xx年中考语文热点主题阅读与写作方案：网络世界

1 / 32 XX 年中考语文热点主题阅读与写作方案：网络世界 XX 年中考语文热点主题阅读与写作方案：网络世界 热点综述 二十一世纪是科学技术飞速发展的世纪。网络的出现意味着科技的发展，时代的进步，更意味着世界的变革。网络不仅改变着人类的物质生活，而且也影响着人类的精神生活。它犹如人们的 “ 千里眼 ” 和 “ 顺风耳 ” ，人们不出门，就可知晓天下事。不同国家的人们在网络上没有了国界的限制，“ 地球村 ” 的概念也越来越深入人心。所以，了解网络，学习网络，利用网络成了社会发展的一种必然趋势。 网络，犹如智者无语的教化，即使心 中有万千疑惑，只要上网点击查询，终会得解。现在网络成了我们生活中不可缺少的一部分，但我们要清楚地认识到：网络是把 “ 双刃剑 ” 。一方面，通过网络，我们开阔了视野，增长了见识，看到了一个全新的世界。另一方面，网络游戏、色情网站等也在腐蚀人们的灵魂。可以说，网络如水，人类如舟，水可载舟，亦可覆舟。 因此，我们应该关注 “ 网络世界 ” 这一话题的阅读和写作，因为它不但是中考热点话题之一，而且能够引领青少年与时代接轨，尽快走向成熟。 2 / 32 美文欣赏一 最精彩的 “ 游戏 ” 陈大超 网吧，是不少人玩游戏的地方。刘西在网吧里呆了 几年，没有玩过一次游戏，但他却奇迹般地改变了自己的命运 他居然在网吧里学会了用电脑制作动画，然后跑到北京闯荡，竟然比许多名牌大学的毕业生都吃香。 刘西当然也想成为名牌大学的毕业生，但是那个让他欲哭无泪的高考成绩，却把他推到了武汉市一所很普通的专科学校。在这个学校毕业后果然很难找到工作。他的那个在网吧里当网管的工作，还是他父亲帮他找的。虽说月薪只有 500元，但也有人羡慕，羡慕他可以一天到晚玩游戏。然而，他却用这里的有利条件，学起了电脑画画。 做网管，有时只对新手指导一下就行了，其他时间，他从网络的汪洋大 海里搜寻自己需要的知识，一边让自己的眼睛贪婪地吸吮着，一边用自己的手在纸片上做着笔记。那些记在纸片上的东西，他又当宝贝似的在电脑里整理好，他后来把这些笔记从电脑里打印出来，装订成一本书，足足有两块转头那么厚！ “ 这是一笔巨大的财富！在我眼里，它比这么厚一摞现金还宝贵。没有这种积累，我后来根本不可能在工资上跟别人讨价还价。 ” 他是 1999 年下半年到网吧里当网管的，到了 2000 年 10 月3 / 32 的一天，他就在电脑上画出了一幅平面美术作品， “ 别看那只是一个花瓶，它对我来说，就像黑夜的一个火把，让我一下子看清了我长久摸索的路 ，果然就在自己脚下！ ” 刘西说。到了 2001 年 8 月份，他也终于画出了一个女孩子接受一个男孩子献花的动漫作品。当作品成功完成的一刹那，他的身体因为过分激动而打起了冷战。而一道又一道喜悦的浪花，又从脚下一直往头上涌，涌得他独自一个人坐在那里，白白的脸变得通红。 “ 那一刻，我的眼前变得无比的明媚灿烂，我仿佛看见有无数的好事已经在排队等着我 !” 刘西便在网上搜索，看哪里有举办动画大赛的消息。两个月之后，他得到他的题为为什么有的人会变成侏儒的动画作品在 “ 中国科技在线 ” 举办的大赛中荣获三等奖的消息！“ 参加这次大赛的有 一千多人，还有台北和新加坡的高手，我能得奖，说明我拥有了可以在此方面与很多人一比高低的竞争力！ ” 他的自信心由此也更加高涨。他又接连参加了很多大赛，他的获奖证书，也由一本变成了厚厚的一大摞。 XX 年他告别小网吧到北京去发展，到北京后的第一天，他就找到了月薪 1700 元的工作。 “ 别人一看我的那些证书就答应我了，并让我提出工资要求，我想了想，鼓起勇气说，1700 元吧。没想到，我离开那家公司时，人家老板却笑着对我说 :像你这种人才，月薪至少应该是 2500 元。 ” 一年后，他又跳槽到一家设在北京的韩国公司，月薪拿到了 4500 元！ 4 / 32 刘西不仅在北京找到了满意的工作，也找到了满意的新娘。XX 年 1 月底，他带着漂亮的新娘，回到老家举行婚礼。 “ 人生最精彩的游戏，是改变自己的命运。 ” 他这样笑着跟我说。我说我想把你这句话，送给那些喜欢在网吧里玩游戏 而不惜荒废学业的人。 （选自青年文摘） 能力提升 1.