xx年中考语文考点梳理二十：文言散文

1 / 54 XX 年中考语文考点梳理二十：文言散文 文 章来源 m XX 年中考语文考点梳理二十：文言散文 专家解读考点 考点阐释：文言散文是中考语文试题中一个不可或缺的部分，一般占整个试卷总分的 10-15%左右。据对 92 份试卷的统计，最低的 7 分，最高的 20 分，平均分值为 11 88 分，7-10 分以下的试卷占 27 2%， 10-20 分的占 72 8%。选文多以山水游记、名人掌故、趣闻轶事、哲理故事、凡物真情类短小篇目为主，也有从长篇古典白话小说中节选的。 从考查形式上看，以单篇阅读为主，也有的安排文段 与文段、文段与诗词的比较阅读或链接阅读。选文采取课内和课外相结合的方法。从近几年考题看，课内文章入选率较高的有邹忌讽齐王纳谏岳阳楼记醉翁亭记等名篇。 课标对文言文阅读提出的要求是： “ 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。 ” 中考文言文阅读材料的选取必须是 “ 浅易 ” 的，对 “ 浅易 ” 的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让考生在初中文言文学习的基础上， “ 跳一跳就能摘到果子 ” 。 题型分析及解题方略： 2 / 54 文言散文的考查，常见的考点与题型不外乎字词解释、断句、语句翻译、文意归纳、写法分析、人物与作品评价等内容。下面就复习和解题方法提几点建议： 1准确解释字词含义。注意利用注释，利用平时积累的实词虚词知识，利用拓展联想和关联组词，确认字词在上下文语言环境中的意思。 2正确、顺畅地翻译句子。翻译句子，第一，要内容正确，符合文意；其次，译出来的句子要表达准确，得体流畅。 3概括文意。往往通过填空、回答问题的方式，考查对文章层次、景物特点、内容要点（如湖北武汉卷 10 题：年羹尧善于用兵主要体现在 哪些方面，请简要概括。吉林卷15 题：请用简洁的语言概括本文所记叙的范仲淹读书时的轶事）、人物性格特征与感情态度、作品意义、阅读感受等方面的把握程度。这是除了字词解释和语句翻译之外考查频率最高的点。解答时务必注意，在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。 4比较阅读。这是近几年较为常见的一种题型。常用的是两段材料比较，材料的相关点一般在于作品的题材、主题、人物、手法、社会意义等方面。有的以课内散文为主，链接课外 相关材料（如江苏常州卷邹忌讽齐王纳谏与成3 / 54 侯邹忌为齐相，湖北黄石卷出师表与诸葛亮言家事）；有的两篇都是写景的游记（广西柳州卷三峡与与朱元思书）；有的是同一作者写不同景点的文章（如湖北潜江卷袁宏道的满井游记与虎丘记）；有的用相关主题的两段材料（如山东滨州卷鱼我所欲也与晏子谏景公，福建厦门卷用两段赏荷的材料）。 比较阅读只是一种形式，在两段或几段材料之间有一种互补或互衬的关系，有的从两段文章的共性方面命题，有的是各自单独命题，题目互不相干，材料之间没有比较，后面一篇只 是前一篇在内容上或题量上的补充。考点基本与单篇考查是一致的。 5拓展迁移。为了做到古为今用，学以致用，命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价，要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。 6写法分析。包括语言品味、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等等。答题时尽力借助已学过的课文，联想已做过的训练题，举一反三，由此及彼，寻求答案。 典 型例题透视 例观山水之美景 4 / 54 【甲】游太和山日记 徐霞客 十一日，登仙猿岭 五里，越一小岭，仍为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊而下，为蟠桃岭，溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。自此连逾 山岭桃李缤纷山花夹道幽艳异常。山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕 间矣。但途中蹊径狭，行人稀，且闻虎暴叫，日方下舂 ，竟止坞中曹家店。 【注解】 逾：跳过，越过。 山、陕：山西省、陕西省的简称。 “ 舂 ” ： 通 “ 冲 ” ，下坠。 【乙】庐山草堂记 白居易 匡庐 奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，白乐天见而爱之。因面峰腋寺，作为草堂。 是居也，前有平地，中有平台，台南有方池。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧，夹涧有古松、老杉，大仅十人围，高不知几百尺。修柯戛 云，低枝拂潭，如幢（ ），如盖（ ），如龙蛇（ ） 其四旁耳目、杖屦可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬5 / 54 有炉峰雪。阴晴显晦，昏旦含吐，千变万状，不可殚 纪，故云甲庐山者。（选文有改动） 【注解】 匡庐：指江西的庐山。相传殷周之际有匡俗兄弟七人结庐于此，故称。 戛（ ji）：摩，摩娑。 1 “ 记 ” 是我国古代一种比较常见的散文体裁。