xx年七年级语文上册第五单元期末复习资料

1 / 8 XX 年七年级语文上册第五单元期末复习资料 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 七年级期末复习第五单元 一字音字形 拽（ zhuai）无 yn（垠）癫狂（ dian）凛冽（ linlie） 吞 sh（噬）销蚀 (xiaoshi） li（羸）弱步履（ lu）告罄（ qing）遗孀（ yishuang）坚持不懈（ xie）精疲力竭（ jie）闷闷不乐（ men）毛骨悚然（ song）怏怏不乐（ yangyang）shnshn（姗姗）来迟忧心 chn（忡忡）疲惫不堪（ pibeibukan） wi（畏）缩不前鲁莽大胆（ mang）语无 ln（伦）次与其 毋宁（ wu）砭（ bian）骨 qq（崎岖） zh（窒）息战栗（ zhanli）角逐（ jue）充沛（ pei）雪 qio（橇）胆 qi（怯）踉踉跄跄（ liangliangqiangqiang）乙醚 (mi）虫豸（ zhi）硌（ ge）犁铧（ li）（ hua）脐带（ qi）真谛（ di）噎（ ye）筛糠（ shai）（ kang）皑皑（ aiai）冻饿之 y（余）铁锹（ tieqiu） t（剔）出砭骨（ bian）履践（ lujian）崔巍（ cuiwei）养精蓄锐 (xurui）凄厉（ qili）滞留（ zhi）阴霾（ mai） zz（孜孜）不倦哀悼（ aidao）锤炼（ chuilian） (咯 ) 2 / 8 噎 (ye)辐射 (fushe)shikn( 筛糠 )遮蔽 (zhebi)幻影(huanying)疲倦 (pijuan)协奏 (xiezou)躯壳 (quke) 二，重点词语的解释 (1)毛骨悚然：形容十分恐惧。 (2)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 (3)语无伦次：话讲得很乱，没有条理。 (4)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 (5)崔巍：形容山高大雄伟。 (6)养精蓄锐： 使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。 (7)迫不及待：急迫的不能在等待。 (8)孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 (9)梦寐以求：做梦都想得到，指很想得到。 (10)刚毅不屈：刚强坚毅而不屈服。 (11)养精蓄锐：使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。 (12)齐心协力 : (13)头晕眼花 :头脑发晕两眼发花，指精神疲惫。 (14)腰酸背痛：腰背酸痛，指身体疲乏。 (15)勇往直前：勇敢地一直向前进。 三，相关文学常识 1，伟大的悲剧选自人类的群星闪耀时，作者是奥地利 (国名 )作家茨威格 (人名 )。主要成就体现在 _中篇小说 _和_短篇小说 _. 2，在沙漠中心选自人类的大地作者是 _圣埃克絮佩3 / 8 里 _，国籍 _法国 _.代表作品有小王子夜航 . 3,登上地球之巅节选自红旗插上珠穆朗玛峰，作者是中国著名新闻工作者 _(称谓 )_郭超人 _(人名 )，前任 _新华 _社社长。 4,真正的英雄选自世界名人演说经典，作者是 _罗纳德 威尔逊 里根 _. 5,夸父逐日是一篇 _神话 _(体裁 )，选自山海经。 共工怒触不周山选自淮南子 ,借助神话解释了古代人类 对大自然的认识，运用大胆的想象和夸张手法赋予浪漫主义色彩 ,表现了勇于挑战的精神 . 四，漫画探险。 1.学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战，请你为学校拟一则招聘启事。 招聘启事 为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立能力和精神，我校准备在明年暑期举办 “ 生存夏令营 ” 活动费，地点是某某野生动物园，届时只许携带少量食物和最基本的生活用品。欢迎家人同意且有意向的同学于 XX 年某月某日下午 4： 00在学校操场参加现场招聘会。 某学校 XX-x-x 2.你要去应聘学校的生存夏令营活动，请 你向招聘人员陈述4 / 8 你的应聘理由。 锻炼自己的毅力，磨练自己的精神。 3.在漫话探险的综合性学习里，请说说你最难忘的两个活动环节，并说说原因。（ 3 分） 4，你知道我国著名的探险家吗？ 王富洲，刘连满，屈银华和贡布等。 5，我们可以从探险家的身上学到什么精神？ 