浅谈学校童声合唱团的训练

1 / 8 浅谈学校童声合唱团的训练 浅谈学校童声合唱团的训练 刘辉 重庆市北碚区晏阳初中学 (400700) 【摘要】童声合唱以它的音色纯朴、亮丽、悦耳、美妙的声音效果 ,被称为“合唱团里”的“天籁之音” ,历来是合唱家族中一道靓丽的风景。在中小学中进行合唱训练 ,不仅能提高学生的审美能力 ,陶冶学生的生活情趣 ,培养学生团结奋进的向心力、凝聚力 ,还能全面展示学校开展素质教育的水平。本文从童声合唱队的组织、童声合唱的声音训练及童声合唱训练的意义三个方面来浅谈这“合唱团里”的“天籁之音 ”。 【关键词】童声合唱；声音训练；合唱意义 1 童声合唱队的组织 童声合唱的组织工作应注意以下几个事项： 2 / 8 合唱训练的最佳年龄是 8 岁到变声期。 选择合唱队员时不仅要选择有良好嗓音、良好音乐感的学生，更重要是需具有良好音乐听觉、良好的音准和节奏感，如还具备一定的乐器演奏能力则更佳。 合唱队型中每个声部应该形成方块力量，声部交界处应安排合唱队的骨干力量来稳定合唱的协调统一。 男生和女生的声音各有特点，男生的声音刚劲有 力，女生的声音纤细明亮，在分声部时不应将男女生全集中在同一个声部或站在一起，以避免造成声部音量音色上的不平衡。 2 童声合唱的声音训练 童声合唱的声音特点 共鸣体小，很少有胸腔共鸣，所以合唱目标就是有气息的支持的，以头腔共鸣为主体带动其他共鸣腔体的歌唱发声方法 无论高、中、低声部区都以头腔高位置来歌唱。 3 / 8 歌唱不像成人歌唱声音有波动，其声音基本为直声，因此格外纯净富有穿透力，也更容易达到合唱的协调统一。 发声机能状况虽与成人基本一样，但由于 成人的发声器官成熟稳定，有头、咽、鼻、口、胸腔的混合共鸣，音量大，而中小学生发声器官还不稳定，所以音量较小。 童声合唱声音训练要点 童声的声音训练也是依次从呼吸 发声 共鸣三个方面逐渐深入，但由于其特殊的年龄阶段，所以在进行声音训练时，又有着鲜明的特点。 呼吸训练要点 中小学生的嗓音、身体都在发育时期，唱歌有时感到气力不足，容易用胸部呼吸，呼气时一呵而出，毫无控制，因此首先要让他们树立正确的呼吸概念。 教师不宜讲过多的理论，而应用生动 形象的语言，深入浅出的说明原理。 4 / 8 训练吸气时，可让学生同时做两件事，一是让脸部微笑起来，把眉毛和眼睛都提起来，两唇像连扇门打开；二是摸住腰部，感觉腰部向两边快速的鼓起来。这两个动作让学生体会到扩大呼吸器官的同时也完成了吸气的过程。 呼气时，让学生继续用腰部的力量感觉进行呼气，呼气坚持的时间越长越好。 3 发声训练要点 儿童起声与成人起声一样，必须具备四个条件：一是气息的支持；二是声带闭合；三是共鸣腔打开；四是将即将发出声音的高度、音量、情绪、音色、韵母的 形态考虑好，然后腹部向内弹压，用恰当的气流振动声带训练方法： 兴奋的大笑，双手叉腰，体会腹部弹跳的力量； 短促硬起声练习： 练习曲 1 5 / 8 柔和的软起声练习： 练习曲 2 头声共鸣训练要点 运用轻声歌唱，以轻声带出假声，用假声来找头声； 运用适合发声的母音进行训练。 中小学生适合用 u 、 母音进行初级 练习，因为这两个母音位置高口型小，容易轻声唱，不会引起大声喊唱，能帮助学生或得头腔共鸣的感觉。 练习曲 3 要求： （ 1）练习好“ l”音与“ lu”音后，再练“ lo”音，因为 o 母音发音位置较高而深，音色介于 a、 e、 i 和 u、 之间，可以在这些母音之间其一个很好的过渡作用； 6 / 8 （ 2）用假声唱，并且用打哈欠的感觉将软口盖抬起； （ 3）唱下行音阶时，要避免声音下滑到口腔。 初学合唱的学生首先要找到优美的音质，而不是盲目追求音量，等歌唱 的基础牢固后，通过气息上的强化训练，运用好共鸣腔，音量的幅度自然就会增大。 4 童声合唱训练的意义 第一，学会安静。艺术品的两个特点：贵，娇气。音乐作为艺术品，就适用于这两个特点。音乐是一门关于声音的艺术，音乐又是最怕声音的艺术。音乐被破坏了，因为你发出声音了。 第二，学会倾听。音乐是一门声音的艺术，音乐当然是需要倾听的。在我的团队里，大家相互间已经形成了一种倾听的习惯。 第三，学会合作，会忍让。合唱是集体的事情，那么，在这个集体里，大家必须保持和谐的气 氛。在这个集体里，无论是高声部，还是低声部，大家之间的关系是平等的，只7 / 8 有几个声部彼此配合，才可能演出美妙的歌声。 第四，学会服从。在合唱中，对指挥的服从是很重要的。当然，这并不是搞专制，这是为了确保合唱活动顺利展开。 第五，学会尊重。合唱既然是集体行为，成员间的彼此尊重是理所当然的。除此，合唱成员还得尊重乐队，乐队得尊重指挥，而全体合唱人员乐队指挥还得尊重作曲家，按照作曲家的意思来理解作品、演绎作品。 第六，学会分享。音乐是一门贵重的艺术，但是这门艺术如果不与人分享 ，就失去了它存在的意义。音乐是最无私的，最伟大的。 结语 合唱是声乐艺术领域中的一种集体歌唱形式。合唱艺术也是声乐艺术的最高表现形式。随着合唱事业的发展，童声合唱以其独特的艺术魅力越来越被人们所喜爱。为此童声合唱简直就是“天籁之声”，纯净、优美，给人一种天使飞来人间的感觉，听者几乎每根神经都为之牵动，令人心 旷8 / 8 神怡。因此在中小学中进行合唱训练 ,不仅能提高学生的审美能力 ,陶冶学生的生活情趣 ,培养学生团结奋进的向心力、凝聚力 ,还能全面展示学校开展素质教育的水平。 参考文献 1钟维国：童声合唱的训练与指挥 M，北京：人民音乐出版