xx年八年级政治下册第15课教案（苏教版）

1 / 6 XX 年八年级政治下册第 15 课教案（苏教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 课时方案 授课时间：年月日第周星期设计人审核人 课题 15（ 1）宪法是国家的根本大法课型新授第 1 课时总第13 课时 教学方法自主探究、合作交流教具讲义、小黑板、图片材料 教 学 目 标 1.知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 2.在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。 重点： 宪法是国家的根本大法，是最高的行为 准则； 难点： 自 觉宣传宪法，维护宪法的权威。增强责任感。 导学练习流程 2 / 6 前 置 测 评测评内容学生活动设计个性设计 1.法律有什么作用？ 2.什么是违法行为？什么是犯罪？ 3.那些机关来保护公民？说一说，小组交流 教师活动与教学内容学生活动设计 导 学 练 流 程导入新课： 在我国的法律体系中，哪部法律具有最高的法律地位？为什么？这正是本课所要探讨的问题。 讲解新课： 结合课前查阅的宪法、刑法、民法、环境保护法、婚姻法等的相关条款，请四人小组讨论，宪法和配套法律分别规定什么 内容，并完成下表： 法律名称规定的内容 宪法国家性质、公民的基本权利和义务、国家机构的组织和活动原则、国家根本制度、国旗、国徽 3 / 6 刑法犯罪、刑罚问题 民法平等主体间人身关系、财产关系 环境保护法环境问题、环保问题 婚姻法婚姻和家庭关系的问题 师：宪法规定了国家生活中的根本问题。这些根本问题有哪些呢？ 学生阅读第 54 页辅助材料，找出答案。 师：宪法规定国家生活中的最重要、最根本的问题。普通法律则是在宪法指导下规定国家生活中某一方面问题。 图片展示： 师： “ 山有峰，峰是山的最高位置。 ” 宪法在 国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法最高的法律效力表现在那些方面呢？ 活动二：探究普通法律制定的依据 材料一：刑法第一条：为了惩罚犯罪，保护人民。根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。 请同学们结合材料一、材料二说一说，为什么普通法律都要标明 “ 根据宪法，制定本法 ” ？ 学生思考回答略 师：宪法和普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第五条第三款规定： “ 一切法律、行政法规和地方性法规都不得4 / 6 与宪法相抵触。 ” 宪法在法律体系 中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则就会因违宪而无效。 活动三：阅读与感悟 XX 年刚当选中华人民共和国主席的胡锦涛说： “ 我一定忠诚地履行宪法赋予的职责，克尽职守，勤勉工作，竭诚为国家和人民服务，不辜负各位代表和全国各族人民的重托。 ” 作为国家主席郑重宣誓 “ 我一定忠诚地履行宪法赋予的职责 ” ，这说明了什么？ 学生讨论回答略 师：宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。 师：（归纳）宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。我国宪法序言宣告： “ 全国各族人民、一切国 家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。 ” 活动四：聚集宪法修正 问题讨论：宪法修改的程序是什么？他与普通法律的修改有什么不同？ 学生讨论回答略 师：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者 1/5以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会5 / 6 以全体代表的 2/3 以上的多数通过。同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。 你知道全国法治宣传日是哪一天吗？为什么把这一天定为全国法治宣传日？今年全国法治宣传日的 主题是什么？全国法治宣传日的图标有何寓意？在本年度的 “ 全国法治宣传日 ” 活动中，你会做什么？ 学生思考齐答 阅读课本小组讨论交流 代表板演展示 阅读教材找答案抢答 欣赏图片听讲解明确法律体系 阅读材料 探究问题 小组合作交流 思考回答 小组交流 听案例谈感受 小组交流 6 / 6 每组负责解说一个案例 比一比哪组最棒 回顾本节课内容总结学习收获 小组内交流 课 堂