初中阶段，我们曾经学过不少的同类文章，请你根据回忆和比对，从写作内容和行文风格上，分别为【甲】【乙】两文各找一篇最近似的课文。将文题写在相应位置。 2请用 “/” 为下边的句子准确断句。 自此连逾山岭桃李缤纷山花夹道幽艳异常。 3 分 别 解 释 【 甲 】【 乙 】 两 文 中 加 点 的“ 溯 ”“ 蹊 ”“ 及 ”“ 旦 ” 的意思。 4根据文意，将 “ 张 ”“ 竖 ”“ 走 ” 三个字准确还原到【乙】文的括号里。 5请用原文说出白居易的 “ 庐山草堂 ” 具体建在什么地方。（限四字） 6【乙】文中加横线的句子，描写了 “ 庐山草堂 ” 旁的四季之景，欧阳修的醉翁亭记中也有一组描写四季之景的句子，请默写出这组句子。 7翻译下边的句子。 介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。 （ XX 年湖北宜昌市中考试题） 6 / 54 答案： 1小石潭记桃花源记满井游记与游太和山日记最近似。岳阳楼记醉翁亭记与庐山草堂记最近似。 2自此 连逾山岭 /桃李缤纷 /山花夹道 /幽艳异常。（ “ 自此 ” 后断一处不扣分） 3溯：逆流而上。蹊：小路。及：到，达到。旦：早晨。 4 “ 竖 ”“ 张 ”“ 走 ”5 “ 介峰寺间 ” 或 “ 面峰腋寺 ” 均可。 6野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。 7介于香炉峰（或 “ 山峰 ” ）、遗爱寺（或 “ 寺庙 ” ）之间，那地方最美（或 “ 最好 ” ），又是庐山之最（或 “ 第一 ” ）。（境：地方；胜：美好的，优美的；绝：最，极；甲：第一。重点看以上四个关键词，大意正确即可） 透视 助读：这是两位历史名人讴歌山水的妙笔精品。 甲文 选自徐霞客游记。徐霞客游记也被称为 “ 千古奇书 ” ，是徐霞客根据自己的亲身经历用日记体裁撰写的一部写实著作。太和山即武当山，为道教名山，在湖北省境内。山中殿宇规模宏大，自然风景绝佳。本文记叙的土地岭是又一处美不胜收的桃源胜境。徐霞客对山岭间的景致给予了清晰的描绘，表达了对名山仙道的美好情感。 白居易的庐山草堂记，记叙了自己理想居所的美好环境，匡庐秀甲天下，草堂所在地 “ 面峰腋寺 ” ，秀甲庐山，自然是绝胜之境。 7 / 54 感受山川形胜之美，是情操陶冶，也是审美享受。 第 1 题考查文体意识，对古代散文 文体 “ 记 ” 的把握。“ 记 ” 常见的有两种：一种以记事为主，一种以写景为主。“ 记 ” 通过记事或写景来表达作者的情感。题干中的提示“ 写作内容和行文风格上 ”“ 最近似 ” 很重要。从写作内容和行文风格上看，游太和山日记以叙事为主，穿插景物描写，这和小石潭记桃花源记满井游记相似；庐山草堂记以写景为主，借景抒情，这和岳阳楼记醉翁亭记相似。 第 2 题考查文言文断句。断句的前提是对全文的整体把握。前面的内容是粗略记叙行程中所到之处。这一句中先读懂 “ 连逾 ” 是 “ 接连跨越 ” 的意思，从这里起镜头掠过一片山岭， 接着出现具体的景物描写，显出了几幅画面。写了桃李，写了山花，最后用 “ 幽艳异常 ” 收束，所以将句子断为：“ 自此连逾山岭 /桃李缤纷 /山花夹道 /幽艳异常。 ” 断开的每一处，都有相对完整的意思，连接起来又是一个整体。 第 3 题考查文言实词的含义。实词一般有多个义项。溯： 逆流而上，是原本的字义； 追溯，是后起义。蹊： 小路； 蹊跷。及： 到达； 赶上； 比得上； 推及、顾及。旦： 天亮； （某一）天。根据文中具体的句子进行分析： “ 溯溪行 ” ，即 “ 顺着小溪逆流而上 ” ，所以 “ 溯 ”为 “ 逆流而上 ” ； “ 蹊径狭 ” ，即 “ 小路狭窄 ” ，8 / 54 “ 蹊 ”“ 径 ” 都是 “ 小路 ” 的意思； “ 杖屦可及者 ” ，即“ 拄着拐杖穿着鞋子可到达的地方 ” ，所以 “ 及 ” 为 “ 到达 ” ； “ 昏旦 ” ，即 “ 傍晚和早晨 ” ，所以 “ 旦 ” 为 “ 早晨 ” 。 文言实词往往一词多义，我们在平时的学习中要多积累常见的文言实词，熟悉它们的义项；在结合具体的文言句子进行解释时，注意选出符合上下文的义项。 第 4 题 考 查 主 谓 词 语 的 搭 配 。 所 给 的“ 竖 ”“ 张 ”“ 走 ” 三个词语都是动词，必须明白和它们搭配的 “ 幢 ”“ 盖 ”“ 龙蛇 ” 是 什 么 意 思 ， 接 连 三 个“ 如 ” 的本体事物是 “ 古松 ” 与 “ 老杉 ” 的枝柯。“ 幢 ” 是古代作仪仗用的一 种旗帜，名词，这里不是与建筑物有关的量词， “ 竖 ” 可与其搭配； “ 盖 ” ，古代称伞为“ 盖 ” ，有遮蔽作用，所以与 “ 张 ” 搭配； “ 龙蛇 ” 是蜿蜒行走的动物，可用 “ 走 ” 字作谓语。填入后，句子完整恰切地表达出对古松、老杉的形态描写。 此类题不是简单的用代入法就能济事的，一定要弄清相互搭配的词语组成后表示什么意思，这个意思在文中是否说得通。 第 5 题考查对阅读信息的提炼和文意把握。从 “ 介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山 ”“ 因面峰腋寺，作为草堂 ” 中可以看出庐山草堂的位置。答 “ 介峰寺间 ” 或 “ 面峰腋寺 ” 均9 / 54 可。解题时要针对问题找准 相应的句子，按照要求抓住关键词语并限定四字作答。 