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文档简介

1 / 5 XX 年三下数学第一单元分桃子教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教学 内容分桃子 教学目标情感目标：结合具体情境，让学生在情境中体验学习数学的乐趣。 技能目标：在情境中培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 知识目标：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。 教学 重点掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法。 教学 难点通过学生动手分从而理解竖式的写法和意义。 教学 准备大、小圆片若干桃子图片。 教学步骤教师活动学生活动教学设计 一、创设情境，建立模型： 师：小朋友们都很喜欢吃水果，这些桃子是谁喜欢吃的呢？大家看，两只猴子正围着 48 个桃子在商量着什么？认真思2 / 5 考，它们遇到什么问题了？ 1、出示题目： 有 48 个桃子，平均分给 2 只猴子，每只猴子分多少个？ 2、师：从题目中你能找到什么数学信息？ 3、你们能解决吗？在练习本上列式。 活动一：分一分 师：大家都知道用什么方法计算， 仔细观察 个别说 指名说 独立解决 通过创设 小学生喜爱的生动情境，大大调动了学生的学习积极性。 培养学生发现问题、解决问题的能力和意识。 教学步骤教师活动学生活动教学设计 真能干！那是怎么分的呢？老师给小朋友们准备了小圆片，请你把桃子分一分。 3 / 5 1、先照图摆好桃，然后边分边说 2、个别汇报，要求学生将分的过程表述清楚。 活动二：写一写 师：刚才大家的表现真不错，通过大家的动手实践操作，很多同学都帮小猴子分好了桃子，想想，能不能把分桃子的过程用算式表示出来？ （学生有 可能出现的情况就是一口算，二用竖式）可根据学生的回答选择适当的内容板书。 1、请个别汇报列横式的情况 2、师：我们还可以用竖式来表示出分的过程师边写竖式边讲解。 3、全班练习： （ 1） 682 （ 2） P50 从试一试里自选一道计算然后和同桌说说是怎么计算的 活动三：再分一分 1、师：桃子的香味又吸引来了一只猴子，他们又商量什么问题呢？你能用刚才的方法来解决新问题吗？ 2、探究计算方法 （ 1）思考、解决问题 （ 2）交流想法 （ 3）汇报、评价 4 / 5 活动三：应用 小猴拿着分到的桃子高高兴兴地回 家了，在回家的路上有碰到了一些新问题，大家一起去看看吧。 P55 动手分一分 同桌合作 完成 个别汇报 个别发言 小组讨论 个别汇报计算方法 同桌交流 静听 思考 交流 解决问题 通过学生的动手实践分桃子，从中更进一步地理解除法算式的意义。 5 / 5 通过表述，让学生将计算方法能够讲得清楚。 鼓励学生大胆交流，并表述清楚算理
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