xx年八年级英语下册unit 3教案（新版）

1 / 28 XX 年八年级英语下册 Unit 3 教案（新版） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m Unit3couldyoupleasecleanyourroom? 教学目标： 1 语言目标：谈论做家务的词汇，及如何有礼貌的提出要求。 2 技能目标：能听懂和谈论做家务的话题；能写出重点单词和重点句型。 3 情感目标：培养学生爱劳动，分享家务的能力。 教学重点 短语 :dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes,sweepthefloor,cleanthelivingroom 句子 : ? .Sure./Sorry,Ican ? mgoingtoworkonitnow. ,couldIwatchTV? yes, 2 / 28 教学难点： makepoliterequests Askforpermission 课时划分： Period1SectionA1a 2d Period2SectionA3a-3c Period3SectionAGrammarfocus-4c Period4SectionB1a-2e Period5SectionB3a-selfcheck SectionA1(1a 2d) Step1Warming-up Singthesonganddancetothemusic Step2Presentation “Whatdoeshedoeveryday? andlearnthesephrases:dochores,dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes,dothelaundry,cleanthelivingroom. :couldyoupleasetakeouttherubbish?Sure./Sorry,Ican ?Discussthemwithyourpartner. Step3Listening ?check()Peter smotherorPeter. choresPeter smotherPeter 3 / 28 dothedishes sweepthefloor takeouttherubbish makethebed foldtheclothes cleanthelivingroom Step4Practice 1cmakeconversationsaboutthechoresin1a. makeconversations. Examples A:couldyouplease.? B:yes,sure./Allright./Noproblem./certainly. Sorry,Ican. Sorry,Ican. Step5Listening2a&2b ?check()“yes”or“no”. PeterwantstoPeter sfathersaysHisfather sreasons Step6Practice 4 / 28 2cmakeconversationsusingtheinformationin2aand2b A:couldIuseyourcomputer? B: mgoingtoworkonitnow. A:Well,couldIwatchTV? B:yes,? 2dRole playtheconversation Step7Languagepointsandsummary 动词短语，表示在某人繁忙或 遇到困难时 “ 给予帮助 ” 。 help 和 out 之间还可以加入具体 的 “ 人 ” 。 他帮我完成了任务。 Theyhelped(us)outwiththeclean-up. 他们帮助我们做大扫除。 至少 我们每天应该至少刷两次牙。 回来 tbebacktill11:00. 我 11点以前回不来。 一种常见的口语表达法，相当于 “ 随时；马上；在任何时刻 ”5 / 28 的意思，表示事情有可能在极短的时间内发生或眼下就要发生。 minute 还可以用 second,moment,time 等词替换。 tworry,hewillcomehereanyminutenow. 别担心 ,他会马上来这儿。 Theguestsarearrivinganytimenowbutwe restillnotready. 客人即刻就到，但我们还没有准备好。 We reexpectingthemanymomentnow. 我们期待他们随时到来。 Step8Summary dothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash,makethebed,foldtheclothes,cleantheroom 2.-couldyouplease ？ -yes,please./Sorry,Ican t. Step8Homework 1Listallthemainphrasesofdoingchoresthatyouknow.（必做） 2makeaconversationbetweenyouandyourmother,usingthesentencepattern“couldyouplease?” （选做） SectionA2(3a 3c) 6 / 28 Step1Review A:couldyoupleasemakesentenceswiththesephrasesinthepasttense? B: takeoutthetrash dochores dothedishes sweepthefloor makedinner makethebed foldtheclothes cleanthelivingroom helpoutwith atleast finishdoingsth. bebackfromshopping seethismess motherclean :couldyouplease.? 7 / 28 B:yes,sure./Allright./Noproblem./certainly. Sorry,Ican. Sorry,Ican. :Whatkindofchoresdidyoudolastweekend? B:Ididthewashes. Step2Reading 3aReadthepassageandanswerthefollowingquestions. ? smomangrywithNancy? ?How? retired,butI mtired,too. couldyoutakethedogforawalk?(noun) ? tworkallday. 