xx年五年级语文上册第五单元复习（s版）

1 / 11 XX年五年级语文上册第五单元复习（ S版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 一、生字词 21 孔子 仲尼教育儒家核心抱怨祭祀编纂厉害粮食艰涩隐晦翻来覆去己所不欲勿施于人推己及人韦编三绝 22” 心正笔正 ” 的柳公权 紧凑秘诀俭朴富有贤良惹恼职位钦佩惩罚偏殿龙袍唐玄宗罢了诤臣劝谏谏议流芳百世沉溺酒色不肖之臣弦外之音铁骨铮铮喜不自胜名正言顺 23 黄帝新课标第一网 基础轩辕暴虐惨烈聪明后裔蚩尤毅然涿鹿敦厚擒获妄想讨伐陵墓缅怀奠基繁衍生息轩辕黄帝人文初祖丰功伟绩异常聪慧敦厚能干聪 明坚毅 24.梅兰芳 沦陷幌子拒绝骚扰剃须窘迫积聚疫苗困窘丑恶优伶爆发邀请普通粉饰蓄须幽默堤坝威胁老奸巨猾痴心妄想提心吊胆毫不犹豫奔腾万里唾手可得澎湃激荡一劳永逸 25唐玄奘西行取经 唐玄奘缉拿唐僧天竺束手无策百折不挠家喻户晓 多音字组词 : 论 ln(讨论、议论 ) 2 / 11 ln（论语） 处 ch（处理、处置） ch（到处、处长） 肖 xio（生肖、姓肖） xio（肖像、不肖子孙） 正 zhng（正确、正当） zhng（正月） 冠 gun（衣冠、鸡冠） gun（冠军、冠名 ） 强 qing（坚强、强大） qing（勉强、强词夺理） jing（倔强） 宁 nng（安宁、宁静） nng（宁可、宁愿） 着 zhe（拿着） zho（着急） zho（高着） zhu（着实） 禁 jn（禁止、禁令） jn（情不自禁） 卷 jun（试卷、画卷） jun（卷起、龙卷风） 卡 k（卡车、卡片） qi（关卡、发卡） 3 / 11 佛 f（拜佛、佛像） f（仿佛） 21.孔子 一、主要内容 :孔子是对中国文化有巨大影响的古人 .本文根据论语等相关资料简要 地对他做了一些介绍。 22“ 心正笔正 ” 的柳公权 一、主要内容： 本文记叙了大书法家柳公权的书法成就和向皇帝直言劝谏的故事 ,塑造了一个刚正不阿的良臣形象 . 23.黄帝 一、主要内容 : 本文是根据史记等相关资料为我们简要地介绍了黄帝的历史地位，黄帝的姓氏称号，黄帝的传奇经历，黄帝的陵墓庙宇等四方面的情况。黄帝是一个传说多于史实的名人。 24.梅兰芳 一、主要内容 : 本文记叙了现代著名京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹 :抗战时 ,占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平 ,梅兰芳得悉后愤然离开 上海 ,避居香港 .抗战八年 ,蓄须明志 ,始终拒绝为日本人演出 .这充分显示了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节 . 25 唐玄奘西行取经 4 / 11 主要内容：本文是一篇描写著名人物的记叙文，主要讲述了玄奘西行取经的前因后果、艰苦历程，表现了玄奘和尚严谨治学、百折不挠、不畏艰险、意志坚定的精神以及他对中国佛教的发展和东西文化交流所做出的卓越贡献。 十、词语解释： (1)铁骨铮铮 也作 “ 铮铮铁骨 ” ，形容坚强不屈的意志和敢于向恶势力作斗争的凛然正气。 (2)弦外之音 -琴停止弹奏后的余音。比喻没有明确说 出，而是间接透露出来的意思。也作 “ 弦外之响 ” 。 (3)喜不自胜 -高兴得自己都受不了。形容高兴到了极点。 (4)不肖之臣 -指不能继承先辈事业，没有出息或品行不好的臣子。不肖，不像（被人崇敬的先辈、先祖）。 (5)名正言顺 -意思是名分和名义正当 ,言语才能顺理及在道理上才讲得通 . (6)流芳百世 -也作 ” 万古流芳 ” 、 “ 青史流芳 ” 。指美名永远流传到后世。 5 / 11 (7)垂青 表示对人重视。 (8)强悍 勇猛无所顾忌 . (9)暴虐 凶恶残酷 ;不人道 . (10)蛮荒 -指文化比较落后的偏远地区 . (11)后裔 已经死去的人的子孙 . (12)丰功伟绩 -伟大的功勋与业绩 .