请给文中黑体字注音： 吸吮（）装订（）一摞（）高涨（） 题型解析：拼音是基础中的基础，解答本题时，要特别注意前三个是容易读错的字，最后一个是多音字。 参考答案： shndnluzhn 2.“ 他从网络的汪洋大 海里搜寻自己需要的知识，一边让自己的眼睛贪婪地吸吮着 ” 一句中 “ 贪婪 ” 的含义是什么？表达了刘西什么样的思想感情？ 题型解析：对文中重点字词的理解，需联系上下文，然后进行推敲挖掘出语句的深层次意义，这样才能准确地答出字词的含义及其所表达的思想感情。 参考答案：迫不及待地尽情地搜寻知识。表达了刘西对知识的渴求和不满足的心理。 3.文章第四段画线的句子运用了什么修辞手法？表达效果如何？ 5 / 32 题型解析：解答修辞作用类试题，表达效果要答出两点，（ 1）修辞手法的通用作用，（ 2）修辞手法的语境作用。 参考答案：比喻。 生动形象地描绘出了刘西成功时那种无法控制喜悦的情形。 4.作者在写刘西当初毕业时的处境和他现在的成就时用了哪种写作手法？这样写有什么好处？ 题型解析：对写作手法的探究，先要弄清所问的内容范围，再确定具体的手法。在答其好处时，需联系对文章主旨的理解，因为一切写作手法都是为文章的主旨服务的。 参考答案：对比。更能突出刘西在艰难困境中没有放任自流，而是坚定不移地学习用电脑画画，最终得以成功。 5.最后一段中刘西说的话有多方面的作用，请结合全文作简要分析。 题型解析：句段作用类题目的解答要从内容方面和结构 方面来解答。 参考答案：（ 1）照应题目、开篇，使文章前后呼应，首尾圆合。（ 2）深化了主旨，强调最精彩的人生，是改变自己的命运；忠告和勉励那些不惜荒废学业在网吧里玩游戏的人。 美文欣赏二 虚拟与现实 墨西哥伊格纳西奥 洛佩斯 饥肠辘辘的我匆匆进了一家餐厅。我找到一个安静的角落坐6 / 32 下来，希望利用这难得的几分钟边吃东西，边修改电脑系统中的一些错误。我打开笔记本电脑，这时身后一个小小的声音吓了我一跳： “ 先生，你有零钱吗？ ” “ 我没有，小伙子。 ” “ 我只想要点钱买个面包。 ” “ 那好吧，我 给你买个面包。 ” 我的电子邮箱里有很多新邮件，我读着里面的内容，因为一些小笑话哈哈大笑 “ 先生，给我要点黄油和奶酪吧，我想抹在面包上吃。 ” 我这才发现小男孩还没有走开。 “ 好吧，我给你，但是之后你要让我工作，我很忙。好吗？ ” 我的午餐来了。我替小男孩叫了吃的。 小男孩坐在了我对面，他问我： “ 先生，你在干什么？ ” “ 我在看电子邮件。 ” “ 电子邮件是什么？ ” “ 就是别人通过互联网发给我的电子信息（我知道他听不懂，但我希望能尽快摆脱这些问题），就像一封信，但是通过互联网发送的。 ” “ 先生， 你有互联网吗？ ” “ 有，在今天的世界，它是很重要的。 ” “ 什么是互联网？ ” “ 是电脑上的一个地方，在那里我们能看东西，能听东西，7 / 32 能认识朋友，能看书写字，可以做梦，可以工作，可以学习。虚拟世界里什么都有。 ” “ 什么是虚拟？ ” 我尽量用简单的语言来解释，我知道他听不懂多少，我只希望这之后他就能让我好好吃饭。 “ 虚拟的东西就是我们想象出来的东西，我们可以在那里梦想着很多我们想做的事情。我们可以相信我们的幻想，只要我们愿意，就可以改变这个世界。 ” “ 多好啊，我喜欢！ ” “ 孩子，你明白虚拟的意思？ ” “_” “ 你也有电脑？ ” 我感到很诧异。 “ 不，但我的世界也是这样的，是虚拟的世界。我妈妈整天都在外面，很晚才回来，我几乎看不到她。我每天要照顾总是哭个不停、总是要吃东西的弟弟，我给他水喝，骗他说那是汤。我爸爸很早以前就进监狱了，但我总是想象我们全家都在一起，在家里，有很多吃的，圣诞节也有很多玩具；我想象着自己每天上学，某一天能当上医生。这是虚拟的，先生，不是吗？ ” 我关掉了电脑，却没来得及阻止眼泪落在键盘上。我等着小男孩狼吞虎咽地吃完 他的午餐，我付了钱，又给了他点儿钱。这时，我真实地感受到，我们每天生活在荒唐的虚拟世界里，8 / 32 却没有意识到，围绕在我们身边的是真实而残酷的现实。 （选自读者） 能力提升 1.根据你对上下文的理解，在文中横线上填写出小男孩说话的内容。 