第 6 题考查课内文言名句的默写和课内外知识的链接。考的是对醉翁亭记相关内容的识记，并由本文的描写引起联想。注意提示 “ 四季之景的句子 ” ，所写语句不可多出或遗漏。 第 7 题考查句子翻译。这个句子特别要注意的地方有四点：其一， “ 介 ” 字后面省去了 “ 于 ” ，翻译时要注意补上；其二， “ 其境 ” 指代的是 “ 那个地方 ” ，说 “ 草堂 ” 反而不合适；其三， “ 胜绝 ” 指 “ 最美好的 ” ；其四， “ 甲 ” ，是“ 第一 ” 的意思。词语的意思理清后，再将句子的意思理顺。 将文言语句准确翻译成 现代汉语，必须从两方面着手。一是从微观上，能把握句子中实词、虚词的用法和意义，即以理解实词和虚词为基础，对一词多义、古今异义、通假现象、词类活用，对常用的虚词、固定短语、修辞格以及特殊句式，都有一个准确的把握。二是从宏观上，善于联系上下文推敲判定，整体理解，不要断章取义。 常见失误分析 例文言文阅读（甲）阅读下文，回答问题。 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之10 / 54 间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之 乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1本文作者是欧阳修，自号醉翁，晚年又号，他是（朝代）著名文学家。 11 / 54 2解释下列划线词在文中的意思。 （ 1）翼然临于泉上者（） （ 2）佳木秀而繁阴（） （ 3）山 肴野蔌（） （ 4）觥筹交错（） 3文章第 自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。作者抓住了四时的哪些景物来表现山水之美？请用自己的语言概括。 4作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第 自然段描绘了 “ 滁人游 ”“ 太守宴 ”“ 众宾欢 ”“ 太守醉 ” 四幅图画。请体会作者为什么首先描绘 “ 滁人游 ” 这幅画面。 5 “ 言在笔先，意在笔后 ” ，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感？ （乙）阅读下文，回答问题。 予少家汉东 ，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅 颇好学。予为儿童时，多游其家。见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐昌黎先生文集六卷，脱落颠倒，无次序；因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。 12 / 54 （节选自欧阳修记旧本韩文后） 【注】 汉东：汉水以东，指随州（今湖北随州）。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。 尧辅：是大姓李氏的儿子。 6解释下列句中划线词在文中的意思。 （ 1）贮故书在壁间（） （ 2）徒见其浩然无涯（） 7短文叙述了欧阳修得到昌黎先生文集六卷的经过，请你用简洁的语言概括出来。 8欧阳修少时，在李家见到 “ 脱落颠倒，无次序 ” 的书籍，竟然 “ 因乞李氏以归 ” 。对此你有怎样的感受？ （ XX 年吉林长春市中考试题） 答案： 1六一居士北宋（或 “ 宋 ” ） 2（ 1）像鸟张开翅膀一样（或 “ 像鸟展翅的样子 ” ）（ 2）开花，这里指滋长（或 “ 茂盛 ” ）（ 3）菜蔬（或 “ 蔬菜 ” ）（ 4）酒杯 3春天野花盛开，夏天树木茂盛，秋天风高霜洁，冬天水落石出。（或 “ 野花、树木、风霜、水石 ” ） 4滁州 人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的 “ 太守醉 ” 。（或 “ 引出后面的三幅图画 ”“ 为下文写 太守醉 作铺垫 ” ） 5围绕 “ 热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民同乐，排遣抑郁 ” 其中任何一点回答即可。示例 ：表现出作者对美好山川的热爱及13 / 54 随遇而安、寄情山水、与民同乐的旷达情怀。示例 ：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。示例 ：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。 6（ 1）旧，旧的（或 “ 原来的 ”“ 过去的 ” ）（ 2） “ 边 ” （或“ 际 ”“ 边际 ” ） 7因为他到朋 友家玩，见到破筐里的旧书，就向人家讨要回来读。 8围绕 “ 好学、爱书 ” 回答即可。示例 ：欧阳修小时候生活条件如此艰苦都这样刻苦好学，我们今天更应该珍惜良好的学习环境。示例 ：正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得我们学习。 分析 助读：所选的两篇都是欧阳修的作品，前篇是千古传诵的游记，后篇是往事回顾，都能让我们感受到欧阳修的思想情怀。 第 1 题考查文化常识。易错之处是误填他人的字号，误填朝代。如果了解欧阳修字号的来历就不会记错。