部编版语文二年级上学期同步专题期中.doc

部编版语文二年级上学期同步专题期中（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 补充合适的词语。_的阳光 _的细雨_的田野 _的童话故事_地吆喝 _地跑过去2. 给加下划线的字选择正确读音。遮掩 _（yn yn）咨询_（z zh）的确_（de d）贝类 _（li ni）草坪 _（pn png） 似的_（s sh）可怜 _（lin lin） 抹布_（m m）3. 多音字组词。在横线上写出拼音，在括号里组词。和:_差:_4. 读拼音，填词语。b lbng zhyun yyu x_qun gop gshng dinsh ji_5. 先连一连,再填一填。月黑见渔灯_ 秋收万颗子春种一粒粟_ 孤光一点萤不知细叶谁裁出_ 风光不与四时同毕竟西湖六月中_ 二月春风似剪刀“春雨惊春_天,”爷爷说:“清明之后就是谷雨了，该种地了窗含西岭_,门泊东吴_。6. 按查字典的要求填空。 “载”字用音序查字法应先查首字母_，再查音节_；用部首查字法应先查_部，再查_画。“载”（zi）字在字典中的解释有：用交通工具装；充满；表示同时做两个动作。请为下列词语中的“载”字选择正确的解释。满载 _ 载歌载舞_7. 把下列词语补充完整。与_隔绝_机勃勃赏_悦目 梳_打扮揠苗_长_致勃勃引人_目 奋_图强8. 补充词语。_发_强 _空如_不舍揠_助_羊补_疲力_9. 我会照样子变新字再组词。（仔细看例题）例:甘-甜（香甜）水-_ -_例:值-直（一直）团-_ 简-_例:股-没（没有）课-_ 蛙-_10. 读句子，给划线的字注音。知之为知之，不知为不知，是知 _也。默而识 _之，学而不厌，诲 _人不倦。心既到矣 _，眼口岂 _不到乎？第三要有恒 _。二、综合练习题。（共30分）1. 把下面部首相同的字写到一起。笔 迎 节 远 芽 块 笑 坡2. 我会写（照样子，写汉字）。波 边 阳3. 认真地抄写句子，注意写上标点符号。读万卷书，行万里路。4. 读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动_5. 描一描，写一写，并口头组词。 6. 比一比，看谁写得最美观。止内术斗露醒慧蘑7. 描一描，写一写，并口头组词。 8. 我会写（照样子，写汉字）。纪 带 祝9. 我能把偏旁相同的字写在一起。送 枪 燕 远 样 黑10. 抄写生字并组词。三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。一只椰（y）子 “生日快乐，卡尔！”外公说着，送给卡尔一件礼物。 “就是一只椰子啊？”卡尔不屑（xi）一顾地说。 “不要小看这只椰子呀！一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”外公说。他在椰子上钻了几个眼儿，将椰汁倒进一个杯子。 “好甜！”卡尔喝了一口。 “一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”妈妈说。她把鸡蛋、牛奶、糖和椰肉混合、搅拌，再放入锅里煮。很快，椰子蛋奶冒起了气泡。 “好味道！”卡尔吃了一口。 “一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”爸爸说。他将剩下的椰子壳切成一只碗，打磨光亮，还在碗侧写上卡尔的名字。 “真好看！”卡尔很高兴，“一只椰子能成为三件很好的礼物啊！”（1）从短文中找出合适的量词填入下列横线上。一_礼物 一_杯子 一_椰子（2）一只椰子经过家人的精心设计，变成了哪三件礼物？（3）读了这个故事，让我懂得了（ ）2. 阅读短文，回答问题。拎贝的小女孩 辽阔的海滩上，潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。 突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她愣住了，目光中充满了怜悯。 她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。 小鱼被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜（1）根据解释选词语。（只填序号）怜悯 小心翼翼A.非常谨慎，不敢疏忽。_B.对遭遇不幸的人表示同情。_（2）根据短文填上合适的词语。_的贝壳 _的小鱼 _的酒窝（3）你喜欢拾贝的