题型解析：本题是对文章行文思路及语言表达能力的考查，答这类题要注意上下文中与之有联系的相关信息。 参考答案： “ 是的，先生，我也生活在虚拟的世界里。 ” 2.本文描写人物主要运用了那几种描写方法？（举例说明） 题型解析：此题提醒我们要掌握一些常用的人物描写方法：肖像描 写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等。 参考答案：语言描写。例如： “ 先生，你有零钱吗？ ”“ 我没有，小伙子。 ” 动作描写。例如：我等着小男孩狼吞虎咽地吃完他的午餐，我付了钱，又给了他点儿钱。 3.阅读全文后，用简明连贯的语言概括这篇小说的主要内容。 题型解析：此题考查理解能力、概括能力及语言表达能力，抓住故事情节及文章中心作答即可。 参考答案：这篇小说通过记叙 “ 我 ” 与小男孩邂逅的经过，表达了 “ 我 ” 对小男孩的同情以及自己对 “ 虚拟与现实 ”的新的认识。 4.怎样理解文中 “ 我关掉了电脑，却没来得及阻止 眼泪落在9 / 32 键盘上 ” 这句话。 题型解析：对 “ 理解文中重要词语和句子的含义 ” 的考查，属于理解层次的测试。联系上文小男孩说的话，以及下文“ 我 ” 的行为和感触作答即可。 参考答案：开放性试题，答案不唯一。 强化训练一 今天，你点击 “ 饥饿网 ” 了吗？ 张丽钧 我带着手提电脑回家，妹妹嚷嚷着要用我的电脑发个邮件。打开浏览器，跳出了（饥饿网）的网页。 妹妹看了，纳闷地问： “ 姐，你怎么设了这么个首页？ ” 我说： “ 这是我偶然搜到的一个网页。当我看到它时，感到挺新奇，就多留意了一眼。但我发现这是个很不一般的网页。制作 者拉来一些知名的大公司做赞助商，为世界上饥饿的人们捐赠粮食。但是，这些赞助商捐助粮食的多少是有讲究的，它取决于网民的点击率。 你看，这里有一个 捐赠按钮 ，不管你是哪个国家的网民，只要你点击一次，赞助商就会捐出一杯半粮食，然后，由 联合国 有计划地送给饥饿的人。 ” 妹妹听了便一下接一下不歇气地点击起来。我笑着制止她说： “ 别点了，就算你点上一万次，也只有一次是有效的。这个网页做得挺绝，它只允许每个网民一天捐赠一杯半粮食。 ” 10 / 32 妹妹有些气愤地说： “ 这些赞助商本来是要做好事嘛，为什么却把好事做得这么小气！ ” 我说： “ 不要指责他们小气，他们也是用心良苦呢。关心饥饿的人，这不单单是大人物的事情，像我们这样的小人物也理应参与其中。对饥饿者的那份惦念不应该仅仅是心血来潮时的 倾囊相助 ，它更需要一份天长日久的挂怀。一天一杯半粮食，你所能够给予饥饿者的只有这么多。如果你愿意积攒自己的善行善心，你就得一天接一天不间断地去做下去 ” 第二天，我和妹妹正在把头凑在一起欣赏一款漂亮的壁纸。母亲走过来，她很认真地对着妹妹发问： “ 今天，你点击 饥饿网 了吗？ ” 我和妹妹惊喜相望。我们没有想到，昨天我们姐妹俩的对话竟被曾经饱受饥饿 之苦的母亲听了去，更没想到，一个关于饥饿的话题是这样深深地触动了母亲慈悲的心。 今天，你点击 “ 饥饿网 ” 了吗？做人行善，不能一时痛快、心血来潮，而是一生一世、心中常有的事！ （选自做人与处事） 1.给下列黑体字注音。 倾（）囊相助间（）断 2.文章以 “ 今天，你点击 饥饿网 了吗？ ” 为题，有什么好处？ 11 / 32 3.文中说 “ 只允许每个网民一天捐赠一杯半粮食 ”“ 他们是用心良苦 ” ，那么， “ 他们 ” （赞助商）的良苦 “ 用心 ”具体指什么？ 4.“ 她很认真地对着妹妹发问： 今天，你点击 饥饿网 了吗？ ” 在这句话 中，作者为什么要强调 “ 很认真地 ” ？ 5.文章最后一段中画线的句子在全文中有什么作用？ 6.通过网络可以奉献爱心，如果你也设个 “ 捐赠按钮 ” ，你想捐赠哪些人？ 强化训练二 网络时代的阅读 郝明义 有一次演讲结束后，在听众交流的时间里，有两位女士先后发言。 先发言的显然是一位母亲，她为孩子日益依赖网络而非书籍而烦恼；后发言的似乎是一位当姐姐的人，她认为无须为孩子操心那么多，他们自有出路，一如我们自己的过去。 两位针锋相对了一阵，令我印象深刻。那两位女士的发言，表面看来像是两个极端，但事实上是同一个 出发点。 