xx年全镇学校德育工作总结

1 / 9 XX 年全镇学校德育工作总结 XX 年全镇学校德育工作总结 在过去的一年里，我镇的德育工作在各级部门的正确领导下，在全体老师的共同努力下，取得了一定的成绩，主要表现在：队伍建设逐步加强、常规工作扎实有效、主题活动特色鲜明、家校联系更为密切，学生的组织纪律、文明礼貌、行为习惯、道德素质均在原有基础上有所提高。为了进一步促进我镇小学德育工作的开展，现将 XX 年的德育工作具体总结如下： 一、强化了队伍建设，规范了德育管理。 1、加强了德育制度建设。 一年来，我们始终坚持 “ 德育为首，育人为本 ” 的指导思 想，坚持将德育工作放在学校工作的首位，建立健全各项规章制度二十余项，严格落实小学生守则、纲要和意见，将德育工作纳入到学校、领导、教师的量化考核之中，大大提高了学校德育工作的制度化程度。 2、狠抓了德育队伍建设。 一年来，我镇各校以校长为核心，发挥少先队辅导员的作用，依托班主任和任课教师，联系家长、关工委、法制副校长等各方力量，有效地挖掘和整合了学校德育资源，形成了全员2 / 9 育人的 “ 大德育 ” 体系，为德育的实施提供了有利保障。 3、启动了 “ 星级班主任 ” 评比制度。 班主任是德育的中坚力量，为了实现对 班主任的动态管理和长效的激励机制，根据市教育局文件精神，在我镇实行了“ 五星班主任 ” 评选制度，制定了评选方案和实施细则，并评选出首批 “ 三星级班主任 ” 上报市教育局。 4、开展了多种形式的班主任技能培训。 为了提高班主任的工作水平和育人能力，去年我们开展了多种形式培训和研讨活动：每周一次的政治、业务学习，极大地提高了广大教师的政治业务水平；广泛开展的 “1011” 工程，提高了教师的研究能力，去年 3 月份市教科所领导对我镇小课题和专题研讨活动给予了高度评价；充分利用网络平台，参与网上互动研讨，李平、郭希凤等多名教师 参与了市网上教研活动并获奖，林涛等多名教师参加了区网上德育论坛获得好评；十月份，我们还举行了 “ 教师读书演讲 ” 和“ 我与名师同行 ” 两项主题研讨活动，全镇近 20 名教师参加，大大提高了教师的文化素养。十一月份，我们还组织开展了全镇班主任技能大赛，龙升蔡龙、龙湖张金玲、石安赵红霞、榆树蔡世良、太河李荣忠、中心校林涛、吴英等班主任参加了比赛，分别展示了班会课、班级管理特色、案例分析、教育故事演讲、才艺展示等内容，张金玲、吴英代表我镇参加了区班主任技能大赛，并获得两个单项第一名。 3 / 9 通过以上这些活动大大提高了广大班主任教 师的修养和技能。 5、宣传了师德典型，表彰了一批先进。 在我们的身边有很多教师爱岗敬业、无私奉献、以校为家、爱生如子、师德高尚、教学有方。说到这，我想特别提一下陡水小学和太河分校的几位老师，他们守得住艰苦、耐得住寂寞，虽然只有十几、二十几个学生，三个老师，独守一方，却尽职尽责。随时随地去，到处干净整洁，规范有序。这些就是典型，就是榜样，为此，我们在去年教师节，请关吉国、孙桂东、郭希凤、姜伟堂等四名教师作了事迹报告，同时表彰了孙明春校长等五名先进工作者、郭希凤等八名优秀班主任、邓桂荣等八名优秀教师、张剑等 七名德育工作者、龙升等三个先进单位，极大地振奋了精神、鼓舞了干劲。 6、落实了常规工作，质量不断提高。 升旗仪式撼动心弦。在各校每周一的升旗仪式已经成为对学生进行思想品德教育的有效形式，无论学校大小、学生多少，升旗仪式规范有序，平时在电视中看到的几个老师领几十个孩子升国旗的感人场面，就在我们身边。 班会队会内容丰富。龙湖小学校长亲自组织指导班会；石安小学年轻教师上观摩班会，太河、榆树小学老教师新班会等等，通过班队会使班级管理不断提升。 阵地建设异彩纷呈。各校的广播站坚持常年、定期广播，河4 / 9 湾、龙升小学 的黑板报已成为学校的一道风景，石安小学的礼仪常规教育，形成传统，榆树小学班班有班报，龙湖小学班级文化氛围浓厚，中心校的板报、墙报、走廊文化丰富多彩，成长报日趋完美。 二、丰富了活动内容，体现了德育实效。 一年来，我们坚持 “ 实践育人 ” 和 “ 活动育人 ” 的宗旨，通过开展丰富多彩的活动，培养学生的良好品德，先后组织开展了下列活动： 1、三月初，响应教育局号召，开展了全镇为 “ 白血病患儿 ”捐款活动，累计捐款金额元，全区第一，培养了学生的同情心，体验了社会主义大家庭的温暖。 2、三月份，各校开展了各种形式的学雷 锋活动，中心校组织学生以 “ 擦亮城市名片 ” 为主题，开展了清扫大街，清除白色污染活动。 3、四月份，各校分别以不同形式，开展了纪念革命先烈活动，中心校举行了祭扫烈士墓活动。 4、四月末，中心校孔照胜老师带领的鼓队、王春昌老师带领的军乐队，参加区运会，成为运动场上最壮观的队伍，充分展示了汤山城小学的良好精神风貌。 