我们可以从探险家的身上学到他们坚持不懈，无畏无惧，乐观，诚实守信的精神。 6，有关探险的名言与你共勉。 历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。 英 卓别林 大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。 法 孟德斯鸠 整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。 美 卡耐基 五、课内阅读。 （一）阅读伟大的悲剧第 2 3 段，回答下列问题。 1 “ 历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么 ?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。 ” 斯科特这一日记表达了他怎样的内心感受？ 表达了斯科特绝望，痛苦，悲伤地内心感受。 5 / 8 2 “ 他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走 着那一段到极点去的最后路程。 ” 这句话表现了斯科特和他的队友们怎样的品质和风度？ 这句话表现了斯科特和他的队友们具有诚实守信，坦然面对失败以及令人敬佩的绅士风度。 “ 这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。 ” 斯科特这句关于极点的 “ 全部描写 ” 表现了他的怎样的心情？ 表达了他伤心，绝望，痛苦万分的心情。 4 “ 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ” 画横线文字用了什么修辞手法？有何作用？句中的 “ 堡垒 ” 指什么？作者这样写有何用意？ 划线文字用了拟人的修辞手法，生动 形象的写出了探险队员心中那种失望、沮丧。 “ 堡垒 ” 指南极点，作者这样写是为了衬托到达南极点的艰难以及斯科特一行的痛苦、绝望。 5 “ 在他们身后刮来凛冽的寒风 ” 一句属于什么描写？有何作用？ 属于景物描写，生动形象的写出了斯科特一行在得知是第二次到达南极后的失望、痛苦。 （二）阅读在沙漠中心的 13 18 段，回答下列问题。 1.作者为什么说 “ 飞机，它不是一个目的，而是一个工具 ” ？ 6 / 8 因为人们不是为了飞机去探险，而是为了探险而制造了飞机这样一个工具。 2.“ 我 ” 怎样评价 “ 芸芸众生 ” ？用原文回答，并说说 这个句子的含义。 “ 我 ” 认为忙碌的芸芸众生因不肯思索生活的意义，而变成了没有思想的虫豸，碌碌无为。 3.谈谈你对 “ 我 ” 把 “ 露水当做希望 ” 的理解。 “ 把露水当做希望 ” ，表明了当时处境的艰难，印证了上文中 “ 自己对水源竟是那么依赖 ” ；同时也表现了 “ 我 ” 的顽强和乐观精神。 4.选文体现了 “ 我 ” 怎样的心情？ 选文体现了 “ 我 ” 面对死亡无畏无惧，没有遗憾，和对生的渴望的心情。 5.假如有一天，当你处于这样的环境之中，你会有怎样的感受呢 ? 我会感觉世界没有丝毫色彩，人生没有价值，但会充满对生的渴望。 （三） 阅读下列片段，回答问题。 夸父逐日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。 1解释下列加点字的意思。 7 / 8 夸父与日逐走 (竞跑，赛跑 )欲得饮 (想要 )北饮大泽 (向北 )弃其仗 (遗弃 ) 2翻译下列句子。 （ 1）夸父与日逐走，入日。 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。 （ 2）未至，道渴而死。 （他）还没到大湖就在半路因口渴而死。 3作为成语典故， “ 夸父逐日 ” 常用来比喻坚持不懈追求美好幸福的人或事。 4.从这个故事中，你看到了 夸父哪些优秀品质？ 我看到了夸父勇敢、坚强、有胆量和决心、目标远大、气度非凡，勇敢追求，敢为人类造福的优秀品质。 5.“ 弃其仗，化为邓林 ” 应如何理解？ （他）遗弃的手杖，化成桃林。 共工怒触不周山 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 1.解释下列加点字的意思。 怒触不周山（碰、撞）地维绝（绳子）天倾西北（西北方）水潦（积水） 2翻译下列句子。 8 / 8 （ 1）怒而触不周之山，天柱折，地维绝。 （共工）怒而用头去撞不周山， 支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。