那位母亲的发言，太过重视书的作用了；那位姐姐的发言，太过主张平常心看待，则又忽视了我们今天所面对的，其实是人类过去从未有过的局面。一个阅读的崭新时代已经来临，如果只是沿用过去几十年、几百年的经验，远远不够。12 / 32 只是主张以平常心来看待网络与书，同样也只是延续书籍时代的思维而已。 像那位母亲一样，许多人担心网络挟带着大量影像、声音，会不会彻底破坏文字 (尤其是以书籍来呈现 )的阅读。 20 世纪 20 年代的时候，一位先生说： “ 书只是供给知识的一种工具，供给知识其实并不一定要靠书。 ” 他又说， “ 太古时代没有书， 将来也可不必有书，对书的需求可以说是一种过渡时代的现象。 ” 说话的人，是著名的教育家夏丏尊。他没来得及看到网络时代的来临，但是他所归纳的，也是在预言今天网络时代发生的事情。 人类对世界认知的方式，先是观察，再用图像、肢体、音乐、语言等表达，之后发展到用文字来表达。在文字出现之前，人类的 “ 阅读 ” 并不是不存在的，而是以声音、图像、气味、触感甚至意念的形式存在的。 人类演化了几百万年，终于在最近的五千年出现了文字，之后出现书籍来方便文字的传达，这是一种历史的必然。 人类在使用了文字与书籍一段时间之后，又发 明了一种新的形式，企图摆脱文字与书籍阅读的限制，也是一种历史的必然。 我们的基因中，许多感官作用需要重新被唤醒与恢复，仍是一种历史的必然。 13 / 32 网络出现的本意，虽然是为了方便文字的交流与传播，却注定要提供一个文字以外的阅读与沟通的方式。网络终将结合文字以外的声音、影像、气味、触感甚至意念，提供一种全新的认知经验，让人类重归全观的认知经验。 种种全新的改变，难免令我们忐忑不安。 所以我认为，对伴随网络时代而来的图像阅读、影音阅读、多媒体阅读等，没必要担心那么多。 我们需要担心的，与其说是这些发展会不会破 坏文字阅读、书籍阅读，不如说是如何让文字阅读与书籍阅读配合这些既古老又新兴的多媒体阅读形式，一起发挥更新的作用。 （选自读者，有删节） 1.给下列黑体字注音。 崭（）新忐忑（）（）不安似（）乎挟（）带 2.文中作者是如何评价两位女士的看法的？ 3.下面两种说法哪一种符合文意？请分析原因。 （ 1）五千年前还没有文字的时候，根本不存在任何形式的阅读，后来伴随着文字的出现才有了真正意义上的阅读。 （ 2）文字的出现和书籍的出现是历史的必然，网络的出现也是历史的必然，就是没有网络也必然要出现一种新的 形式来摆脱文字与书籍阅读的限制。 4.文中第六段运用了什么修辞手法？简要分析其作用。 5.阅读全文后，你认为关于 “ 网络 ” 作者的主要观点是什14 / 32 么？ 强化训练三 指尖上的 “ 身份 ” （节选） 陶颖 近年来，计算机和网络日益普及。与此同时，由计算机所引发的各种安全问题也日趋严重。为了保护自身的权益和隐私不受侵犯，人们不得不在诸多的网络活动中频频使用密码来验证自己的身份，以期能获得一定的安全保障。然而，且不论这种有限的安全措施面对越来越神通广大的黑客们是否真正有效，单就准确记忆各式各样的密码已使许多计算机用户 感到头痛不已。 尽管除了设置密码外，还有诸如视网膜扫描、语音或签名鉴定等手段为准确识别用户身份提供保障，但这些方法往往因为设备昂贵、技术复杂等因素而难以广泛运用。对此，最近以色列研究人员雅利夫和尼森松开发出了一种可通过计算机使用者的击键方式来识别其身份的防护程序。 雅利夫和尼森松认为，一个人手指的长度、手的大小尺寸、细微的击键技巧、对键盘的熟悉程度等诸多因素都会对其在使用计算机时的击键速度和方式产生影响，从而形成自己独特的击键风格。这种风格就像每个人的指纹那样独一无二，其他人很难模仿。正是以这种设计思路 为基础，雅利夫和尼森松最终开发出了一种独特的用户识别程序。该程序能对计15 / 32 算机使用者的击键细节进行记录并将其转换为特定的检测档案，以此来鉴别使用者的身份。 如果正在操作计算机的人的击键风格与这一识别程序记录的合法用户的击键风格一致，那么程序就认可使用者身份；而一旦识别程序检测出这两者之间存在差异，就会自动禁止当前的使用者接触到计算机内某些敏感文件。这一识别程序最吸引人之处在于，它所进行的一切防护措施，不需要用户进行任何特别的配合。也就是说，当程序在执行所有安检任务时，你可以照常工作，丝毫不会受到任何影响。 