5.“Whathappened?”sheask edinsurprise. Step3Languagepoints . 8 / 28 allthetime（在该段时间内）一直；向来，一向；时时刻刻；每时每刻 我一直是这么做的。 Thishappensallthetime.这种情况是时时发生的。 mjustastiredasyouare! as.as 意为 “ 和 一样 ” ，表示同级的比较。使用时要注意第一个 as为副词，第二个 as 为连词。其基本结构为：as+adj./adv.+as。 这部电影和那部电影一样有趣。 yourpenwritesassmoothlyasmine.你的钢笔书写起来和我的一样流畅。 asas 的否定形式为 “notas/so+adj./adv.+as” 。 tactaswellasyou.他表现得不如你好。 ,shedidnotdoanyhousework,andneitherdidI. neither用作副词，作 “ 也不 ” 解释，放在句首，表示前面否定的内容也适用于另一个人或物，句子须采用部分倒装。此时也可用 nor替换 neither 使用。例如： Idon tlikethisdress.我不喜欢这件连衣裙 。 Neither/NordoI.我也不喜欢。 注意： neither之后的主语要置于助动词或系动词之后。 neither 用作代词，表示 “ 两者都不，双方均不 ” 。例如： 9 / 28 Heansweredneitheroftheletters.他两封信都没回。 Whichonewouldyoulike?你喜欢哪一个？ Neither.两个都不喜欢。 also,too,either,neither 的用法 一、 also 是比较正式的用语，语气较庄重。它通常放在句 中，位于行为动词之前，连系动词之后 ;如有助动词或情态动词，一般放在助动词或情态动词之后。例如 : Peteralsohastwobrothers.彼得也有两个兄弟。 Iamalsoastudent.我也是一名学生。 格林夫人也能用汉语唱这首歌。 二、 too是普通用词，多用于口语，语气较随便。一般用在肯定句中，放在句末。例如 : I minRow1,too.我也在第一排。 注意： also 和 too 一般都用于肯定句，很少用于否定句。 三、 either 表示 “ 也 ” 时，一般只用于否定句，且置于句末。例如 : Idon tknowhim,either. 我不认识他，汤姆也不认识他。 Ifyoudon tgothere,hewon tgothere,either. 如果你不去那儿，他也不会去那儿。 注意： either 本身没有否定的意义。所以多与 not 连10 / 28 用。 四、 neither 表示 “ 两个都不 ” ，它作主语时，谓语动词常用单数。例如： Neitherofyoucandoit.你们两个都不能做这件事 。 Step4Summary lastmonth,comeover takethedogforawalk,watchoneshow allthetime,thenextday,neitherdidI ,mymomcameover. Foroneweek,shedidnotdoanyhousework,andneitherdidI. I mjustastiredasyouare! Step5Homework （必做） ,usingthesentencepattern“couldyoup lease?couldI?” （选做） SectionA3(Grammarfocus-4c) Step1Revision 根据所学内容，写出下列短语。 foldone sclothes,dothedishes,useone scomputer,takeouttherubbish 11 / 28 makethebed,sweepthefloor,stayoutlate,beangrywithsb., cleanthelivingroom,workon,comeover,dothehousework,getaride Step2Presentation 阅读下列句子，观察问句的用法及回答。 couldIgooutfordinnerwithmy friends?Sure,thatshouldbeok. couldwegetsomethingtodrinkafterthe movie?No,youcan basketballgametomorrow. couldyoupleasetakethedogforawalk?ok,butIwanttowatchoneshow first. couldyoupleasetakeouttherubbish?yes,sure. Step3Grammar couldyou（ please） +V-原形？表示委婉地提出请求 ? yes,sure./ofcourse./certainly./Allright. ? Sorry,Ican 在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用 could 代替can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而 can 则不具备12 / 28 这些语气。这种情况下不能把 could 看作 can的过去式。以上两句中用 could是为了表示礼貌的请 求。表示请求帮助或请求允许时，除了 can,could 之外，还可以用 may，句子的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。例： could/can/mayIuseyourcarforaday? IwonderifIcoulduseyourcarforaday? 对于 、 句所作允答可以各种各样，如同意可以说 yes或Sure 或 certainly ， 还 可 说 yes,(do)please. 或ofcourse.(youmay/can). 或 Goahead,please. 或 That sok/allright;如果不同意，可以说 I msorryyoucan t.或 I mreallysorry,butIhavetouseittoday. 要 避 免 说No,youcan t.这样显得很不礼貌。否定回答通常用委婉语气。 DoyoumindifIuseyourcarforaday? 对于句 所作回答可以说 Nevermind./Notatall.表 “ 不介意 ” 。不能用 yes./Sure./ofcourse./certainly.等。