xx年八年级下册物理全册教案（人教版）

1 / 5 XX 年八年级下册物理全册教案（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 第二节滑轮 教学目标： 1识与技能 （ 1）认识定滑轮和动滑轮 （ 2）知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用 （ 3）会根据要求使用和组装滑轮 （ 4）了解其他简单机械（轮轴、斜面等）的一些应用 2过程与方法 （ 1）经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。 （ 2）经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。 3情感、态度与价值观 （ 1）关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用。 （ 2）对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特点具有好奇心。 （ 3）具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。 （ 4）具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识。 2 / 5 （ 5）通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 教学过程： 由学校升旗杆顶部装置引入新课。 一定滑轮：滑轮的轴固定不动。 性质：不能省力，但能改变力的方向 实质：等臂杠杆 二动滑轮：滑轮的轴随重物一起移动 性质：能省力，但不能改变力的方向 实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆 三滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成。 性质：能省力，又能改变力的方向 应用：使用滑轮组时，动滑轮和重物由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。 轮轴：动力作用在轮上可省力。例如：方向盘，自行车把手。 斜面：省力。并且斜面越长越省力。 四练习：一课一练。 五作业： P731 六教学后记： 第三节 机械效率 教学目标： 3 / 5 1知识和技能 （ 1）了解什么是有用功、额外功和总功。 （ 2）理解什么是机械效率。 2过程与方法 通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。 3情感、态度与价值观 在实验中培养合作精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。 教学重点：知道有用功、额外功和总功，理解机构效率。探究斜面的机械效率。 教学难点：测量简单机械的机械效率。 教具：弹簧秤、小车、长木板、铁架台。 教学过程： 一、引入新课： 1引导：课文 107 页中的各种方法都能把沙子运到楼上，同学们由此可以提出什么问题？总共做了多少功？克服沙子重力做多少功？各种方法做功是否同样多等问题。 2引入课题：机械效率。 二、新课教学： （一）机械效率 1组织讨论。找出各种方法中的共同点和不同之处。用不4 / 5 同方法，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力所做的功是相同的。 2能区分有用功、额外功和总功的含义了吗？ 人对沙子所做的功是对我们有用的功，叫做有用功。对桶、口袋所做的功是非我们需要但又不得不额外所做的功，叫做额外功。有用功和额外功之和叫做总功。 分析：使用任何机械都不可避免地要做额外功，即有用功始终都要小于总功。 3机械效率：有用功跟总功的比值叫做机械效率。机械效率的公式 ： 有用功 W 有用，总功 W 总，机械效率 提出问题：机械效率可以大于 100%吗？分析得出：使用机械时会不得不做一些额外功，所以机械效率必然小于 100%。 例题：起重机把质量为的重物匀速提升了 3m，而它的电动机所做的功是 104j ，起重机的机械效率是多少？ 二、斜面的机械效率 1阅读 “ 斜面的机械效率 ” 。了解实验装置和实验过程。 2设计简单的实验报告和记录表格。 3完成实验的实验报告。 三、课堂小结 四、作用： 110 页 1。 五、教学反思： 5 / 5 板： 四机械效率 1有用功：我们 所需要的功额外功：对于额外负担所不得不做的功。总功：有用功与额外功。 2机械效率：有用功