为了检测这一计算机用户识别程序的可靠性，研究人员进行了相关的测试实验。让研究人员感到欣喜的是，最终的实验结果显示，该程序对合法用户的准确识别率为 95%，而对黑客非法入侵的阻断率更是达到了 99%。 目前，以色列研究人员正要积极研制另一种可通过分析鼠标操作风格来识别用户身份的姐妹程序，以期能藉此阻止非法用户通过鼠标点击的方式查看计算机内的敏感文件。因为在计算机的实际使用中利用鼠标点击方式操作计算机比通过键盘输入更加常见，故而也就更有加强防范的必要。 这一新颖用户身份识别程序具有广泛的运用前景，除了适用在计算 机系统内，在其他一些需要对使用者的身份进行甄别的场合，比如辩识汽车或飞机的驾驶者等方面，也将大有用武之地。 16 / 32 （选自科学 24 小时） 1.请你根据文章内容概括在通过计算机使用者的击键方式来识别用户身份问世之前，计算机用户身份识别手段有哪些？它们有什么缺点？ 2.阅读全文后，请你找出通过计算机使用者的击键方式来识别其身份的防护程序有什么优点？（用原文回答） 3.文中第五段运用了什么说明方法？并说说其好处。 4.文章最后一段说明的主要内容是什么？ 5.读了此文后，发挥你的想象，你认为还有哪些值得开发 的计算机用户身份识别手段？（除文中提到的以外，不少于两个） 答案 网络世界 强化训练一： ngjin2.引发读者的阅读兴趣，突出了文章的中心，激起读者奉献爱心的热情； 3.关心饥饿的人，不单是大人物的事情，小人物也理应参与其中。对饥饿者奉献爱心要一天接一天不间断地去做下去。 4.“ 认真 ” 突出 “ 母亲 ” 内心已被深深触动，她也有一份对饥饿的人的关爱。 5.画龙点睛，突出文章的中心。 6.开放性试题。只要体现奉献爱心即可。 强化训练二： ntntsxi2.母亲：现在是一个崭新的时代，如果只是沿17 / 32 用过去的经验，太过重视书是远远不够的。姐姐：现如今是一个崭新的时代，如果主张以平常心来看待网络与书，也只是延续过去书籍时代的思维而已。 3.（ 2）（ 1）在第八段中，文字出现之前就已经以声音、图像、气味、触感甚至意念等多种形式存在了。（ 2）根据第九、十段概括而成 4.引用。文中引用教育家夏丏尊的说法，增强了说服力，目的是说明书不是唯一的知识载体，现在出现网络是历史的必然。 5.作者认为，对伴随网络时代而出现的图像阅读、影音阅读、多媒体阅读等，没必要担心那么多，而应考虑如何让 这些全新的网络阅读与古老的阅读方式相结合，发挥更新的作用。 强化训练三： 1.计算机用户身份识别手段有设置密码、视网膜扫描、语音或签名鉴定等。使用密码安全性差，难以记忆；视网膜扫描、语音或签名鉴定等方法往往因为设备昂贵、技术复杂等因素而难以广泛运用。 2.一旦识别程序检测出这两者之间存在差异，就会自动禁止当前的使用者接触到计算机内某些敏感文件。而且它所进行的一切防护措施，不需要用户进行任何特别的配合。也就是说，当程序在执行所有安检任务时，你可以照常工作，丝毫不会受到任何影响。 3.列数字。准确具体地说明了通 过计算机使用者的击键方式程序来识别用户身份的可靠性。 4.说明以色列研究人员开发这一新颖用户身份识别程序的广泛运用前景。 5.如指纹辨别、人体气味识别等。 18 / 32 升格训练 升格之前 网络世界无极限 陈露玉 网络进入我们的生活，只不过短短的几年时间，网络文化也随之活跃起来。网络像那七色彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫各种色彩样样都有。进入网络世界，生活会变得很精彩。 上网可以读书。在网络世界里，不必为找不到想看的书而发愁。在那里，我可以阅读诸子百家的作品，看烽火狼烟、金戈铁马的场面；可以阅读三国，领略古战场 的雄壮；可以阅读郭敬明的作品，感受时代青年的脉搏。在这里我能欣赏到全世界人们的各抒己见，交流激辩，甚至舌战群儒的场景。网上阅读将我载向更广阔的远方。 我们可以通过网络学习。网络为我们提供了广阔的学习平台，同时又是一个规模巨大的信息传送中心，也是一个强大的空间 “ 加油站 ” 。有了它，大大缩短了全世界的空间距离，人们可以真正享受 “ 地球村 ” 村民的待遇。 