也作 “ 丰功伟业 ” (13)优伶 -中国最早的职业演员叫 “ 优 ” 或 “ 伶 ” ，又称 “ 倡优 ” 或 “ 俳优 ”“ 名伶 ” 。后来吧戏曲演员称为“ 优伶 ” 。 (14)粉饰 涂饰表面，掩盖污点或缺点。 (15)老奸巨猾 -老于世故，阴险奸诈。 (16)一劳永逸 辛苦一次把事情办好，便得到长久的安闲。 (17)积聚 逐渐聚集。 6 / 11 (18)困窘 生计或境遇十分艰难。 (19)骚扰 -扰乱，使其不得安宁。 (20)沦陷 -（领土）为敌人占领；失陷。 (21)应邀 接受邀请。 (22)威胁 用威力逼迫恫吓使人屈服。 （ 23）束手无策 -就像双手被捆住一样无法解脱。形容遇到问题毫无解决的办法。近义词 “ 无计可施 ”“ 一筹莫展 ” 。 （ 24）百折不挠 -无论受到多少挫折都不退缩不屈服。形容意志坚强。也作 “ 百折不回 ” ，近义词 “ 不屈不挠 ” 。 （ 25）家喻户晓 -家家明白，户户知道。形容人人皆知。“ 尽人皆知 ”“ 众所周知 ” 。 近义词 惨烈 凄凉、凄惨 . 崇尚 尊重；推崇。 缅怀 追想，怀念 . 聪明 -聪慧 7 / 11 激烈 惨烈 刚毅 坚毅 拥护 拥戴 百花园五 一、读下面的句子，体会顿号的用法（并列词语间的停顿）。 1.还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟 子 都 饿 的 爬 不 起 来 了 。 - 表示两个并列词语“ 陈 ”“ 蔡 ” 之间的停顿。 2.“ 他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正值的中国人所应当具备的民族气节。 ” -“ 一碗 饭 ” 、 “ 一点点罐头食品 ” 、 “ 一小块咸鱼 ” 是两项以上的并列词语，又是一个层次的，可在最后两项件用连词（和、或、以及等）。 3.黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠、宫室、舟车、蚕丝、文字、音乐、历法、指南车，等等，为古代中国的悠久文明和传承文化奠定了基础。 ” -句中的 “ 衣8 / 11 冠 ” 、 “ 宫室 ” 、 “ 舟车 ” 、 “ 蚕丝 ” 、 “ 文字 ” 、 “ 音乐 ” 、“ 历法 ” 、 “ 指南车 ” 是多项并列词语，用顿号隔开表示并列词语间的停顿。 二、修改病句 （ 1）在艺术活动中，受到了美的熏陶。（缺少了主语 “ 谁 ”受到熏陶） 改：在艺术活动中，我受到了美的熏陶。 （ 2）英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。（词语搭配不当） 改：英勇的炮兵部队击落了许多飞机，击毁了许多坦克。 （ 3）来参加的人都夸耀我们学校的环境美化好。（用词不当） 改：来参加的人都夸奖我们学校的环境美化好。 （ 4）在假日旅游中，感受到了祖国山河的秀美。（缺主语，成分残缺） 9 / 11 改：在假日旅游中，我感受到了祖国山河的秀美。 （ 5）我们迈着轻快的步伐和兴奋的心情来到了少年宫。（搭配不当） 改：我们迈着轻快的步伐，怀着兴奋的心 情来到了少年宫。 （ 6）居里夫人受到人们的吹捧时，首先想到的是她少年时代的老师欧班。（用词不当） 改：居里夫人受到人们的称赞时，首先想到的是她少年时代的老师欧班。 三、拓展交流 名人档案： 孔子 简介：（前 551-前 479）名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。伟大的思想家、教育家。儒家学说的创始人。 10 / 11 名言：学而不厌，诲人不倦。 温故而知新。 发愤忘食，乐以忘忧。 （名人档案格式：（ 1）卡片名称 “ 名人档案 ” 在左上角；（ 2）“ 名人 ” 的姓名另起一行，写在中间；（ 3）可以