所谓 “ 六一 ” ，即藏书一万卷、集录金石遗 文一千卷、一壶酒、一张琴、一局棋、一醉翁，足以见他怡情书卷、涉趣棋酒的生活情趣。 第 2 题、 6 题考实词解释。最易错的是 “ 翼然 ”“ 蔌 ”“ 觥 ” 三处，这些字义在现代汉语中已经不多见，答题时可能误将它们解释为 “ 飞起来 ”“ 野草 ”“ 牛角 ” 。此外，将 “ 秀 ” 解释为 “ 出头 ” ，也不正确。 “ 翼然 ” ，14 / 54 像鸟的翅膀一样张开， “ 然 ” ，形容词词尾，表 “ 的样子 ” ，现代汉语中还有这种用法。 “ 蔌 ” ，蔬菜的总称，这里指野菜，不是野草，今天也还用 “ 山肴野蔬 ” 一词，但“ 蔌 ” 字不常用。 “ 觥 ” 是古代用兽角做的酒器，泛指酒杯。“ 秀 ” ，原指谷物吐穗开 花，这里指繁茂、茂盛。考生往往能大致知道整个词语的意思，却不懂每个字的字义，所以容易出错。 第 3 题考提取信息，也考了语句翻译。 “ 山间之四时也 ” 是总收的一句，从这里向前找，找到表现山水之美的四时景物的句子，然后用自己的话译出。错误之处在于不能准确说出原文意思。能答 “ 野花、树木、风霜、水石 ” 也对，但缺乏美感，不是最佳答案。 第 4 题考写法分析。容易误答成作者先看到游人，再写太守野宴，由远及近的写法。这样作答只从取景的立足点看，没有从深层的因果关系去考虑。滁人安乐，源于太守德政，政治而民欢，写 “ 滁人乐 ” 是为了引出 “ 太守醉 ” ，为下文作铺垫。从全文看，文章运用层层烘托的方法，此处也是一种烘托。 第 5 题考情感体验，也是一种文意概括。最易造成失误之处是对 “ 醉 ” 的理解及由此引发的感情体验，误认为作者是一种 “ 醉醺醺 ” 的借酒排遣抑郁，看不到作者与民同乐，陶醉于山水秀色的积极生活态度。与一般的迁客不同，欧阳15 / 54 修在谪居时期，其人生态度也是积极的。 第 7 题考文意概括。抓住 “ 到李家玩 ”“ 发现文集 ”“ 借书回家 ” 三个要点概括叙述就符合要求。容易漏掉的是前面两点中的某一点，得到书的经过便说得不完整。如“ 从李家讨得韩愈的文集 ” 或 “ 发现几本破书就借回家读 ” 。 第 8 题考查阅读感受。开放性题目，可从 “ 好学 ” 的角度谈感受。如果感受认识比较肤浅，或者语言表达不完整、不流畅，就有可能失分。能结合自身谈感受，或能对借书、好学作出合理的评价，认识到少时好学与后来大有作为的关系，作答就更深入一层了。 能力提升练习 中考试题精编 （一）阅读黄生借书说（节选），回答问题。 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： “ 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者 有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰 今日存，明日去，吾不得而见之矣 。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰 姑俟异日观 云尔。 ”“ 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其16 / 54 切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ ” 1 “ 随园主人 ” 是朝的（人名）。 2用现代汉语翻译文中画线的句子。 其他祖父积、子孙弃者无论焉。 3上 文运用典型事例阐明了 “” 的观点。 （ XX 年上海市中考试题） （二）阅读大道之行也，按要求答题。 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 1下列句子中，划线字的读音有误的一项是（） A选贤与能与（ j） B矜、寡、孤、独、废疾者矜（ gun） c男有分，女有归分（ fn） D是故谋闭而不兴兴（ xng） 2下列句子中，划线字的解释有误的一项是（） A大道之行也，天下为公大道（古代指政治上的最高17 / 54 理想） B选贤与能，讲信修睦修（崇尚、培养） c是故谋闭而不兴是故（因此） D故外户而不闭，是谓大同大同（大家一样） 3将文中画线的句子译成现代汉语。 （ 1）故人不独亲其亲，不独子其子。 （ 2）货恶其弃于地也，不必藏于己。 4根据选文， “ 大同 ” 社会有以下特征： （ 1） （ 2） （ 3） （ XX 年贵州铜仁地区中考试题） （三）阅读下文，完成 1 4 题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者 有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 18 / 54 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1解释下列划线词在文中的含义。 （ 1）故患有所不辟也患： （ 2）蹴尔而与之蹴： （ 3）乡为身死而不受乡： （ 4）是亦不可以已乎已： 2下列各组加点词意思和用法相同的一项是（） 由是则生而有不用也 妇拍而呜之（口技） 此之谓失其本心 其真不知马也（马说） 所识穷乏者得我与 至于负者歌于途（醉翁亭记） 万钟则不辩礼义而受之 此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记） 3用现代汉语翻译文中画线的句子。 （ 1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用19 / 54 也？ （ 2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 4 文章反复论证了一个什么观点？主要用了哪些论证方法？ （ XX 年四川泸州市中考试题） （四）阅读下文，完成 1 3 题。 私心 伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰： “ 公有私乎？ ” 对曰： “ 昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？ ” 1解释句划线点的词。 （ 1）辄叱遣之辄： （ 2）时人方之前朝贡禹方： （ 3）然少蕴藉然： （ 4）若是者是： （ 5）岂可谓无私乎谓： 2用现代汉语翻译下面句子。 （ 1）或问伦曰： “ 公有私乎？ ” 20 / 54 （ 2）吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。 3你怎样看待第五伦的 “ 私心 ” ？ （ XX 年贵州遵义市中考试题） （五）阅读下面文言文，完成 1 4 题。 年羹尧 镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才 年征青海日，营次，忽传令云： “ 明日进兵，人各携板一片、草一束。 ” 军中不解其故。比次日，遇塌子沟 ，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番 人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征 x 藏时，一夜漏 三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰： “ 一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者，此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。 ” （节选自啸亭杂录和郎潜纪闻，有删改） 【注释】 年羹尧：人名，清朝名将。 塌子沟：淤泥深坑。 番：我国古代西南少数民族的统称。 漏：古代计时用的漏壶。 1解释下列句中划线的词。 （ 1）军中不解其故 （ 2）一霎而绝 （ 3）此去西南十里 21 / 54 2用现代汉语翻译下面的句子。 番人方倚此险，不意大兵骤至也。 3下面对年羹尧事迹的概述，不符合文意的一项是（） A重视人才，广招天下才士。 B预备板、草，越沟攻破贼巢。 c闻风而起，苦练夜战本领。 D派骑三百，密林搜歼敌人。 4年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面？请简要概括。 （ XX 年湖北武汉市中考试题） （六）阅读下面文言文，完成 1 5 题。 朱云上书求见，公卿在前。云曰： “ 今朝廷大臣，上不能匡 主，下亡以益民，皆尸位素餐 。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉 其馀。 ” 上 问： “ 谁也？ ” 对曰： “ 安昌侯张禹 。 ” 上大怒，曰： “ 小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦！ ” 御史将 云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰： “ 臣得下从龙逄、比干 游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？ ”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰： “ 此臣素著狂直于世。使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢 以死争。 ” 庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰： “ 勿易！因而辑 之，以旌 直臣。 ” 选自汉书 朱云传 【注释】 匡：辅助。 尸位素餐：居其位食其禄而不22 / 54 管事。 厉：激励，此有警戒之意。 上：指汉成帝。 张禹：汉成帝的老师。 将：拿。 龙逄（ png）、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。 辑：连缀。 旌：表彰。 1用 “/” 给文中画线句划分正确的朗读节奏。 于是左将军辛庆忌免冠 2解释文中加点的字。 廷已易 3概述朱云直谏杀张禹的理由。 4辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的？请用自己的话说说。 5你认为汉成帝有什么值得称道的地方？请简要谈谈。 （ XX 年江西省中考试题） （七）阅读文言文，完成 1-4 题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （节选自宋濂送东阳马生序） 【乙】刘羽冲偶得古兵书，伏读经年 ，自谓可将兵十万。