通过网络，两个互不相识的人可以毫无顾忌地彼此交心，谈生活的烦恼、学习的压力 没有年龄的差距，没有地域的限制，哪怕只是几个字或几句话都会给对方带来无比的欣慰。他们 畅谈成功的喜悦，交流学习的经验，彼此鼓励，彼19 / 32 此进步。网络是增进友谊的桥梁。 网络可以为我们的生活增添情趣，可以让我们的生活更加丰富多彩。我们可以在网上听音乐，可以网上购物，网上炒股 网络为我们的生活留下一串串幸福、温馨的足迹。为了慰藉我们那颗好动而不安分的心，为了给青春多一缕亮光，我们紧跟时代的脚步，去了解网络，利用网络。 网络，信息的世界，生活的帮手，让我们一起体验网络世界的无极限。 升格建议 本文无论是构思还是立意都比较好。能够从多方面、多角度展现网络世界的丰富、精彩，是一篇基础较好的散文 ，但也存在比较明显的不足，建议从以下几个方面着手修改。 1.语言不简练，缺乏文采。例如文章的第四段，语言重复，用词不当。 2.选取面过多，重点不够突出。例如文章的第五段说到 “ 网络可以增加情趣 ” 时，写了网上听音乐，网上购物，网上炒股等，内容多而杂，不能尽情体现网络是如何增加情趣的，也使文章显得空洞无物。 3.文章的开头和结尾虽有呼应，但却不能升华主题，不能体现网络的丰富多彩。 升格之后 网络世界无极限 陈露玉 20 / 32 网络，像那七色彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫各种色彩样样都有；网络，像那生活的万宝囊，诗、书 、琴、棋样样俱全。去网络世界遨游，可以感受到生活的无比精彩。 在网络世界里，可以畅游书海，不必为找不到想要看的书而“ 白发三千丈，缘愁似个长 ” ，只需输入简单的几个汉字，很快便可以找到。点击郭敬明，我目睹了那酸涩的青春之花，在繁茂的香樟斑驳的树影里盛大却脆弱地开放；点击雨果，可以在巴黎圣母院中驻足观望，感受卡西莫多的善良，欣赏吉卜赛女郎的翩翩舞姿 网络阅读将我送上一只满载知识的航船，在茫茫大海中领略全世界人们各抒己见、交流激辩甚至舌战群儒的 “ 风光 ” ，并将我载向更广阔的远方。 在网络世界里，可以和素未谋面的 人毫无顾忌地倾心交谈，没有年龄的差距，没有地域的限制，让天涯成为比邻。在这里他们可以畅谈成功的喜悦，交流学习的经验，发泄心中的郁闷和彷徨，彼此之间互相问候、鼓励、祝福。网络可以让远隔千里的人成为知己，让孤寂的人感受到生活的温馨。 网络可以为我们的生活增添情趣。走进网络世界的音乐天地，聆听真心英雄优美的旋律；感受青花瓷的典雅，体味中华古老的艺术魅力；感悟梁祝为爱殉情的坚贞不渝和双双化蝶的凄美 在网络世界里尽情享受音乐的魅力。在激情澎湃的乐曲中，我学会了拼搏；在低沉舒缓的乐曲中，我学会了思考；在 轻松明朗的乐曲中，我学会了放松。 21 / 32 网络，知识的百宝箱，友谊的视窗。拥有了网络，就拥有了百花齐放的春，拥有了摇曳多姿的夏，拥有了秋虫鸣呌的秋，拥有了银妆素裹的冬。拥有了网络，就拥有了多姿多彩的世界。 升格小结 升格后的文章删去了一些多余的词句、章节，语言流畅、简练、生动，结构严谨，首尾呼应，深化了主题。文章选取了“ 读书、交友、音乐 ” 三个极富表现力的角度来展现网络的魅力，还化用古诗文名句和引用中外名著来佐证网络读书乐无穷的感受；以素昧平生的人成为好友来展现网络的神奇；用对音乐的感受来体现网络的情趣。结尾处 运用排比彰显主题，展现网络世界的丰富多彩。 升格之前 e 网情深 张开轩 真好，我们家买了电脑，还能上网。你问我上网的感觉怎么样？不是告诉你了吗？真好！ 我们家属于 “ 移民家庭 ” ，老爸在哪里工作，我们就跟随他搬到哪里。就这样，我们一次次告别亲人和朋友。总觉得一家人像是水上的浮萍。 “ 买个电脑，上了网多好，可以常跟家人和朋友们见面，聊天。 ” 以前老爸每次计算价格不菲的话费时，总会这样说，22 / 32 并且一双眼睛直直地望着老妈。老妈则来个徐庶进曹营 一言不发。 年前，我和老爸表现都不错，老妈一高兴，就同意买电脑。 第一个上线的是老爸。他接通了住在 A 市的姑姑家，奶奶也住在那里。看着屏幕上一脸笑容的奶奶，老爸竟抹开了眼泪。接着，老妈又接通了住在 B 市的姥爷家： “ 爸！我们家联网了。以后想您了，我随时都能看到您了！ ” 老妈眼圈也红了。接着，老爸老妈又问候了几个亲友，兴奋得都快喘不过气来了。我趁机说： “ 你们稍作休息，我和老朋友们聊聊。 ” 我太激动了， QQ 号输错了好几回。一上线，哥们儿就敲起了 “ 门 ” 。有的请求音频聊天，有的请求视频聊天，搞得我手忙脚乱。 我先和大路聊。 “ 大路！你好啊！ ” 一句话没说完，泪水就涌出了眼 眶。我们已经一年多没有见面了。大路在距我六百多里的 c 市。我们是兄弟。接着，我又和好朋友阿鹏等几个人聊了半天，还在网上恶斗了十几个回合 当然是玩网络游戏。 和朋友们聊完了，我又想起了陈老师。在屏幕上一看到陈老师和善的面孔，我的思绪就一下子飞到了从前。当年，陈老师在学习上给了我不少的帮助。 想见到的人一下子见到这么多，实在是非常高兴。 23 / 32 那天，是我们一家人的节日。 e 网情深。 升格建议 文章立意较新颖，但有一些不足之处。 1.语言上： “ 我们这个家是个移民家庭，老爸在哪里工作，我们就跟随他到哪里 ” 一句欠 生动； “ 徐庶进曹营 一言不发 ” 这个歇后语用在这里并不恰当，也缺乏幽默感，并且使后文 “ 老妈 ” 转变显得有些突然。关于 “ 我 ” 聊天前的心理描写不足，难以再现人物当时激动的心情。 2.结构上：文章首段与主题无关，删去为好。二、三段调换一下位置，以能够反映人物心情的语言描写导入，更能吸引人。文章结尾前没有补充和准备，使收尾显得过于仓促。 3.选材上：既然是 “e 网情深 ” ， “ 打游戏 ” 的内容与主题无关，应删去；除了描写聊天故事之外，应选择其他的典型事例予以补充，文章内容就会更丰富、充实。 升格之后 e 网情深 张开轩 “ 买个电脑，上了网多好，可以常跟家人和朋友们见面，聊天。 ” 老爸每次看到那个电脑广告，总会说上这么一句，并且一双眼睛直直地望着老妈。老妈则像达 芬奇画中的蒙娜丽莎一样永远保持着神秘的微笑，一言不发。 24 / 32 我们家是 “ 漂流族 ” ，一家人就像一群大雁，跟着老爸 “ 迁徙 ” ，并且一次又一次无奈地告别亲人和朋友。 年前，我和老爸表现都不错，老妈一高兴，买电脑、上网一天之间就变成了现实。 第一个上线的是老爸。他接通了住在 A 市的姑姑家。我奶奶也住在那里。 “ 妈！您老身体好啊！以后儿子能和您随时见面聊天啦！ ” 看着 屏幕上奶奶的笑脸，老爸竟抹开了眼泪。 接着，老妈又接通了住在 B 市的姥爷家： “ 爸！我们家上网了。以后想您了，我随时都能看到您了！ ” 老妈眼圈也红了。 随后老爸老妈又问候了其他几个亲友，兴奋得都快喘不过气来了。我趁机说： “ 你们歇会儿，我和老朋友们聊聊。 ” 我太激动了，所以 QQ 号也输错了好几回。刚一上线，哥儿们就敲起了 “ 门 ” 。这个请求音频聊天，那个请求视频聊天，搞得我手忙脚乱。 先和谁聊呢？先跟大路吧。 “ 大路！你好啊！ ” 大路在距我六百多里的 c 市。他老爸病得不轻，我十分担心他的生活。我们几个朋友每年都 把一半压岁钱寄给大路。 暂别朋友们，我连忙接通了我最思念的恩师。 “ 陈老师！ ” 一看到陈老师和善的面孔，我的思绪就一下子就飞到了几年前。当年我就读在 D 市里的一所学校，是陈老师25 / 32 给了我亲人一般的关怀 那天，是我们一家人的节日。 后来，我们在网上给亲人和朋友拜了年，给姥爷过了七十岁生日，还参加了二叔在国外的婚礼 小小电脑，无形的网络，使我们相隔天涯却如同比邻而居。 e 网情深。 升格小结 升格后的文章十分精彩：结构匀称完整而且过渡自然。首段开门见山，先声夺人，以情感人，富于生活气息且有一气 呵成之感；语言清新、活泼、幽默，又不乏真情实感。叙述详略得当，描写人物着墨不多，人物形象却跃然纸上；以 “ 网络情 ” 为中心，从亲情、友情、师生情三个方面选材，所选择材料具有多面性、典型性，点面结合，使文章内容丰富而充实。 写作实践 文题亮相 阅读下面的文字，按要求作文。 你了解互联网吗？也许你仅仅听说过，只是感性认识；也许你早已是个网民，常常沉溺其中。随着信息技术的迅猛发展，网络给人们带来极大的便利，如网上聊天，网上会诊，网上查阅资料，网上发表文学作品，网络远程教育，等等。但与26 / 32 此同时，网络也给人们造成了 一些危害，如网上黑客，网络病毒，破坏性的木马程序等，侵害了人们的电脑。 