无论肯定还是否定应答中，要避免使用 could，要用 can或 may。因为应答须用确定的语 气。而 could在表请求的问句中是为了表示礼貌或委婉语气，用在应答中则成了不确定语气，与情理不符。所以应答中不说 yes,youcould.或 No,youcouldnt.而要说 yes,youcan.或 Sorry./No,youcan t. 13 / 28 couldIpleaseuseyourcomputer? Sorry,I mgoingtoworkonitnow. Well,couldIwatchTV? yes,youcan. couldI/youplease ？表示一种有礼貌的请求或提议，其后连接原 形动词，比 canyou/I ？语气更委婉。类似句型有： Wouldyoulike+sth./todosth.? mayI+dosth.? Shallwe+dosth.? Wouldyoumind+sth./doingsth.? What/Howabout+sth./doingsth.? 肯定回答有Sure./ofcourse./certainly./ok./Great./Well./Goodidea./Iagree.等。否定回答有 Sorry/No,youcan t.等。 Step4Practice makeupdialoguesusingthesentencesinGrammarFocuswithyourpartner. A:couldyoupleasetakethedogforawalk? B:ok,butIwanttowatchoneshowfirst. 1._couldIhangoutwithmyfriendsafterthemovies? 出去玩 14 / 28 2._couldyoupleasepassmethesalt? 3._couldIborrowthatbook? 4._couldyouhelpmedothedishes? 5._couldyoulendmesomemoney? ,hereyouare. ? , ,butdon tcomebacktoolate. ,Ican mtryingnottogetitwet. Note： borrow 和 lend borrow 和 lend都有 “ 借 ” 的意思，但它们的含义和用法有所不同。 borrow 表示 “ 借入 ” ，即把本来不属于自己的东西借来暂时使用，常与介词 from连用。如： youcanborrowabookfromthelibrary. lend 表示 “ 借出 ” ，即把属于自己的东西借给别人暂时使用，常与介词 to连用，也可以跟双宾语。如： He sgoingtolendhisbiketoTom. youmustn tlendothersmypen. 4bFillintheblanksintheconversation. A:Ihateto_chores. 15 / 28 B:Well,Ihatesomechorestoo,butIlikeotherchores. A:Really?Great!_Iaskyouto_mewithsomechoresthen? B:Whatdoyouneedhelpwith? A:_youplease_myclothesforme? B:Idon twanttodothat!It sboring! A:_you_dothedishesforme? B:Sure,_wegotothemoviesafterthat? A: Step5Discussion Ifwearehavingacampingtrip,whatshouldwedobeforethetrip? Step6Homework Writealettertoyourfriendtoaskhim/hertotakecareofyourhousewhenyouareon vacation. SectionB1(1a-2e) Step1Review 单项选择。 1.-couldyoupleasetakecareofmydog? -_.I mtoobusy. ,youcan 16 / 28 ,Ican t 2.-couldyouplease_hisbed? -certainly! 3.-couldIuseyourcar? -_. ,youcan ,youcan ,Ican _? Step2Discussion Q1:Doyouhelpyourparentsdothechoresathome? Q2:Doyouaskyourparents permissionfor? Q3:Doyourparentsaskyoutodosomethingsforthem? Givesomepicturesandanswerthefollowingquestions. Whatdoyourparentsaskyoutodo? Whatdoyouaskyourparents permissionfor? Step3 17 / 28 permissionfor?Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?Writeparentsorteenagersnexttoeachphrase. Step4. Step5Pairwork :couldyouplease? child:yes,sure./Sorry,Ican . :couldI? Parents:yes,youcan./No,youcan . Step6Listening ()thethingsin1athatyouhear. 18 / 28 Whataretheygoingtodo? Sandy smom Sandyinviteherfriends SandyandDave Step7Finish1e. ,talkaboutthefollowingthingswithyourpartner. :Wouldliketocometomybirthdayparty? B:yes,I dloveto./Sorry,Ican A:couldyoupleasetakeouttherubbish? B:yes,sure./No,Ican Step8Reading 1)Whatdoyouoftendotohelpyourparentsathome? 19 / 28 2)Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome? stressn.精神压力 ;心理负担 wasten.浪费 ;垃圾 v.浪费 ;滥用 dependv.依靠 ;依赖 developv.发展 ;壮大 fairnessn.