xx年九年级物理电与磁中考复习学案

1 / 12 XX 年九年级物理电与磁中考复习学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第八章电与磁 一、单元复习目的 1、知识与技能目标： （ 1）知道磁体周围存在磁场。知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定 （ 2）认识电流的磁效应。 （ 3）知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形铁相似。理解电磁铁的特性和工作原理。 （ 4）了解磁场对通电导线的作用。 （ 5）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 （ 6）知道发电机的原理：能说出发电机为什么能发电； 知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。 2、过程与方法目标： （ 1）探究通电螺线管外部磁场的方向。 （ 2）经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。 （ 3）探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。 3、情感、态度与价值观目标： （ 1）通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自2 / 12 然界的奥秘。 （ 2）通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。 二、复习的重点和难点 （ 1）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 （ 2）知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。 （ 3）掌握通电螺线管外部磁场的方向。 （ 4）磁极间相互作用规律，通电导线、通电螺线管的磁场 三、知识梳理 四、教学课时：三课时 第一课时 一、复习内容 一、磁现象： 1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 2、磁体：定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体 3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（ S），指北的磁极叫北极（ N） 作用规 律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 3 / 12 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。两物体相互吸引要考虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。 4、磁化： 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5、物体是否具 有磁性的判断方法： 根据磁体的吸铁性判断。 根据磁体的指向性判断。 根据磁体相互作用规律判断。 根据磁极的磁性最强判断。 二、磁场： 1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。 2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 4 / 12 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方 向）就是该点磁场的方向。 4、磁感应线： 定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 典型磁感线： 说明： A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。 B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。 c、磁感线是封闭的曲线。 D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 E、磁感线不相交。 F、磁感线的疏密程度表示磁场 的强弱。 5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。 6、分类： 、地磁场： 5 / 12 定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。 二、典型例题 例 1：小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如图 4 所示。请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的 N、 S 极。 例 2：（泰州市）图 8 为两个条形磁体及 其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的 N、 S 极以及磁感线的方向 三、堂上练习 四、教学反思 第二课时 一、复习内容 电流的磁场： 奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在 1820 年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的6 / 12 关系可由安培定则来判断。 右手螺旋定则 用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电 流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 应用：电磁铁 （ 1）定义 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。 （ 2）构造 电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。 （ 3）特点 电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强。即， 电磁铁磁性的有无，可由通断电来控制。 电磁铁磁性的强弱，可由电流大小和线圈匝数来控制。 电磁铁的极性位置，可由电流方向来控制。 D、应用：电磁继电器、电话 电磁继电器：实质由电磁铁控 制的开关。应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。 （ 1）结构 电磁继电器的主要部件是电磁铁、衔铁、弹簧和触点。 （ 2）原理 如图所示，是一个利用电磁继电器¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬来操纵电动机的电路。其中电源 E1、电磁铁线圈、开关S1 组成的控制电路；而电源 E2、电动机 m、开关 S2 和触点、7 / 12 开关 S 组成工作电路。当 S1 闭合时，电磁铁线圈中有电流通过，电磁铁将衔铁吸下，触点开关接通，电动机便转动起来；当断开 S1 时，电磁铁中失去电流，电磁铁失去磁性，弹簧使衔铁上升，触点开关断开，电动机停止运转。 （ 3）作用 使用继电器不仅可保证操作人员的安全，而且能帮助人们实现遥控和生产自动化。 电话：组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、变化的电流、振动。 二、技巧指导 【右手螺旋定则的应用】 应用右手螺旋定则的时候，要明确定则中的拇指和弯曲的四指分别表示什么。对于螺线管的绕制方向，要求会看图，能根据图分析电流的方向。当图 形是画在纸上的，由于手不能直接握住螺线管，就给判定带来了困难。此时可按下述的方法进行判断： 为了便于想象，可以手握一支钢笔或纸筒来与图形对照。 标出螺线管能看到的一面导线的电流方向；伸开右掌，掌心握住表示螺线管的钢笔或纸筒，让弯曲的四指与电流的方向一致。 此时拇指的指向就是螺线管的北极方向。 三、典型例题 8 / 12 例 1（ XX 年衢州市）如图所示，是研究 “ 通电螺线管周围磁场强弱 ” 的实验电路图。 (1)要改变通电螺线管线圈中的电流大小，可通过来实现； (2)要判断通电螺线管周围磁场强弱，可通过观察来确 定。 例 2：（ XX 年莱芜市）根据如图所示的小磁针指向，画出通电螺线管的导线绕法 例 3：（ XX 年盐城市）在图中标出通电螺线管 A 端和永磁体 B 端的磁极极性，并标出磁感线的方向 . 例 4：（ XX 年盐城市）小张同学在做 “ 制作、研究电磁铁 ”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还 与线圈的匝数有关 .为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材 ,如图所示 .请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验 . （ 1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关 S 后，通过观察比较得出结论； （ 2）在（ 1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较得出结论； （ 3）实验中小张采用的研究方法是 . 四、堂上练习。 五、教学反思 9 / 12 第三课时 一、复习过程 (一 )磁场对电流的作用： 1、通电导体在磁场中受到磁场力的作用，力的方向与磁场方向和电流方向有关。 2、通电线圈在磁场中，当线圈平面与磁感应线不垂直时，磁场力会使线圈转动；当线圈平面与磁感应线垂直时，也会受到磁 场力的作用，但不会转动，这一位置叫做平衡位置。 3、直流电动机 用直流电源供电的电动机。 （ 1）原理 电动机是根据通电线圈在磁场中转动的基本原理制成的。 （ 2）构造 直流电动机模型主要由磁铁（定子）、线圈（转子）、换向器和电刷四部分组成，其中，最简单的换向器是两个彼此绝缘的金属半环，它的作用是当通电线圈由于惯性刚转过平衡位置时，立刻改变线圈中的电流方向，以保持线圈的持续转动。 （ 3）直流电动机的转速可由电流大小来控制；转动方向可由电流方向和磁极的位置来控制。 (二 )电磁感应（磁生电）： 1.现象 英国的物理学家法拉第在 1831 年发现了电磁感应现象，即闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感应线10 / 12 的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。 2.感应电流 电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。感应电流的产生条件： （ 1）电路必须是闭合电路； （ 2）必须有一部分导体做切割磁感应线运动。 感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。 3.发电机： （ 1）原理 发电机是根据电磁感应现象制成的。 （ 2）构造 交流发电机主要由磁铁（定子）、线圈（转子）、滑环和电刷。 4.方向不变的电流叫做直流电。 大小和方向作周期性改变的电流叫做交流电。 交流电的周期 电流发生一个周期性变化所用的时间，其单位就是时间的单位秒（ s）。 交流电的频率 电流每秒发生周期性变化的次数。其单位是赫兹，符号是 Hz。频率和周期的数值互为倒数。 二、典型例题 例 11、请根据图中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的 N、 S 极和电源的正、负极。 2、（福州市）标出图 15 中通电螺线管的 N、 S 极。 11 / 12 3、在图 9 中，根据通电螺线管的 N、 S 极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的 N、 S 极 。 4、（镇江市）小磁针静止时的指向如图所示，请画出通电螺线管的绕线情况 5、螺线管通电后，小磁针静止时指向如图 3 所示，请在图中标出通电螺线管的 N、 S 极，并标出电源的正、负极 6、根据小磁针的指向标出图 15 中通电螺线管的电流方向。 7、在图