小兔子-悦耳、清脆的声音； 小松鼠-声线较窄，尖锐，高调的声音； 2.态势语： A 表情：小兔子-失落、开心、害怕、自豪； 小松鼠-失落、开心、害怕、自豪； 小兔子妈妈-焦急； 大灰狼-开心、失落。 B 动作：小松鼠-换尾巴的动作、采东西的动作、翻跟头的动作； 小白兔-一蹦一跳的动作、换尾巴的动作、四处乱窜的动作； 小白兔妈妈-张开双臂的动作、扔石头的动作； 大灰狼-悄悄跟随的动作、捕食的动作、仓皇逃跑的动作； 活动设计指导 大班故事活动换尾巴 活动设计指导 大班故事活动换尾巴 一、活动目标 1.认知目标：理解故事大意，了解动物尾巴的不同作用，正确认识自己的长处和短处。 2.技能目标：能根据故事内容积极参加讨论，锻炼幼儿语言表达能力的发展。 3.情感目标：喜欢听故事，体验帮助别人带来的快乐。 二、活动重难点 活动重点：认识一些常见的小动物的尾巴，知道尾巴的不同功能。 活动难点：理解故事深层含义，正确认识自身的优势和不足。 三、活动准备：小动物及尾巴图片、小兔子挂图、小袋鼠挂图、大灰狼挂图、兔妈妈挂 图。 四、活动过程 （一）开始部分律动导入 由走路歌引出歌曲当中的小动物来到教室当中，激发幼儿的兴趣。 （二）基本部分活动展开 1.教师声情并茂完整讲述故事。 师：故事的名字叫什么？故事中的主人公都有谁？他们在做什么？ 2.出示人物挂图，帮助幼儿串联故事内容。 （1）出示小松鼠、小白兔挂图，引导幼儿说出他们尾巴的特点。 （2）结合挂图，向幼儿呈现互换尾巴后两个小动物的形态，帮助幼儿从感官上感受尾 巴的不同。 提问：小松鼠和小白兔互相交换尾巴了吗？他们分别拥有了什么样的尾巴。 （3）出示小松鼠在森林里的挂图，引导幼儿观察并说出换位尾巴之后的小松鼠遇到了 什么问题。 （4）出示小白兔的图片并提问：小白兔遇到了什么问题？谁救了他？ （5）出示最后的图片，提问幼儿故事中的小白兔和小松鼠后来怎么样了？把尾巴换回 来了吗？ 教师小结：每只小动物都有不同的尾巴，它们尾巴都有自己的用处；每个小朋友身上也 都有优点和不足，我们要喜欢自己，欣赏自己。 3.找尾巴游戏，引导幼儿观察，升华幼儿情感。 师：又有些小动物也赶来了，请小朋友看一看都有谁？ 师： 请小朋友观察一下这几只小动物和你之前看到的有什么不一样的地方吗？你愿意帮 助它们把尾巴找回来吗。 （三）结束部分歌唱结束 幼儿在愉悦优美的歌唱中结
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