公正性 ;合理性 sinceconj.因为 ;既然 prep.,conj.&adv.从 以后 ;自 以 来 neighbor(=neighbour)n.邻居 dropv.落下 ;掉下 ? 了解阅读策略： Skimming 意为 “ 快速掠过，从中提取最容易取得的精华 ” 。这种读法包含有原词的所有意思 快速读过去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。 Answerthequestions. 1) sopinion? 20 / 28 2) sopinion? ,whataretheprosandconsaboutkids doingchores Readthelettersagainandfinishthefollowingtasks. I.完成句子，每空词数不限。 _. _. II.判断正 (T)误 (F)。 () () sneighbors sonlookedafterhimselfwellduringhisfirst yearinthecollege. Discussthequestionswithpartner. Step9Languagepoints jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren. 此处代词 it 仅为形式上的主语 , 真 正 的 主 语 是toprovidefortheirchildren 。我们也可将 Itisonesjob(duty,)todosomething. 视为一个固定的 句型 ,表示21 / 28 “ 做某事是某人的工作 (职责等 )” 。如 : It severyteacher sjobtoexplainthingsclearlytothestudents. 把东西给学生讲明白是每一位老师应做的事情。 provide作动词，意为 “ 提供；供应 ” 。 或 sb.意为 “ 为某人提供某物 ” 。如： Themovietheaterprovidesuswithgoodservice. Hisschoolprovidedahouseforhim. 汉译英。他们提 供给他钱和衣服。 Theyprovidedhimwithmoneyandclothes. Theyprovidedmoneyandclothesforhim. ,Ithinkdoingchoresisnotsodifficult. 反正我觉得干点家务也不难。 anyway 是一个副词 ,若位于句首 ,其后往往会有逗号将其与句子的其他内容隔开。 anyway 在此句中的作用是追加评论 ,相当于汉语的 “ 反正 ;仍然 ;依然 ” 。如 : Samdidn tgetthejob,buthe snotunhappybecauseitdidn tpaywellanyway. 萨姆没有得到那份工作 ,但他并没有闷闷不乐 ,反正薪酬也不算高。 anyway还可用来表示 “ 不管怎样 ;无论如何 ” 之意。22 / 28 例如 : It ,youshouldstillseethedoctor. 这只不过是感冒 ,但不管怎样 ,你还是应该看看医生。 &sick 相同点 ill 与 sick 都可以表示 “ 生病的 ” ，都可作表语。如： Alicewasill/sickyesterday. 不同点 表示 “ 生病 ” 时， sick 可作定语，但 ill 通常不作定语。如： couldyouhelpthesickgirl? 【运用】根据句意，用 ill 或 sick填空。 (1)Thedriversentthe_babytothehospital. (2)mybrotheris_.Ihavetolookafterhimathome. ,thebetteritisfortheirfuture. 孩子们越早学会独立 ,对他们的未来就越好。 “the+ 比较级 +,the+ 比较级 +” 是英语中一个常用的句型结构 ,表示 “ 越 , 就越 ” 。如 : Themoreheexplained,thebetterweunderstood. 他解释得越多 ,我们就理解得越透彻。 23 / 28 manypeoplebelievethatthemoreapersonreads,thewiserhewillbecome. 很多人相信一个人书读得越多就会变得越聪明。 Step10Exercise I.根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。 _butnobodytookhimtothehospital. tstudyhard,yourgradeswilld_. _uswithhotwater. _onhimforhelp. _oftime. II.根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。 _(develop)afarmfromnothing. ,youngpeoplehavetoomuch_(stress)today. tmind_(help)mewithmyEnglish. _(neighbor). _(carry)water? Step11Homework Afterclass,pleasemakesomenewdialogueswiththephrasesin1a. SectionB2(3a Selfcheck) Step1Revision 24 / 28 Doyouthinkchildrenshoulddosomechoresathome? Whyorwhynot? childrenshoulddochores because childrenshouldnotdochores because Step2Howtowritealetter 1.信头：发信人地址和日期。 这部分中有时可省去发信人地址，但一般要写日期。放在信纸的右上方。 2.称呼：对收信人的尊称。 最普通的是 Dear，但与 mr， mrs， miss 等不同的是： Dear后一般用名字，而 mr， mrs， miss 后不能单独用名字，而只能是姓或姓与名 ，比如：对 johnSmith 的称呼，应该是mrSmith， mrjohnSmith 或 Dearjohn.称呼后面可用逗号或者冒号。 3.信的正文。 4.结尾：发信人对收信人的谦称或敬语。放在信的右下方。 这部分要特别注意英语习惯，不可根据汉语意思写上诸如“ 此致敬礼 ” 、 “ 祝您健康 ” 之类的中国式的结尾语。常用的英语书信结尾语如下： 25 / 28 写 给 同 龄 人 或 年 长 的 朋 友 ： yourssincerel