有人说：懂电脑是二十一世纪的通行证。 有人说：网络是吞噬青少年身心的魔鬼之口。 你有怎样的体验和感触呢？你从网络中得到了怎样的快乐和满足？你对网络有怎样的厌恶和怨恨？你心中有一个怎样的网络世界？请全面理解材料，选择一个侧面或一个角度写一篇不少于 600 字的文章。题目自拟，文体自选，立意自定，可以记叙经历、讲述故事、抒发情感、发表议论等。 思路点拨： 自从网络走进我们的生活中，人们就一直对它褒贬不一。写好这个题目的关键是以冷静的心 态表达出自己对网络的真实体验，写出自己感受中的网络世界。 网络世界虽然真真切切却又扑朔迷离。在构思上，可以有多种立意： 1.可以写成议论文，以一个旁观者的身份来审视网络世界，分析中学生上网的利和弊，可以探讨由互联网带来的一些问题，也可以就网络文学的特点及其受青睐的原因发表独到的见解。 2.可以写成记叙文或散文，写自己网上交友、网上购物、网上阅读的体验，表现网络给自己生活带来的种种便利，也可以对未来网络教学的普及作出大胆的设想。 3.可以写成小小说，虚构一些戏剧性的情节，增加一些波折，来表现互联网的特点。 4.可以 写成说明文，比如介绍自己喜27 / 32 爱的一个网站，介绍它的特色或吸引你的地方。 另外，文题的拟定尽可能要生动、活泼，富有创意。参考文题： “ 网虫日记 ”“ 网 恋 ”“ 数字化新生活 ”“ 网 事如风 ”“ 一 网 情深 ” 等。 佳作展示一 电脑，想说爱你不容易 袁皓 很欣赏别人手指在键盘上轻轻敲击发出 “ 滴滴答答 ” 的和谐声音，也很羡慕别人端坐于电脑前专注的身影，更热衷于在网络大千世界里浏览那丰富多彩的信息。但是，我还是要说：电脑，想说爱你不容易！ 电脑是精神家园的贫困户。每当看见自己精心构思的文字被一一显现在电脑显示屏上 时，我的心灵霎时变得很悲哀。到哪里去感受心灵絮语的缓缓流动？到何处去享受思想轻轻流泻于笔端的优雅？又怎样去体悟笔尖在纸上 “ 沙沙 ” 划过的快感？我的文字是灵动的，而电脑你是机械的，你怎可与我争夺这精神家园里美妙的享受？ 电脑是功利世界的富有者。在网上一笔笔交易成功了，为商家带来了丰厚的商业利润，方便又快捷。可是我想说，物质方面损失了什么我们可以不在乎，但那商家双方面对面谈判时的权变、睿智、激情却是我们弥足珍贵的财富。是啊！当功利思想充盈于人们的大脑时，人们便丧失了高尚的情操。 28 / 32 电脑还是兑换信任与交情的低镍币 。人们都惊叹于 “ 伊妹儿 ” 的迅速、快捷，因此觉得那一纸没有生命气息的方块字又算得了什么？当友谊的书信满载着远方朋友的祝福落到我手中的时候，我好似听到他在我耳边轻轻絮语，那些蕴藉的、个性化的文字令我爱不释手。而当电脑屏幕上机械性的问候跳入我的眼帘时，引发的只是我沉重的叹惜。电脑，你只是低镍币，只配在感情简单者的口袋中叮当作响 ! 电脑，想说爱你不容易！ 点评 这是篇立意新颖的议论散文，在周围人都对电脑盲目热爱的时候，小作者鲜明地提出 “ 电脑，想说爱你不容易！ ” 的观点，发人深省。文章从网上写作、网上交易、网上交 友三个方面论证了电脑机械和虚拟的特性，层次清晰，论证深刻有力。小作者写作手法的运用非常成功，第一自然段用了一个排比句表达了自己对电脑的种种喜欢，然后指出即便是这么的喜欢，但 “ 爱你 ” 还是 “ 不容易 ” ，开篇就设悬念，引起了读者极大的兴趣；在中间三个自然段中又用了对比的手法，更加明确地指出了电脑的各种缺陷；文章整散句结合，语言优美、流畅。 佳作展示二 愿做一条漏 “ 网 ” 的鱼 陈昊 29 / 32 我 一个乡下娃，压根儿也没想到会 “ 触 ” 网。考进县城中学后，第一次，我随同学怯怯地蹩进了网吧。同学帮我打开一首歌后，便自个儿灵活地 敲击着键盘聊天去了。我只好无奈呆呆地听着一首首摇滚音乐，看着网页上一幅幅疯狂的画面。 两个小时后，我和同学走出网吧。我揉着酸痛的眼睛，正要埋怨不该玩这么久时，同学的手机铃声响了。 “ 耗子，你一个人回学校吧，我要去见网友啦！ ” 我一个人走在大街上，头脑昏昏沉沉，耳朵也 “ 嗡嗡 ” 作响。 不在网络中学习，就在网络中堕落。我似乎选择了后者。渐渐地， “ 玩泡泡了吗？ ” 成了我与 “ 好友 ” 碰面时