会有土寇 ，自练乡兵与之角 。全队溃覆 ，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫 甫 成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自23 / 54 得，恒独步庭阶，曰： “ 古人岂欺我哉？ ” 如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。 （节选自纪昀阅微草堂笔记，有删节） 【注】 经年：一年左右。 土寇：土匪。 角（ ju）：战斗。 沟洫（ x）：沟渠。洫，田间水道。 甫：刚，才。 1甲文记叙了作者小时候借书和的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和。 2解释下面划线词在句中的意思。 （ 1）余幼时即 嗜学嗜： （ 2）走送之走： （ 3）自谓可将兵十万将： （ 4）会有土寇会： 3用现代汉语说说下面句子的意思。 （ 1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （ 2）恒独步庭阶，曰： “ 古人岂欺我哉？ ” 4结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。（ XX 年山西太原市中考试题） （八）阅读下面的文言文，完成 1-4 题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑 竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，24 / 54 并怡然自乐。 【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 【丙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 尝著五柳先生传以 自况曰： “ 先生不知何许人 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 ” 其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然 。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜 素琴一张，弦徽 不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰： “ 但识琴中趣，何劳弦上声！ ” （节选自晋书） 【注释】 融然：和悦快乐的样子。 畜：同 “ 蓄 ” 。 弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。 1丙文中划线的 “ 适 ” 在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是（） A符合 B恰好 c满足 D舒服 2下列各项中加点词意思完全相同的一项是（） 25 / 54 因以为号焉 自号曰醉翁也 先生不知何许人也 曳屋许许声 期在必醉 与友期行 有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 3根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是（） A以上三篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。 B以上三篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。 c乙文让我们看到了 一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。 D丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。 4用现代汉语翻译下面的句子。 （ 1）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 （ 2）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 （ XX 年四川眉山市中考试题） 26 / 54 （九）阅读文言文，回答问题。 （甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” （乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1解释下列各句中划线词的含义。 （ 1）略无阙处（） （ 2）虽乘奔御风（） 27 / 54 （ 3）负势竞上（） （ 4）望峰息心（） 2下列划线词的意思与现代汉语相同的一项是（） A.清荣峻茂，良多趣味 B.中间力拉崩倒之声 c.阡陌交通，鸡犬相闻 D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 3翻译文中画线的句子。 （ 1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （ 2）经纶世务者，窥谷忘反。 4比较两篇短文的异同。 （ 1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征。 （ 2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 （ XX 年广西柳州市中考试题） 专项模拟训练 （一）阅读下面文言文，完成 1-6 题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱28 / 54 绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： “ 湖中焉得更有此人！ ” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ 莫说相公痴，更有痴似相公者。 ” 1用 “/” 标出下面句子朗读时的停顿。（只标一处） 天 与 云 与 山 与 水 上 下 一 白 2解释下面划线词的含义。 （ 1）余拿一小船拿： （ 2）湖中焉得更有此人焉得： （ 3）及下船及： 3湖上的长堤、湖心亭、小舟，在作者笔下为什么是“ 一痕 ”“ 一点 ”“ 一芥 ” ？ 4到了湖心亭，写亭中人的惊喜有什么用意？ 5文章结尾借舟子的一个 “ 痴 ” 字点题，表现了作者怎样的性格特征？ 6说说这篇游记是怎样将叙事、写景、抒情有机结合起来的。 （二）阅读下面文言文，完成题目。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐29 / 54 天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 1下面划线词的用法、意思相近的一组是（） 春冬之时 而城居者未之知也 其间千二百里 其真无马邪 虽乘奔御风，不以疾也 以其境过清 故渔者歌曰 故自号曰醉翁也 2解释下面划线词的含义。 （ 1）略无阙处（） （ 2）不见曦月（） （ 3）良多趣味（） （ 4）晴初霜旦（） 3用现代汉语写出下面句子的意思。 （ 1）素湍绿潭，回清倒影。 30 / 54 （ 2）悬泉瀑布，飞漱其间。 4选出下面不是写 “ 水清 ” 的一项（） A水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 B庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 c冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。 D潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 （三）阅读下面文言文，完成题目。 石渠记 柳宗元 自渴 西南行，不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓 ，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏 鱼。又北曲行纡余，睨 若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡 石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥 焉。风摇其巅，韵 动崖谷。视之既静，其听始远。 予从 州牧得之。揽去翳 朽，决疏土石，既崇 而焚，既酾 而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人书之其阳俾后好事者求之得以易。 元和七年正月八日，蠲 1渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。 31 / 54 【注释】 渴：潭名。 泓：水深的样子。 倏：迅速，极快。 睨：斜着看。 诡：奇异。 庥：同 “ 休 ” 。 韵：和谐悦耳的声音。 翳：遮蔽，隐藏。 崇：增长，这里指堆积。 酾（ sh）：疏导。 1蠲（ jun）：使清洁，整修。 1为文中画线的句子断句。（标出两处） 遗之其人书之其阳俾 后好事者求之得以易 2解释下面句划线点的词。 （ 1）民桥其上（） （ 2）潭幅员减百尺（） 3用现代汉语说出下面句子的意思。 （ 1）睨若无穷，然卒入于渴。 （ 2）惜其未始有传焉者，故累记其所属。 4文中写了哪三处景观？具体说说泉上的景物表达了作者怎样的感情。 （四）阅读下面文言文，完成题目。 游沙湖 苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。余买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字， 书不数字，辄深了人意。余戏之曰： “ 余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 ” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水注郭门外二里许。32 / 54 有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“ 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡！ ” 是日剧饮而归。 【注】蕲（ q）水：县名，即今湖北省浠水县。 