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文档简介

1 / 4 XX 年三年级数学上册第八单元分数的简单计算练习课 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题第六课时：分数的简单计算（练习课） 学 习 目 标一、知识与技能 1、复习计算同分母分数的加、减法的计算方法。 2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。 二、过程与方法 经历同分母分数加减法的计算过程；体验同分母分数相加减，分母不变，分子相加减的计算方法。 三、情感态度与价值观 联系学生的生活实际进行教学，激发学生学习数学的积极情感，体验数学与生活的密切联系。 重难点 教学重点：掌握简单的同分母分数加减的计算方法，会进行简单的计算。 教学难点：理解将 1 看成分子、分母相同的分数。 教法、学法 2 / 4 教法 :多层次联系法。 学法：练习反馈法。 教具多媒体课件 备课时间授课时间 主备人授课人 审核签字（时间） 芦草沟镇小学数学集体备课教案 新课引入旁批 上节课我们学习了简单的分数计算 分数加减法，这一节课我们一起来做一些练习。首先一起来回顾一下同分母分数加减法的计算方法：同分母分数相加减 ，分母不变，分子相加减。 探究新知 1、口答 4/7+2/7 的算法是：（）个 1/7加上（）个 1/7得（）个 1/7，就是（）。 8/9-5/9的算法是：（）个 1/9减去（）个 1/9得（）个 1/9，就是（）。 学生回答。 3 / 4 2、计算 1/4+2/4=7/8-3/8=5/10-4/10=2/7+3/7= 指名学生板演，集体订正。 3、折一折，涂一涂。（设计意图：学生通过动手操作，加深对同分母分数相加减算理的理解。） （ 1）用长方形纸折出它的 1/4，用阴影表示出来，并折出1/4+2/4，在用阴影表示出来。 （ 2）用圆形纸折出它的 1/8，用阴影表示出来，并用阴影表示 2/8+3/8. 组织学生动手操作。 巩固练习 1、教材第 98页练习二十一第 1 题。 学生独立完成，再指名学生汇报结果，集体订正。 2、一块巧克力，小东吃了 1/8，小红吃了 3/8，一共吃了多少？还剩下多少？ 指名学生板演，集体订正。 3、教材第 98页练习二十一第 8*题。 学生先独立思考，在小组交流讨
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