5、 “ 六一 ” 前夕，中心校组织学生参加区少儿艺术展演，刘萍、孙长敏、林丽三各老师指导的六个节目参演，全部获奖，节目数量全区第一，质量全区一流。 5 / 9 6、七一前夕，开展了 “ 沐浴祖国阳光下 ” 和 “ 弘扬奋斗精神，做时代少年 ” 主题征文活动，共有近百篇征文，学生以文章的形式抒发了对祖国的热爱。 7、七月初，中心校联合铁路丹东站团委，举行了一次铁路安全教育活动，提高了学生的铁路安全意识和自我防犯能力。 8、暑假期间，陈建华等几位教师组织部分学生参加了区 “ 迎建国 60 周年美术作品展 ” 使学生用另一种方式表现了祖国的发展，家乡的变化。 9、九月初，中心校组织关胤等三名学生参加了区 “ 国防知识竞赛 ” ，获得优秀奖。 10、九月末，承办了镇庆 “ 十一 ” 文艺汇演，并组织排练了多个节目，刘萍编排的舞蹈、孙长敏指导的大合唱、王春昌、蔡龙、曲岩娜、姜冬冬等四位老师的诗朗诵，一次次将文艺汇演推向高潮。 11、十月份，在深入学习实践科学发展观活动中，开展了 “ 三个面对面活动 ” 领导与教师面对面、教师与学生面对面、班主任与家长面对面，组织开展了 “ 三个一 ”“ 三同步 ”“ 两会一课 ” 、 “ 两卡一报 ” 等实实在在的活动，取得了非常好的社会反响。 12、一年来，各校还多次组织开展了防火防震、反恐应急疏散演练和宣传活动，提高了师生的安全意识。 6 / 9 三、突出了学校特色，拓宽了德育渠道。 一年来，各校在抓好德育常规工作的同时，深入研究、大胆创新，结合本校的实际和传统，开发了许多德育的新途径，形成了一些本校的特色，比如： 龙升小学：发挥单广杰老师的特长，利用板报、音乐课、搞美术作品展、爱国电影展播等形式，对学生进行思想品德教育，取得了良好的效果。 龙湖小学：抓住年轻教师多的优势，以课外阅读为突破口，开展师生 “ 同读共品 ” 活动，丰富学生的知识，培养学生良好行为习惯。同时，龙湖小学各班还在班级管理上下功夫，建立 “ 班级公约 ” ，班级内设计 “ 成长树 ” 、评比栏、师生寄语等新颖的形式，营造出特色的班级 文化。 石安小学：则在学生的文明礼貌上下功夫，在学生中进行“ 一日为师，终生尊重 ” 的尊师教育，在石安小学每名学生见到老师和客人都能主动问好，从石安小学走出来的每名学生也能做到见到教过自己的老师主动打招呼，这些都源于多年一贯的坚持。我觉得，德育在某种程度上讲就是 “ 坚持 ” ，把简单的事情做细，把简单的事情坚持下去就是不简单。另外，石安小学还设立了学生值周岗，检查督促学生的文明礼貌、组织纪律，也成为一个特色。 榆树小学：在每个班级建立班级日记，将 “ 三个一 ” 教育有机地融合在一起，既丰富了学生的课余生活，培养了学7 / 9 生的各方面能力，也达到了很好的教育效果。榆树小学的另一个德育特色是班班有班报，每个班级都有自己的班级手抄报，形成了独特的班级文化。 太河小学：伙伴日记则成为教育学生团结互助、合作交流的一种有效形式，伙伴日记形成了德育与学科教学的有机整合，成为一大亮点。 中心校：坚持了两年之久的班级日志已成为班级管理的有效载体。通过 “ 我的班级，我的家 ” 来设计班级 “ 班风、班歌、班名、班训、班徽 ” ，营造班级精神文化，通过 “ 我是班级小主人，我为班级做点事 ” 培养学生集体荣誉感，达到班级内 “ 人人都管事，人人有事做，事事 有人做 ” 。通过“ 好习惯早养成 ” 每月班级确定一个好习惯，全体同学签名，承诺养成这一习惯，培养学生信守承诺，促进良好习惯的养成。通过 “ 每周感怀 ” 将身边发生的让自己感动的故事与大家分享，养成了感恩的习惯。 各校的这些做法无疑将过去的 “ 说教式 ” 德育转变为顺应时代发展，符合学生年龄和身心特点的养成性德育。 四、一年来取得的成绩 在各级领导的关怀下，通过全体师生的不懈努力， XX 年，我镇先后有太河小学二年一班、石安小学三年一班被评为区三好班级，中心校三年一班和五年一班被评为市三好班级和红旗中队，中心校六年一班、石安 六年一班等两个班级被评8 / 9 为区 “ 三个一 ” 先进班级。郭希凤老师被评为市优秀中队辅导员。先后有马晓颖等五名学生获市三好学生，夏明君等八名学生获区三好学生；先后有肖瑶等二十余名学生在振安区书画比赛中获奖，陈建华等五名教师获优秀指导奖；先后有王伟涵等六个节目在区艺术展演中获奖，孙长敏、刘萍获指导奖，中心校获最佳指导奖；蔡龙代表镇政府参加区科学观演讲并获奖，先后有三十名学生在 “ 沐浴祖国阳光下 ” 征文和 “ 市少儿才艺大赛绘画比赛 ” 中获奖，刘丽等十名教师获得指导奖。 过去的一年，可以说是德育工作硕果累累的一年，怀揣着沉甸甸的收 获，只会让我们感觉到肩上的担子更加沉重，责任更加重大。 XX 年，我们要在已经取得的成果和经验的基础上，继续扎实工作，加倍努力。本学期的德育工作计划已经下发下去，希望各校充分发挥主观能动性，将各项工作落到实处，在这里我只强调几项工作要点：