1本文题为 “ 游沙湖 ” ，行文重点不在 “ 游 ” ，而在“ 感 ” ，这明显有别于一般游记。先写到沙湖 “ 相田 ” ，接下来，于是，结识了名医庞安常，病愈后二人，作者写词抒怀。 2解释下面句子中划线的词。 （ 1）因（）往相（）田得疾 （ 2）是（）日剧（）饮而归 3用现代汉语说说下面句子的意思。 （ 1）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 （ 2）谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡！ 4谈谈你对文中词的下半阕的理解。 （五）文言文比较阅读，完成下面题目。 【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍 出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩33 / 54 女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （节选自袁宏道满井游记） 【乙】虎丘 去城可七八里。其山无高岩邃壑；独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨部 屋 ，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间 。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻。远而望之，如雁落平沙、霞铺江上，雷辊电霍 ，无得而状。 布席 之初，呕者百千，声若聚蚊，不可辨识，分曹部署 ，竞以新艳相角，雅俗既陈，妍媸 自别。未几而摇首顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜 ，寂然停声。属而和者，才三四辈 ，一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发 ，清声亮彻，听者魂销。 （节选自袁宏道虎丘记） 【注释】 虎丘 :山名，位于苏州市西北。 下迨（ di）部（ b）屋 :下至小户人家。部，遮蔽光明之物。 交衢间 :指路边。衢，大路。 雷辊（ n）电霍 :雷鸣电闪。辊，车34 / 54 轮转动之声。霍，疾速闪动的样子。 布席 :安设筵席。 分曹部署：分批安排。曹，成对。 妍媸（ ch）：美和丑。 瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。 属（ zh）而和（ h）者，才三四辈：随着唱和的就只有三四群人。 竹肉相发：箫管声伴着歌唱声。竹肉，管乐器和歌喉。 1解释下列划线的词。 （ 1）髻鬟之始掠也（） （ 2）风力虽尚劲（） （ 3）虎丘去城可七八里（） 2下列各组句 子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（） 于时冰皮始解 告之于帝 罍而歌者 一人缓板而歌 竞以新艳相角 属予作文以记之 郊田之外 齐国之美丽者也 3用现代汉语翻译下面的句子。 柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。 4文段理解。 35 / 54 （ 1）甲文写景，以景观为主，重点描绘了水光山色、柳条麦田等优美景色；乙文绘秋景，以人文景观为主，重点描述了的热闹场面。 （ 2）甲、乙两文都采用了点面结合的取景方式，由面到点，极富层次感。请在乙文中找出相应的点、面例句。 （六）阅读下面的古文，完成 1-5 题。 书戴嵩画牛 苏轼 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊 玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌 大笑曰： “ 此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐 入两股间。今乃掉尾 而斗，谬矣！ ” 处士笑而然之。古语有云： “ 耕当问奴，织当问婢 。 ” 不可改也。 【注释】 囊：袋子。此处指画套。 拊（ f）掌：拍手。 搐（ ch）：抽缩。 掉尾：摇尾巴。 婢（ b）：女佣人。 1给划线的字注音。 一日曝（）书画 谬（）矣 2解释划线的字。 （ 1）所宝以百数宝： （ 2）处士笑而然之然： 3说说下面句子的意思。 锦囊玉轴，常以自随。 36 / 54 4为什么牧童敢说杜处士的画有错误？ 5 “ 耕当问奴，织当问婢 ” 是什么意思？这话是否有道理 ,谈谈你的看法。 （七）阅读下面的古文，完成 1-5 题。 【甲】积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃不能 十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （选自荀子劝学） 【乙】书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰： “ 今日存，明日去，吾不得而见之矣。 ”其业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰 “ 姑俟异日观